國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》機(jī)考第一套真題題庫(kù)及答案

1、（精華版）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大醫(yī)護(hù)心理學(xué)機(jī)考第一套真題題庫(kù)及答案盜傳必究試卷總分：100答題時(shí)間：60分鐘客觀題一、單項(xiàng)選擇題（共30題，共60分）1. 對(duì)外界環(huán)境的刺激，心、身常常是作為一個(gè)整體來(lái)反應(yīng)的的觀點(diǎn)稱(chēng)為正確答案：心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)2. 護(hù)理心理學(xué)研究的任務(wù)不包括正確答案：運(yùn)用心理學(xué)加強(qiáng)醫(yī)院管理3. 患者堅(jiān)信周?chē)橙嘶蚰承﹫F(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱(chēng) 為正確答案：被害妄想4. 同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象稱(chēng)為正確答案：感覺(jué)對(duì)比5. 在知覺(jué)過(guò)程中，人們總是根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象，并用語(yǔ)言來(lái)描述它，使它 具有一定的意義，這是

2、知覺(jué)的（）。正確答案：理解性6. 在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來(lái)的緊急事故時(shí)就會(huì) 出現(xiàn)這種狀態(tài)稱(chēng)為正確答案：應(yīng)激7. 是否獲得滿足所引起的較低級(jí)的簡(jiǎn)單的體驗(yàn)稱(chēng)為正確答案：情堵8. 一般說(shuō)來(lái)，能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為正確答案：適度的焦慮9. 馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為正確答案：自我實(shí)現(xiàn)10. 馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為正確答案：生理需要11. 以下疾病作為心身疾病的是正確答案：冠心病12. 塞里對(duì)應(yīng)激的研究提出的包含三個(gè)反應(yīng)階段的一般適應(yīng)綜合征指的是正確答案：警戒期、阻抗期、衰竭期13. 心身疾病的治療應(yīng)特別重視的是正確答案：心理治療14. 與心身

3、疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括正確答案：生活變故15. 應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則包括正確答案：標(biāo)準(zhǔn)化原則16. 可以測(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度稱(chēng)為正確答案：效度17. 給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過(guò)程稱(chēng)為正確答案：心理咨詢18. 那些在患者過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)問(wèn)題可以合理地期待發(fā)生，但不知為何沒(méi)有發(fā)生的情景的提問(wèn) 方式稱(chēng)為正確答案：例外提問(wèn)19. 護(hù)患關(guān)系的重要性在于正確答案：護(hù)理工作順利開(kāi)展的必要基礎(chǔ)20. 護(hù)理人員與休克患者的護(hù)患關(guān)系為正確答案：主動(dòng)一被動(dòng)型21. 儀表、動(dòng)作、手勢(shì)與表情屬于正確答案：非語(yǔ)言形式交往22. 護(hù)患關(guān)系的特點(diǎn)包括正確答案：具有一定時(shí)效性23. 人與人之間的空間位

4、置關(guān)系稱(chēng)為正確答案：人際距離24. 正確的溝通態(tài)度不包括正確答案：一直盯著患者的眼睛25. 溝通信息的傳送方式稱(chēng)為正確答案：通道26. 社交距離的大小為正確答案：1.2-3. 5m27. 艾滋病患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括正確答案：持續(xù)提供認(rèn)知治療28. 心理護(hù)理的程序不包括正確答案：挖掘病人潛意識(shí)29. 青年期患者的心理特點(diǎn)不包括正確答案：挫折感不強(qiáng)30. 兒童期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括正確答案：用沖擊法緩解患兒恐懼主觀題二、簡(jiǎn)答題（共2題，共40分）1. 馬斯洛的人類(lèi)的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么？ （20分）（試題分值:20分）最低層次的生理需要，安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、最高

5、層次自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理 需要：空氣、食物、水、性等；安全的需要：回避危險(xiǎn)和恐懼等；歸屬與愛(ài)的需要：社交、歸屬、愛(ài)等； 尊重的需要：成就、權(quán)力、名譽(yù)；自我實(shí)現(xiàn)的需要：理想、抱負(fù)。答：最低層次的生理需要，安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、最高層次自我實(shí)現(xiàn)的需要。 生理需要:空氣、食物、水、性等；安全的需要：回避危險(xiǎn)和恐懼等；歸屬與愛(ài)的需要：社交、歸屬、愛(ài) 等；尊重的需要：成就、權(quán)力、名譽(yù)；自我實(shí)現(xiàn)的需要：理想、抱負(fù)。2. 心理治療的改變機(jī)制有哪些？（20分）（試題分值:20分）（1）治療關(guān)系在心理治療中，首要的影響因素是良好的治療師-患者關(guān)系?；颊叩母纳苿?dòng)機(jī)得到加強(qiáng)。 積極的關(guān)系也可以增強(qiáng)

6、治療師對(duì)來(lái)訪者的影響。治療中存在良好的治療關(guān)系時(shí)，患者更有可能模仿治療師, 吸取治療師的一些價(jià)值取向來(lái)解決自身的心理問(wèn)題。（2）對(duì)治療的期待患者決定接受心理治療，意味著 患者至少在一定程度上愿意面對(duì)心理上的困境?；颊咝膽B(tài)的變化也會(huì)引發(fā)行為的改變。患者期待在治療中 能夠得到幫助。在治療過(guò)程中，治療師的表現(xiàn)也會(huì)強(qiáng)化患者對(duì)于改善的希望，使得患者對(duì)于治療的期待進(jìn) 一步加強(qiáng)。（3）安全感感到安全是個(gè)體愿意探索未知領(lǐng)域的前提條件。當(dāng)患者感到治療師是真正關(guān)心他的, 能夠提供給他理解和支持，接納他的不足且不會(huì)因此輕視和傷害他時(shí)，患者就會(huì)感到安全，擁有嘗試以前 回避的行為的勇氣。（4）情緒的釋放無(wú)論治療師所依據(jù)

7、的治療理論是否強(qiáng)調(diào)情緒表達(dá)，不可否認(rèn)的是，患 者在接受心理治療的過(guò)程中，都會(huì)或多或少會(huì)有情緒的表達(dá)。情緒的釋放使得患者的內(nèi)心壓力降低，從而 為后續(xù)的改變提供了條件。（5）對(duì)自身狀況的理解產(chǎn)生治療療效的是患者對(duì)治療師解釋的接受程度，而不 是這種解釋的科學(xué)性和有效性。答：（1）治療關(guān)系在心理治療中，首要的影響因素是良好的治療師-患者關(guān)系?；颊叩母纳苿?dòng)機(jī)得到加強(qiáng)。積極的關(guān)系 也可以增強(qiáng)治療師對(duì)來(lái)訪者的影響。治療中存在良好的治療關(guān)系時(shí)，患者更有可能模仿治療師，吸取治療 師的一些價(jià)值取向來(lái)解決自身的心理問(wèn)題。(2) 對(duì)治療的期待患者決定接受心理治療，意味著患者至少在一定程度上愿意面對(duì)心理上的困境?；颊咝膽B(tài)的變化也會(huì) 引發(fā)行為的改變?；颊咂诖谥委熤心軌虻玫綆椭?。在治療過(guò)程中，治療師的表現(xiàn)也會(huì)強(qiáng)化患者對(duì)于改善 的希望，使得患者對(duì)于治療的期待進(jìn)一步加強(qiáng)。(3) 安全感感到安全是個(gè)體愿意探索未知領(lǐng)域的前提條件。當(dāng)患者感到治療師是真正關(guān)心他的，能夠提供給他理 解和支持，接納他的不足且不會(huì)因此輕視和傷害他時(shí)，患者就會(huì)感到安全，擁有嘗試以前回避的行為的勇 氣。(4) 情緒的釋放無(wú)論治療師所依據(jù)的治療理論是否強(qiáng)調(diào)情緒表達(dá)