初中七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件5.演唱中國(guó)功夫(16張)ppt課件

1、歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)課堂歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)課堂 中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過(guò)去中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過(guò)去武術(shù)用來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來(lái)武術(shù)用來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來(lái)強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)是中華文強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)是中華文化之一，我們應(yīng)把這個(gè)博大精深的中華文化之一，我們應(yīng)把這個(gè)博大精深的中華文化傳承下去。化傳承下去。初次聆聽(tīng)初次聆聽(tīng) 1.整體感受歌曲的情緒與節(jié)奏。 2.思考歌曲可以分為幾個(gè)部分？ 歌曲是單三部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲是單三部曲式結(jié)構(gòu)。A樂(lè)段： 節(jié)奏較舒展，速度稍慢； B樂(lè)段： 節(jié)奏較緊湊，速度較快； A樂(lè)段： 節(jié)奏舒緩，速度較慢。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 唱一唱，

2、想一想。唱一唱，想一想。 中國(guó)功夫A樂(lè)段和B樂(lè)段的旋律有何異同？議一議、說(shuō)一說(shuō)。議一議、說(shuō)一說(shuō)。 B樂(lè)段的音樂(lè)素材是A樂(lè)段的縮減縮減再現(xiàn)再現(xiàn)，節(jié)奏更緊湊，所以B樂(lè)段的速度比A樂(lè)段快。 A、B樂(lè)段所使用的音樂(lè)材料基本相同，使人易唱易記易唱易記，同時(shí)又產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比對(duì)比作用。練一練、試一試練一練、試一試 嘗試B樂(lè)段說(shuō)唱念白部分,思考應(yīng)該以什么樣的情緒表現(xiàn)？ 有氣息支持地朗讀這段念白，注意字正腔圓。抒發(fā)中華兒女英武自豪的氣概！想一想想一想 A樂(lè)段與樂(lè)段與A樂(lè)段相比，它的演唱情緒應(yīng)樂(lè)段相比，它的演唱情緒應(yīng)該作何調(diào)整？為什么？該作何調(diào)整？為什么？(小提示：從歌詞分析入手）小提示：從歌詞分析入手） “東方一條龍” “兒女似英雄” “天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)” “中華神功” 速度更加慢，氣勢(shì)更加宏偉，情緒更加飽滿，唱速度更加慢，氣勢(shì)更加宏偉，情緒更加飽滿，唱來(lái)使人豪情滿懷，愛(ài)國(guó)之情油然而生。來(lái)使人豪情滿懷，愛(ài)國(guó)之情油然而生。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 你可以嘗試為中國(guó)功夫加入新的表現(xiàn)元素，增加歌曲表現(xiàn)力嗎？寄語(yǔ)寄語(yǔ) 同學(xué)們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！希望你同學(xué)們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！希望你們學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的精神，熱愛(ài)武術(shù)、們學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的精神，熱愛(ài)武術(shù)、強(qiáng)身健體，自強(qiáng)不息、好好學(xué)習(xí)，做強(qiáng)身健體，自強(qiáng)不息、好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有體魄有智慧的中國(guó)人。一個(gè)有體魄