幼兒園行為觀察記錄表

1、幼兒行為觀察記錄表姓名：趙晴朗年齡：4班級：小二班性別：男喜好：爰玩玩具、看動圓片性格：任性、開朗觀察地點：小二班教室觀察時長：三個月幼兒表現(xiàn)：觀察記錄一：開學(xué)第二天的早晨，我因有事去了趟門口，聽見門口一陣的 哭鬧，走近一看，原來是趙晴朗。只見他蹲在地上，雙手緊緊抱 住他奶奶的一條腿，邊哭邊鬧的說：“我不要，我不要！”他奶 奶用力拉他起來，他就是死抱著那條腿不肯松，哭著說：“我們 換一豕吧！ 聽了這話我不由的笑了一下，走過去試圖拉他入園， 沒想到他力氣那么大，而且往地上賴，手一下子就被掙脫開了， 丁是我提了提氣，一把抱起這個小胖兒就往教室走。到了教室后，連忙關(guān)好門再放他下來，他跑到門邊乂是一陣

2、 拍打。拍了一會發(fā)現(xiàn)還是出不去，就站著大聲的哭起來了。在上 適應(yīng)班的時候我就知道他很專注丁桌面游戲，丁是我走過去安撫 他：“趙晴朗，你不是喜歡玩玩具嘛，幼兒園有好多玩具呢，你 看！”，我指了指桌面上的積木，他看了看，哭聲小了，但還是 站著不動。丁是拉著他走過去，把桌上的玩具放他手里，果然， 他一拿到玩具就停止了哭鬧，坐下來認(rèn)真的玩了起來。到放學(xué)都 沒有再哭。觀察記錄二：開學(xué)的第二個月，孩子們基本都習(xí)慣了幼兒園的生活，生活 習(xí)慣有較大的進(jìn)步。今天上課讓孩子上來給樹葉排隊，我說：“現(xiàn) 在請小朋友上來給樹葉寶寶排排隊?！壁w晴朗就跑到我面前，兩 手拍著胸口著急的說：“老師，請小耗子吧！ ”我假裝不理他

3、，說:“我要請乖寶寶?！彼€是不坐好，淘氣的說：“老師，我聽話 我聽話，請趙晴朗吧！”我對他說：“你不聽話，聽話寶寶應(yīng)該 坐到位子上?！彼抢燮?，乂問了那句總是喜歡掛在嘴邊的 話，“奶奶會來接我嗎？ ”我說，“你坐好了，奶奶就會來接你， 老師還請你上來?！?丁是他不甘心的去坐好，但還是在座位前站 著看著我面前的樹葉。觀察記錄三：今天中午吃的是面條，里面有宵菜，香菇，肉絲等一系歹U的 輔助材料。剛把碗端到趙晴朗面前，他就說，我不吃菜。我說要 吃的，宵菜營養(yǎng)好，蘑菇是小兔最喜歡吃的。他只挑里面的肉絲 吃，吃到?jīng)]有了就端著碗說：“老師，我還要肉?！蔽艺f你把碗 里的吃掉了，我就給你好多肉肉。他倔強

4、的說，“我不要吃菜， 我要肉，我要面條?！?丁是我走過去，端起碗喂他，他就是倔強 的不張嘴，我勺子湊到哪邊，他就嘴巴轉(zhuǎn)到另一邊，最后干脆趴 在桌上不吃了。丁是中飯就吃了一點。觀察記錄四：現(xiàn)在孩子們吃飯分兩個碗，一個放菜一個放飯，飯吃到差不 多時就開始添湯。我開始一個個添湯的時候，趙晴朗就跑來說， “老師我要喝湯，我要好多好多的湯?！蔽铱纯此耐耄埡筒?都沒怎么動，說：“你去坐好了先吃，老師會給你湯的?！彼€ 是在我身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的要湯喝，丁是我把他帶到座位上，撇開了綠 色的葉子給他盛了湯，說：“老師現(xiàn)在給你盛了好多的湯，但是 你要答應(yīng)老師，要吃的干干凈凈的，吃干凈了老師就獎勵你一個 大橘子。好不

5、好？ ”他開心的說：“好的，我要大橘子。” 一會 功夫真的把飯吃完了，可惜菜還是剩下了。剛來園的時候很多幼兒都會哭鬧，但都能聽家長的勸說好好 地在桌子邊玩玩具，只要家長陪同一會兒后，小朋友就不會哭鬧 了，一周以后哭鬧的現(xiàn)象就減少了很多。其他幼兒表現(xiàn)幼兒行為 評價從這幾個月趙晴朗的表現(xiàn)來看，首先他很愛受到老師的表揚, 并且會露出得意的神情，說明他還是很要求上進(jìn)的。他的那些話 “老師我聽話” “老師，奶奶會來接我嗎”，表明他是知道 怎樣是對的，怎樣老師才會喜歡，做錯事了會害怕奶奶不會來接 他，但是他的自我的控制能力還是很弱，即使知道應(yīng)該怎么做， 但還是希望通過鬧脾氣，撒嬌來得到滿足，可能在家里就是

6、一直 用的這種方法。而得到滿足后，就會變得更加任性。挑食的現(xiàn)象很是嚴(yán)重，喜歡用手把不吃的都挑出來，或者直 接要脾氣不吃，任是怎么勸、哄、騙都沒用，只吃自己喜歡的食 物。但是發(fā)現(xiàn)他喜歡吃飯和湯，如果飯里面加點湯汁，他就會吃 的干干凈凈的，偏愛豆制品而不是葷菜。點心和零食很會吃，所 以主餐吃的少也不會餓。他奶奶說在家也是這樣，不吃東西，不 過只要有湯就會吃的下。1. 以鼓勵、表揚的話為主，譬如：表揚睡的好的小朋友，趙 晴朗要不要老師表揚呢？要就睡睡好?？洫勊龅暮玫姆矫妫?搭積木，娃娃家做飯。增加他的興趣感，使他繼續(xù)保持他的好奇 心。幼兒行為 干預(yù)2. 任性的脾氣需要慢慢改，不能急丁一時，即使他

7、一再哭鬧, 都不能滿足他的要求，這樣只會使他越發(fā)的任性，遇事就知道用 這招?？梢韵茸屗摁[一會，慢慢的先表揚他今天做的好地方， 他的情緒就會有所好轉(zhuǎn)，等到穩(wěn)定以后就開始教育剛才不好的行 為，為什么不好，哪里不好，讓他自己知道自己的錯誤，最后跟 其他小伙伴來個對比，突出好與壞的效果，讓他加深印象。3. 對丁挑食的現(xiàn)象，需要家長和老師的一起努力。在家里， 不能全部依著他，只吃他喜歡吃的食物，還給他買許多的零食， 而忽略了營養(yǎng)搭配，他本來就是肥胖兒童，這樣只會增加肥胖程 度。在學(xué)校，需要慢慢的學(xué)會吃蔬菜，用表揚的話語鼓勵他先嘗 一嘗，只要他肯嘗試，就會慢慢習(xí)慣。干預(yù)后表 現(xiàn)現(xiàn)在趙晴朗，雖然有時候還是像一頭翠牛一樣，但是行為習(xí) 慣改善了好多，知道和同伴一起分享玩具，上課也比原來認(rèn)真多 了，任性少了點，可愛多了點。挑食現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)，會嘗試吃 一點點的蔬菜，飯和湯能吃的很干凈。希望下學(xué)期他能變得更懂 事，更聰明。指導(dǎo)目標(biāo)：1. 鼓勵幼兒愛上幼兒園，能和同伴友好游戲。2. 知道哪些事可以做，哪些事是不對的。3. 鼓勵幼兒吃些不愛吃的菜。步驟一、以鼓勵、表揚的話為主，增強幼兒的信心，給予幼兒溫 暖，讓幼兒感覺教師是關(guān)心愛護(hù)他的，讓他愛上幼兒園幼兒指導(dǎo) 策略步驟二、適當(dāng)?shù)母嬖V幼兒，哪些事情是正確的應(yīng)該多做，哪些事 情是不對的，會傷害到其他小朋友，正面指出他的問題，并給予 鼓勵與表揚。步驟三、教