本科函授大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告-作文

1、本科函授大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是一名師范生，參加社會實(shí)踐很必要，可是我一直沒有這方面的準(zhǔn)備，我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事 教師工作呢，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)多余呢，抱著這個(gè)想法，我一 直沒有像其他同學(xué)一樣，參加社會實(shí)踐。最后還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實(shí) 習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定還是參加社會實(shí)踐吧， 這樣沒有壞處，只要好處。一個(gè)月很短，但其間的點(diǎn)滴教學(xué)體驗(yàn)是我已后教學(xué)的提供了寶貴的借鑒。我會把這次實(shí)踐活動(dòng)作為經(jīng)后教學(xué)的一個(gè)起點(diǎn)，去不斷嘗試，努力做一名反思型的教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?？円粋€(gè)月時(shí)間很是短暫，在這段時(shí)間里我和我的

2、學(xué)生共同發(fā)掘和 體驗(yàn)繪畫的樂趣。學(xué)校的宣傳櫥窗是我們展示的窗口， 全校師生都對給予充分肯定, 帶動(dòng)了一批喜歡繪畫的學(xué)生，去擠出課余時(shí)間畫畫。這一定程度上在全校范圍內(nèi)營造了學(xué)美術(shù)、愛美術(shù)的氛圍。一部分學(xué)生在縣級書畫制作比賽中獲獎(jiǎng)。德雖然已不是初為人師，憑借以前三四的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我在 一個(gè)的教育實(shí)習(xí)中一開始就能熟悉并勝任教學(xué)教學(xué)。但是一個(gè)月的與往常不同的工作經(jīng)歷，還是給了我不少新鮮感， 其間的許多教育教學(xué)經(jīng)歷給了不少啟發(fā)。教育實(shí)習(xí)期間本人堅(jiān)持黨的教育方針路線外，以身作則，為人師 表，處處以一名合格人民教師的要求來要求自己。生活即教育。這次借實(shí)習(xí)之機(jī)體驗(yàn)了一次班主任工作的艱辛，和學(xué)生有和更長 時(shí)

3、間的接觸和交流。深知教師的言行對于學(xué)生行為養(yǎng)成有著莫大的影響。生活中一個(gè)小小的不雅的行為，可能會引發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑，或是學(xué) 生的效仿。勿以善小而不為，勿以惡不而為之。一個(gè)月實(shí)習(xí)中，在我努力用自己用師德規(guī)范去要求自己，力求用 自己的言行去感染每一位學(xué)生。以一個(gè)師長的身份去幫助他們，以一個(gè)至友的身份去凝聽他們的 聲音。本著以人為本的思想，抱了一個(gè)坦誠的心和他們相處了這一個(gè)月 能課堂教學(xué)對我來說并不陌生。四年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我很快能勝任教學(xué)。但我并不安于以往教模式的重復(fù)。三年的本科學(xué)習(xí)，使專業(yè)技能表現(xiàn)更為成熟，更讓我認(rèn)識了教育 教學(xué)方式的另一片廣闊的天空。教學(xué)中我努了嘗試新的教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。在

4、多次和學(xué)生交流反饋的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思。課堂教學(xué)形式活潑，效果明顯。實(shí)習(xí)期間在學(xué)校多次上研究示范課，組織校美術(shù)教師研究新課程 的課堂教學(xué)。勤嚴(yán)格遵守學(xué)校作習(xí)制度，無遲到、曠課現(xiàn)象。身為班主任，點(diǎn)到，晨會成了我每天的工作。每天早晨我都在第一時(shí)間到班，了解學(xué)習(xí)出勤奮情況，和身體狀 況，并組織學(xué)生的晨讀。中午用餐時(shí)都對學(xué)生的用餐情況予以關(guān)注。晚學(xué)，最后一名學(xué)生離班我才能安心回家，晚上要對一天的情況 作一次總結(jié)，還要為第二天的課作準(zhǔn)備。這就是一個(gè)班主任一天的生活。體驗(yàn)了作為班主任工作的艱辛，和那份對學(xué)生特有的責(zé)任感，我 也感受了我長大了很大。生活中想到的不僅僅是自己，而更多關(guān)注給了我可能的學(xué)生們。因此是班主任工作改變了我，造就我趨成就的性格。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我深深的為我之前的想法感到愧疚，教師是一項(xiàng) 極為神圣的職業(yè)，我則呢么會不抱著將來不一定參加教師工作的想法 呢，特別是我居然不去參加社會實(shí)踐，這令我很感到后悔，自己的想 法令