高中化學(xué)教育中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練分析

1、    高中化學(xué)教育中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練分析    魏志剛摘 要：以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的目標(biāo)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育所具有的民主性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性的特征。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生的創(chuàng)造性思維已成為高中化學(xué)改革的方向。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；創(chuàng)新思維；科技活動(dòng)新課標(biāo)對(duì)于高中化學(xué)教育，并不是要求學(xué)生僅僅學(xué)會(huì)相應(yīng)的理論知識(shí)，也不是要求學(xué)生去開拓和創(chuàng)造一個(gè)未知的知識(shí)體系，而是要求學(xué)生培養(yǎng)起創(chuàng)新的思維方式，所以就要求教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，然后提出問題、分析、判斷、驗(yàn)證、歸納總結(jié)相關(guān)的性質(zhì)以及相關(guān)的規(guī)律。要充分激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的積極性和探索精神

2、，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，這樣才有助于高中化學(xué)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。下面，我們就對(duì)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維做一下具體分析。一、設(shè)計(jì)、探索實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維化學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)，所以如果沒有了實(shí)驗(yàn)，化學(xué)課將變得枯燥無味。所以除了課本上應(yīng)做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)之外，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，因?yàn)樵谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程中學(xué)生可以很大限度地訓(xùn)練自己的思維方式，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，并培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。而且在這一過程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，也能夠充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)、探索科學(xué)技術(shù)的熱情會(huì)更高，而且學(xué)生的求知欲以及對(duì)知識(shí)的

3、掌握程度也會(huì)相應(yīng)得到提高。二、在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維就需要教師做到以下幾點(diǎn)：1.積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新這就要求學(xué)生敢于提出問題，并闡述自己的觀點(diǎn)、不盲目從師、不迷信權(quán)威。這樣不但能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和猜想，還有利于學(xué)生集中注意力，更加能夠開發(fā)學(xué)生的思維并提高學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的水平。2.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)創(chuàng)新思維對(duì)于創(chuàng)設(shè)情境來說，主要考驗(yàn)的是教師對(duì)學(xué)習(xí)氣氛營造的能力。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心，將學(xué)生不知道的化學(xué)定律、原理前置于事實(shí)，并展示化學(xué)知識(shí)的非凡魅力，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)的探索。讓課堂中具有開闊的思維空間，并在教學(xué)中采取探究性教學(xué)，留給學(xué)生更多自主探索

4、的空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、開展科技活動(dòng)科技活動(dòng)能夠很好地展現(xiàn)創(chuàng)新能力。開展科技活動(dòng)就可以讓學(xué)生有效利用現(xiàn)有的條件開展課外科技活動(dòng)。在學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意與社會(huì)的聯(lián)系，所以可以讓學(xué)生以小組為單位到工廠或商店等地方進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，然后寫出專題和報(bào)告，并提出一些改進(jìn)措施和建議。不但能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?？偠灾瑒?chuàng)新思維的培養(yǎng)是教育的核心內(nèi)容。所以我們要利用有限的條件，從各個(gè)方面入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性。這樣才能從各個(gè)方面對(duì)高中生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。參考文獻(xiàn)：1陳汝平.新課程背景下的有效教學(xué)d.重慶師范大學(xué)，2005（4）.2簡真學(xué).關(guān)于化學(xué)教學(xué)方