高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧總結(jié)-精選范文

1、高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧總結(jié)高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧總結(jié)第一部分 ( 選做題 ) ：文學(xué)類文本和實(shí)用類文本的閱讀高分要求：審準(zhǔn)題眼、讀懂文章、規(guī)范作答、分點(diǎn)陳述現(xiàn)代文 ( 各類文本 ) 閱讀與答題基本知識( 一) 答題基本知識 :1. 審題 : 從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用 : 暗示答題區(qū)域 ; 暗示答題思路 ; 暗示答題方法 ; 暗示答案本省。審題時注意 :是否選準(zhǔn)題眼 ( 答題重點(diǎn) ); 是否選全要點(diǎn) ( 要答幾個方面 );是否選準(zhǔn)角度 ( 以誰為陳述主體 ); 是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?( 要與設(shè)問的句式一致 )組織語言時， 注意“問”與“答”要照應(yīng)好。

2、 如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行 ?”答： (1) 題眼 ( 答題重點(diǎn) ) 是：短暫而愉快 ;(2) 要點(diǎn) ( 回答的內(nèi)容 ) 應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點(diǎn) ;(3) 設(shè)問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者” ;(4) 句式應(yīng)為：兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。2. 閱讀：注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識 ( 散文和小說 , 新聞和傳記的文體特征概述見后 );二是要有思路分析意識 ( 邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系 );三是要有尋找中心句意識 ( 每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題 )3. 答題 : “規(guī)范作答”不能忘記的三個原則

3、：答案在文中 ( 直接來源于文中或或從文中提煉);選擇并重組文中關(guān)鍵詞句 ( 注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致 );(3) 分點(diǎn)分條作答 ( 高考閱卷采點(diǎn)給分 )( 二) 常用寫作手法 ( 技巧 )( 加橫線的為高考?？际址?第一類：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論第二類：表現(xiàn)手法：對比、襯托 ( 反襯 ) ，變換人稱，聯(lián)想，想象 , 象征，類比，虛實(shí)結(jié)合，渲染，烘托第三類： 結(jié)構(gòu)方式： 前后照應(yīng)、 鋪墊，過渡 ( 承上啟下 ) 、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚(yáng)先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序 ( 順敘、倒敘、插敘) ，材料安排 ( 主次、詳略等 ) ，第四類：修辭手法：比喻、反復(fù)、對比、

4、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、借代：第五類：描寫手法：描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫。描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動靜結(jié)合 ( 以動寫靜 ) 、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近 ( 或由近到遠(yuǎn) )( 三) 基本題型題 ( 非探究型和評價型) 及解答思路題型 1: 理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力A. 語句的含義題：還原修辭句的本義; 揭示警策句的哲理 ; 轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思 ; 揭示句子的雙關(guān)意 ;B. 語句的作用題 : 要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面起的作用。1、文首句：照應(yīng)標(biāo)題

5、 ( 開篇點(diǎn)題 );渲染氣氛( 定下情感基調(diào) );埋下伏筆 ;設(shè)置懸念 ;為下文( 中心 ) 作輔墊 ;總領(lǐng)下文;2、文中句：前后照應(yīng)，承上啟下( 過渡 ); 總結(jié)上文; 開啟下文; 為下文作輔墊3、文末句：總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密 ; 卒章顯志，揭示中心; 總結(jié)全文，深化主題 ;題型 2: 整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的 ; 段與段之間是什么關(guān)系 ( 相并，相承，相屬 ) ，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機(jī)整體的( 各段與中心的關(guān)系) 。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心

6、段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化， 看故事情節(jié)的變化， 看事物發(fā)展階段的變化。論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式，對照式，層進(jìn)式，總分式。說明性文體的順序：空間順序，時間順序; 邏輯順序。題型 3: 分析手法及作用 ( 見前四大類 13 小類 ). 這里主要舉例說明修辭手法的作用 :1. 比喻：化平淡為生動， 化深奧為淺顯， 化抽象為具體。2. 擬人：化物為人，拉近距離 , 親切自然 ; 便于對話 , 交流情感。3. 借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4. 夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想 ; 創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5. 對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感 ; 表意凝練，抒情酣暢。6. 排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢 ; 敘事透辟，條分縷析 ; 語氣強(qiáng)勁 , 抒情強(qiáng)烈。7. 反復(fù)：突出思想 , 強(qiáng)調(diào)情感 ; 承上啟下，層次清晰 ; 多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。題型 4: 分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨解題思路：快速讀懂原文