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文檔簡介

1、教學計劃模板匯編8篇 時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是精心整理的教學計劃9篇,希望對大家有所幫助。 教學計劃 篇1 一、對班級的管理對班級的管理要科學,育人工作也要高效有用,這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標,我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,絕不是“單打一”,而應該是“合打一”。這樣做,才能取得班主任教育工作的效應。特制的班主任工作計劃如下:1、制

2、定多一些的家訪次數(shù),爭取得到學生家長的理解與支持,要讓家長們明白家庭教育的重要性,讓他們明白我們的教育目標與計劃,這樣才能與我們既同心,又同步。學生在校的表現(xiàn)還可以,不代表在家里的表現(xiàn)也及格,要的家長在家里非常的溺愛孩子,導致孩子學習和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學生不懂事,但也有部分是因為家長教育缺失,不支持班級教育。所以,為了更好的開展教育工作,一定要通過家長,讓學生們在家里也養(yǎng)成良好的學習習慣。2、多與學生進行交流,了解他們的性格和優(yōu)點缺陷,及時調(diào)整對應的教育方案和方法,比如,有的學生比較調(diào)皮,總是在班里搗亂,缺乏上進心,自制能力也差,時常不能控制自己,上課愛隨便說話,或做些小動

3、作。我們就要針對這種情況及時調(diào)整方案,多與學生私下交談,了解對方的困難,幫助他解決問題,不要辜負學生對自己的信賴。二、工作目標1.爭取獲得這一學期的先進班集體。2.教育敦促學生們遵守學校的規(guī)章制度,團結班集體。3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學生的學習成績有明顯進步。4.將成績差的學生的成績提高,思想覺悟方面也要做好工作。三、主要工作1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。3、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理

4、為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的

5、學習自主性和創(chuàng)造力。10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。12、嘗試實施班干部輪換制度。13、倡導在班級工作和學習中大力實行中學生一日常規(guī)活動,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要

6、精力放到學習上。總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓。 教學計劃 篇2 一、學生情況分析:學生經(jīng)歷了一年的科學學習,對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎。比如,對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法,尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此,這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。四年級學生整體學習比較認真,學習積極性很高,學生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。通過觀察,學生對科學課的知識掌握程度差異較大,部分學生動手實驗的能力不強

7、。本學期,需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學學習興趣,動手實驗操作等方面加強教學,獲得進步。二、教材分析:1、本冊內(nèi)容情況:科學四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上,本冊教材將繼續(xù)引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。本冊教材以“運動”為主線,通過與運動有關的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學習幫助學生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界,從而為下學期學習“變化的世界”奠定基礎。2、本冊單元目標:(1)動物的運動引導學生從多種途徑觀察并

8、模仿動物運動的多種方式,逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習慣,能利用類比推理的方法分析動物身體結構與運動功能的聯(lián)系,并鼓勵學生大膽設計仿生產(chǎn)品 。(2)位置與運動通過學生親歷各種活動,能選擇參照物,定性的描述一個給定物體的相對位置,認識地圖圖例,幫助學生判斷物體的運動狀態(tài),并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離,鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。(3)力與運動探究力與運動的關系,體驗各種力作用的不同結果,通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。(4)晝與夜幫助學生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和影子的關系、晝夜交替現(xiàn)

9、象和原因,以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學生了解人類探索地球的歷程。(5)交通運輸鼓勵學生對常見的交通工具分類,通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史,體會到科學技術發(fā)展的重要性。鼓勵學生大膽設計未來的交通工具,以主人翁的精神分析生活中的交通問題,提出解決方案。3、教學重點:重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。4、教學難點:通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。三、基本措施:1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;2、把握小學

10、生科學學習特點,因勢利導;3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;4、讓探究成為科學學習的主要方式;5、樹立開放的教學觀念;6、悉心地引導學生的科學學習活動;7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;8、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;10、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽以賽促學。四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。三年級的觀察認識活動以定性為主

11、,很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設計中,不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體,而且在很多情況下,要求使用測量的方法,并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關現(xiàn)象。3、要求學生不僅觀察收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分,在此基礎上,對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識才是科學探究活動的全部。學生科學探究能力的提高,以及對科學的理解是漸進的,需要我們引領他們經(jīng)歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動,才能逐漸獲得發(fā)展。五、進度安排周次授課內(nèi)容時數(shù)備注第1周1

12、、運動著的世界第2周第一單元 動物的運動2、動物運動會第3周3、生命在于運動4、小吊車第4周4、課題小吊車第5周 十一放假第6周第二單元 位置與運動5、確定位置第7周6、做沙盤7、動與靜第8周8、慢與快第9周第三單元 力與運動9、推和拉第10周10、常見的力第11周11、怎樣讓小球動起來12、怎樣讓運動的物體停下來第12周第四單元 晝與夜13、我們的地球第13周14、太陽和影子第14周15、晝夜的形成第15周16、晝夜與生物行為第16周第四單元 交通運輸17、交通工具第17周18、交通與生活第18周19、展示會第19-23周期 末 復 習10 教學計劃 篇3 1、使學生認識分數(shù)乘法和除法的意義

13、,掌握分數(shù)乘法、除法的計算法則,能夠比較熟練地計算分數(shù)乘法和除法(簡單的能口算)2、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,會進行分數(shù)四則混合運算,并學會在四則混合運算中應用運算定律的一些簡便算法,提高合理、靈活計算的能力。3、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,能正確解答按比例分配的問題。4、使學生能夠解答分數(shù)應用題(最多不超過三步),能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應用題的具體情況,靈活地選用算術算法或方程解法。5、使學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖,了解簡單的折線統(tǒng)計圖的繪制方法,會對統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析,會初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。6、使學生理

14、解和掌握百分數(shù)的意義,掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法,能正確解答三步以內(nèi)的百分數(shù)乘、除法一般應用題,能正確地進行百分率的計算,能應用百分數(shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實際問題。7、使學生掌握圓的特征,掌握圓的有關概念,會用工具畫圓;理解、掌握圓的周長和院的面積的計算公式,能夠正確地計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。8、結合有關內(nèi)容,培養(yǎng)學生探索問題解決方法的能力,讓學生體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析周圍事物的習慣,并進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣。課時安排:1、期初復習 2課時 9月2日-9月3日2、分數(shù)乘法 16課時 9月6日-9月

15、28日3、分數(shù)除法 22課時 9月29日-10月29日4、簡單的統(tǒng)計 2課時 11月1日-11月2日5、分數(shù)四則混合運算 3課時 11月3日-11月5日6、稍復雜的分數(shù)應用題 14課時 11月8日-11月26日7、百分數(shù) 16課時 11月29日-12月21日8、圓 15課時 12月22日-1月12日9、復習 5課時 1月13日-1月20日 教學計劃 篇4 一、教材分析:四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8

16、、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。二、學生情況分析:四年級1、2、3、班學生,由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。5、表演

17、方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。6、存在問題:(1)音準不夠正確。(2)視唱能力有待加強。三、教學目標:知識與技能:音樂基礎知識:(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。(2)、學習一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。(4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。音樂基本技能:1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時,聲音要飽滿。4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)情感態(tài)度與價

18、值觀:1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。過程與方法:1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。2、從音樂基本要素入手,通

19、過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。四、重點、難點:重點:1、培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關劇目和優(yōu)秀演員。3、能夠選擇正確的.演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。難點:1、演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。2、感受童聲合唱的聲音效果。3、通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據(jù)

20、劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。五、提高教學質(zhì)量措施:1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界六、教學進

21、度:(略) 教學計劃 篇5 一、班級學生的分析初三學生使用新教材兩年,對一些數(shù)學基礎知識有了初步了解。學生已經(jīng)習慣了新教材的學習思路和方法,大多意識到數(shù)學知識無處不在,數(shù)學在生活中無處不在。這為學生學習這本書奠定了重要基礎,也為提高學生解決問題和實踐的能力創(chuàng)造了條件。在這一學期中,除了加強學生的基礎知識訓練外,還需要加強對潛在學生的個體輔導和良好學習習慣的培養(yǎng),努力提高學生的整體素質(zhì)。二、教材分析1、這學期的教材包括以下內(nèi)容:2、小時、分鐘和秒;3、一萬以內(nèi)加減;4、對時代的認識;5、多位數(shù)乘一位數(shù);6、對分數(shù)的初步了解;7、長方形和正方形;8、計量:毫米、分米、千米、噸;9、數(shù)學廣角集(重疊

22、題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。10、這學期本教材的重點教學內(nèi)容是加減,多位數(shù)乘一位數(shù),四邊形。因此,培養(yǎng)他們的計算能力和空間思維能力是關鍵。在教學中加強對數(shù)學數(shù)量關系的分析,使學生學會分析和考查問題,提高解題能力。最后,找到更多的方法來激發(fā)學生的學習興趣,幫助他們享受、學習和學習。三,教學重點一萬以內(nèi)的數(shù)字加減,多位數(shù)乘以一位數(shù),長方形和正方形。四、教學難點對小時、分鐘和秒的理解,長度單位:毫米、分米和公里、矩形和正方形。五、教學目標(一)知識和技能1、會正確計算三位數(shù)的加減,并會做相應的估算和驗算。2、能數(shù)到十一百的一位數(shù);我可以用兩三位數(shù)算一位數(shù),估計一下。3、了解簡單分數(shù)(分母小于1

23、0),讀寫分數(shù)并知道各部分名稱,了解分數(shù)大小,計算相同分母分數(shù)的簡單加減,解決與分數(shù)相關的簡單實際問題。4、區(qū)分和識別四邊形,掌握矩形和正方形的特點,在格子紙上畫矩形和正方形;知道周長的含義,就會計算出長方形和正方形的周長;可以估計一些物體的長度,并且會測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。6、理解“倍”

24、的意義,掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。7、學生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。(二)數(shù)學思考方面1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,初步體會集合思維,逐步形成空間的觀念。2、結合生活中的實際問題,靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。3、結合具體情境,通過直觀操作,初步理解分數(shù)的意義,體會學習分數(shù)的必要性。(三)解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解

25、決問題的大致過程和結果。(四)情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。六、教學措施1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而

26、不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習;另外,對于不同層次的學生,布置難易程度不同的作業(yè)。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。七、課時安排(預計)教學時間略 教學計劃 篇6 一、本學期的指導思想:在本學期的英語教學中,堅持英語課程標準中以下教學理念,面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

27、突出學生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導體驗參與,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教材分析這套教材采用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分,并增加

28、了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯,并分為三個單元。unit1部分是基本對話內(nèi)容,unit2部分是短文,主要是閱讀訓練。unit3是擴展和綜合的語言運用。三、學生基本情況分析我所任教的是七年級1、2班英語,只有少部分學生的英語基礎較好,取得了一定的成績,大多數(shù)學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。四、具體措施1、每天背誦課文中的重點對話。目的:要求學生背誦并默寫英語句子,培養(yǎng)學生良好的英語語感。

29、2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞,常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。3、認真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督,保證讀的效果。4、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。5、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。6、培養(yǎng)學生綜合語言運用能力7、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。五課時安排第一周: module 1lost and found 第二周: module 2 what can i do?第三周: module 3 making pl

30、ans 第四周: module 4 life in future第五周: module 5 shopping 第六周: module 6 around town .第七周: module 7my past life 第八周: module 8 story time第九周:復習module 1module 6 第十周: 期中考試第十一周:module 9 life history 第十二周:module 10 a holiday journey第十三周: module 11 body language 第十四周: module 12 western music第十五周: module 9modu

31、le 12 第十六周:revision module b第十七周: 全面復習, 第十八周: 迎接期末考試 教學計劃 篇7 一、加強迎評工作力度,積極投身整改階段我校校內(nèi)評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估,校專家們在肯定成績的同時,也提出了許多中肯的意見,學院將根據(jù)這一意見進一步加強和領會評估指標體系,制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實,補充和完善指標中的支撐材料,按時間節(jié)點,具體責任到人,通過全面整改,繼續(xù)提煉學院工作上的亮點,加強薄弱環(huán)節(jié)建設,迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。二、繼續(xù)加強師資隊伍建設努力培育一支結構合理的高素質(zhì)的師資隊伍,是提高

32、學院核心競爭力的關鍵,學院本學期將逐步調(diào)整教師結構,重點抓好青年教師的業(yè)務培養(yǎng)和黨建工作,培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進”和“培養(yǎng)”兩方面著手,充實和調(diào)整師資力量,逐步形成一支梯隊的師資隊伍。今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結合,進行專業(yè)調(diào)整,整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應用技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)等三個專業(yè),學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關專業(yè)教師,以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作,加大對青年教

33、師的培養(yǎng)力度,有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。三、加強專業(yè)建設,提高教學質(zhì)量教學工作是學院的中心工作,本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作,根據(jù)校內(nèi)評估專家組考察評估的意見,從規(guī)范教學管理入手,建立良好的教學保障體系,提升教師教學能力,開展教育教學工作。各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開教學工作:(一)認真組織“公開課”教學活動,要求每位上公開課的老師通過精心備課上課,達到相互學習,共同提高的目的。(二)開展“說課”教研活動,本學期學院要求每位教師都能通過說課,提高講課水平,計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動,具體安排另

34、定。(三)以“護理”專業(yè)為龍頭,有計劃地加強開展精品課程建設,已經(jīng)上報學校四門課程建設項目,在此基礎上,四大教研室由各教研室主任把握方向,做好充分準備,準備申報校級精品課程建設項目。(四)在抓好學歷教育的同時,本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓、專升本輔導培訓;本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性,逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。(五)繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料?!白o理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料,同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。(六)著手建立“基礎護理技能訓練”和“臨床護理技能訓練”校內(nèi)考核的試題庫。(七)本學期在支持和鼓勵青年教師

35、做好上海市優(yōu)秀青年教師科研基金項目的同時,學院還設立專項科研基金,鼓勵教師積極開展教學改革和精品課程建設。(八)狠抓實訓環(huán)節(jié),繼續(xù)加強護理操作技能的教學,強化護理技術操作的練習,為學生進入臨床實踐,提早進入角色做好充分準備。 教學計劃 篇8 一、教育教學工作:(1)重點工作:本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手:(一)全面的入學準備工作。具體包括:1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。2:培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有

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