幼兒園園長論壇ppt

1、 感悟一：感悟一： 懂得了要依法辦園，依法治懂得了要依法辦園，依法治園，做一名有法制觀念的園長。園，做一名有法制觀念的園長?！坝變簣@管理現(xiàn)代化，必須依靠依法幼兒園管理現(xiàn)代化，必須依靠依法治園，這樣才能使管理制度化、法制治園，這樣才能使管理制度化、法制化，使制度和法律貫穿于園所管理的化，使制度和法律貫穿于園所管理的整個過程整個過程”。 作為園長，作為園長，在管理的過程中，我們總會遇到這樣或那樣的問題和突發(fā)事件。因此，學法、懂法、知法、遵法、依法、執(zhí)法；規(guī)范自己的管理行為、選擇合法正當?shù)姆绞浇鉀Q問題，是我們必須努力做到的事情。 作為幼兒園的領頭人，作為幼兒園的領頭人，更要加強法律法規(guī)的學習和研究，

2、清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有這樣，我們才能運用法律的武器保護好園所、保護好孩子、保護好教師、保護好自己。也只有這樣，我們才能運用合法正當?shù)姆绞饺ミ_到管理的最佳境界，才能在應對突發(fā)事件中做到泰然面對，正確處理。 “園長在依法治園中最重要的作為園長在依法治園中最重要的作為是建立健全幼兒園的規(guī)章制度，并保證其在管理中得以實施”。 各個部分、各個環(huán)節(jié)、各個階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下進行，整個園所的管理過程表現(xiàn)為制度和法律的運行過程。只有將園所管理的全過程納入到制度和法制的運行過程中，園所管理才能從無序走向有序，從隨意走向標準，從經驗走向科學。 感悟

3、二：感悟二： 作為一名園長要注重加強教師隊伍作為一名園長要注重加強教師隊伍建設，在善于發(fā)現(xiàn)的基礎上抓好園本教建設，在善于發(fā)現(xiàn)的基礎上抓好園本教研。研。 一是要注重師德素養(yǎng)的學習與培訓。一是要注重師德素養(yǎng)的學習與培訓。沒有良好的師德素養(yǎng)，在工作中就沒有愛心和責任心，教育就是無源之水；沒有深厚的知識基礎，孩子就不會得到良好知識的教育，教育就是無水之源。 二是加強業(yè)務素養(yǎng)。二是加強業(yè)務素養(yǎng)。 通過園本培訓、園本教研，幫助教師們在業(yè)務上成長起來。 三是要善于發(fā)現(xiàn)三是要善于發(fā)現(xiàn) 。每位教師都有自己的閃光點，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內每一位教師的自身優(yōu)勢，努力為她們實現(xiàn)自身價值提供有效的幫助和舞臺。我們應本

4、著思想上幫助、生活上關心、業(yè)務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使青年教師在思想業(yè)務兩方面盡快成長起來，找準自己的人生目標愛幼教、愛孩子。 感悟三：感悟三： 作為園長要抓好幼兒園特色建設。作為園長要抓好幼兒園特色建設。特色建設是興園之本。特色建設是興園之本。特色教育活動是幼兒園辦園多樣化的體現(xiàn)，他是對標準化教育的一種超越，特色教育有利于提高幼兒園的教育品位，促進幼兒個性發(fā)展、全面發(fā)展，提升辦園質量。利津三幼、威海市教育實驗幼兒園就是特色幼兒園的先進典型，他們用自己的實際成績詮釋了抓好特色建設的意義。 聽了利津三幼和威海市教育實驗園的報告后，感受尤深。利津三幼抓

5、住習慣養(yǎng)成這個關鍵點，大做文章，做好文章。堅持一日活動皆養(yǎng)成的指導思想，實行環(huán)境育人、活動育人，家庭育人、社區(qū)育人等多維培養(yǎng)的方法，利用一切可以利用的時機、場所，動員一切可以動員的力量，多方面、多側面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，生活習慣、交往習慣，練就珍愛生命、學會生活、學會生存的三項本領，極大提升了保教質量。 利津三幼的發(fā)言像一塊巨石重重的砸在我腦海，掀起巨大的思維浪花，泛起無盡的聯(lián)想漣漪。因為我園也在搞幼兒習慣培養(yǎng)工程，利津三幼的發(fā)言，讓我找到了自身的差距，也更堅定了“培養(yǎng)幼兒良好習慣，讓幼兒健康快樂成長，為幼兒終身發(fā)展奠基”的信心和決心。 威海市教育實驗園的目標是辦書香幼兒園，為此該

6、園大力創(chuàng)設閱讀條件，優(yōu)化閱讀環(huán)境，一是閱讀主體多樣，既有教師閱讀，幼兒閱讀，也有家長閱讀，親子閱讀；二是閱讀場所多樣，既有圖書室、閱覽室這樣正規(guī)的場所，也有活動室圖書角等自由隨意的場所；三是閱讀活動多樣，有閱讀繪本故事，故事小明星活動，也有國旗下的演講，古詩詞閱讀、播報活動、自制圖書活動等等。整個幼兒園處處是圖書，時時有閱讀。 總的來說，這兩次學習，以利津三總的來說，這兩次學習，以利津三幼的習慣養(yǎng)成、威海市教育實驗幼幼的習慣養(yǎng)成、威海市教育實驗幼兒園兒園讓閱讀伴隨幼兒快樂成長讓閱讀伴隨幼兒快樂成長給我震撼最大，教育最深。因為我給我震撼最大，教育最深。因為我園從園從20122012年以來一直實施

7、幼兒習慣年以來一直實施幼兒習慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直沒有多大的進展，我苦惱過、彷徨沒有多大的進展，我苦惱過、彷徨過。聽了這兩所幼兒園的發(fā)言，我過。聽了這兩所幼兒園的發(fā)言，我豁然開朗，有一種峰回路轉，柳暗豁然開朗，有一種峰回路轉，柳暗花明的感覺，既看到了差距，找準花明的感覺，既看到了差距，找準了方向，更看到了發(fā)展的曙光。了方向，更看到了發(fā)展的曙光。 下一步的打算：下一步的打算： 認真借鑒這兩所幼兒園的成功經驗，在做好“以花泥畫為依托滲透藝術教育”為特色的基礎上通過抓好園本教研來帶動和深入實施幼兒習慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，提升我園的保教質量，打造我園的特色品

8、牌。其具體做法如下： 1 1在在“一個目標兩個原則一個目標兩個原則”的基礎的基礎上通過上通過“三部曲三部曲”開展園本教研。開展園本教研。一個目標一個目標: :通過園本教研有效地加快幼兒教師的專業(yè)化成長,促進幼兒全面、和諧地發(fā)展。 二個原則二個原則: :一是人人參與原則。二是務實求真原則。 在務實求真中我們堅持三個務必:務必在實踐中去找問題,務必帶著問題去教研,務必以教研所解決的問題去實踐中檢驗。 “三部曲三部曲”：一部曲一部曲: :以學為先導以學為先導, ,讓教師知道讓教師知道“研研”。 正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心,狠抓理論學習，學習的方式靈活多樣，有問題解決式、建立學習文件夾式

9、、批判性學習、網絡學習等。通過理論學習，讓教師深刻理解園本教研的含義。 二部曲二部曲: :開展多種形式的活動開展多種形式的活動, ,讓教師學讓教師學會會“研研”。 1 1、樹立、樹立“研研”的意識的意識 。本著“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的原則。通過每周一次的同伴互助活動,每周寫一篇教育教學方面的心得,每兩周一次的案例教學活動;每一學期兩次的專業(yè)引領,每學期撰寫一篇園本教研方面的論文等讓教師從點滴入手,逐步樹立“研”的意識。 2 2、形成、形成“研研”的氛圍。的氛圍。 教師在選擇研究重點時,要源于自己的實際工作,小而具體,找出教育教學工作中存在的問題,展開討論,進行交流,逐漸

10、形成濃郁的“研”的氛圍。3 3、掌握、掌握“研研”的方法的方法 。 (1)問題會診。每周一次集體研討。針對本周出現(xiàn)的問題由全體教師討論、交流、分析原因,共同制定解決的辦法。 (2)三課活動:即聽課、說課、評課。把三課活動貫穿在平時的教研活動中。 (3)教學反思:教學反思是一種扎實有效的教學研究活動，我們要求，每次教學活動后，教師都要寫教學反思。(4)與園內骨干教師、泰山教學新星、英才、寧陽名師對話:通過組織各類教研活動的觀摩和交流活動,讓年輕教師學有所獲。(5)個案評析:在進行某一主題的研究活動時,采用循環(huán)的方式運行:即學習研究實踐總結實踐，這樣使研究少走彎路和誤區(qū)。 三 部 曲三 部 曲 :

11、 : 建 立 有 效 的 管 理 機 制 促建 立 有 效 的 管 理 機 制 促“研研”。1、建立科學合理的管理機構,確定園長是教研工作的第一責任人、參與者、指導者和支持者,園長為組長,業(yè)務園長為副組長,教科室主任、各年齡班組長為成員的園本教研組織機構,落實職責,分層管理。形成一個良好的教研工作的管理網絡。 2 2 、進一步完善園本教研的管理、進一步完善園本教研的管理制度制度。 運用園本教研考核制度,獎勵機制,使優(yōu)秀教師獲得成功的體驗,并在績效工資發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)樹先、外出學習等方面給予傾斜,激勵教師的園本教研工作熱情和積極性。 二、繼續(xù)實施幼兒習慣養(yǎng)成工程，為幼兒終二、繼續(xù)實施幼兒習慣

12、養(yǎng)成工程，為幼兒終身發(fā)展奠基。身發(fā)展奠基。一是搞好活動。一是搞好活動。遵循一切活動皆養(yǎng)成的指導思想，抓住入園、離園、喝水、入廁、午睡、就餐、吃點等七個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣；從活動入手，通過游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動、社區(qū)活動培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。大力加強幼兒園環(huán)境建設，在適當?shù)奈恢脧堎N習慣養(yǎng)成宣傳畫，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。 三是加強教研。三是加強教研。成立習慣養(yǎng)成領導小組，明確分工，由園長任組長，兩名副園長分工具體負責。加強習慣養(yǎng)成研究，成立習慣養(yǎng)成課題研究小組，定期研究習慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)的問題，提出解決的方案和辦法。同時積極開展全員育人導師

13、制活動，給每位教師定任務、定目標、定獎懲，使全體教師參與到幼兒習慣養(yǎng)成中來。 四是開發(fā)資源。四是開發(fā)資源。積極開發(fā)利用家長資源，開辦家長培訓班，利用家庭教育優(yōu)勢，要求家長給孩子樹立榜樣，監(jiān)督孩子在家中的行為及時提供科學的指導。積極開發(fā)利用社區(qū)資源。組織開展聽法制故事，學雷鋒活動，慶三八親子同樂活動、慶國慶、慶六一、慶元旦等社會活動，參觀超市、郵局等活動，培養(yǎng)孩子樂觀、文明、團結向上、尊老愛幼的品德。積極開發(fā)習慣養(yǎng)成園本教材，讓習慣養(yǎng)成成為課堂教學活動的一部分，讓習慣養(yǎng)成成為我園的一大亮點。 三、下大力氣做實、做強幼兒閱讀三、下大力氣做實、做強幼兒閱讀工程。工程。一是充實閱讀書籍。一是充實閱讀書籍。在現(xiàn)有60首古詩詞園本教材的基礎上，積極開發(fā)三字經、道德經等文本教材。組織人力創(chuàng)編美麗華豐、美麗家園繪本故事，創(chuàng)編華豐先進人物繪本故事，再加大投資力度購買分別適合大、中、小三個年齡段閱讀的繪本故事，豐富幼兒閱讀材料。 二是加強幼兒閱讀指導的研究。二是加強幼兒閱讀指導的研究。進一步提高教師指導閱讀的水平，教會幼兒閱讀的方法，讓幼兒體驗閱讀的快樂，激發(fā)幼兒閱讀興趣。三是開展豐富多彩的比賽活動，通三是開展豐富多彩的比賽活動，通過活動激發(fā)幼