學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持計劃總結(jié)

1、學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持方案總結(jié) 一、資金方面的扶持： 1、金融貸款方面（優(yōu)先貸款支持、適當(dāng)發(fā)放信用貸款；簡化貸款手續(xù)；利率優(yōu)惠） 2、減免各類注冊費用 3、免除局部稅收 4、聘請和享受減優(yōu)惠 5、檔案的 6、對達(dá)標(biāo)經(jīng)營者設(shè)立適當(dāng)?shù)莫剟钫?7、適當(dāng)?shù)姆孔鉁p免 8、設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金和風(fēng)頭基金 9、崗位開發(fā)補貼政策 二、經(jīng)驗方面的幫助： 1、配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，定期開辦企業(yè)家培訓(xùn)班 2、邀請成功的創(chuàng)業(yè)者講課，傳授經(jīng)驗 3、定期組織創(chuàng)業(yè)者開座談會，交流分享心得經(jīng)驗 三、場所方面的幫助： 1、提供經(jīng)營場所 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程總結(jié)報告xx-01-08 23:42 | #2樓 家校合作，是一個農(nóng)村小學(xué)教育的重大問題。

2、如何更好地加強學(xué)校和家庭的合作已被教育界所重視,并成為農(nóng)村學(xué)校改革的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今農(nóng)村教育開展的一個趨勢。作為一名教育學(xué)本科生我與本班同學(xué)們積極關(guān)注農(nóng)村小學(xué)家校合作的問題，思考如何拉近家教之間的距離，為此我們努力搜集資料，開展研究，確立了“農(nóng)村小學(xué)家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和實踐對策”為研究專題 工程成員根本情況:我們團(tuán)隊人員共有4位同學(xué)，均為xx級教育學(xué)本科生。在工程確立與進(jìn)行中指導(dǎo)老師張正峰副教授（研究方向：高等教育、教育根本理論）傾力支持，保證我們學(xué)生科研工程順利實施與完成。 工程的研究背景、目的與意義； 國內(nèi)研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長，家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)

3、研究集中在探討家校合作的模式和存在問題。 國外研究日本pta(parent teaehe：assoeiation),即父母與教師聯(lián)合會。pta在致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可無視的重要教育力量。日本pta組織的許多成功經(jīng)驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與保障，將網(wǎng)絡(luò)效勞引入家校合作，撤除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動透明化。日本一些學(xué)校實行教學(xué)參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學(xué)活動。美國“家長參與教育”（parental involvement in edu

4、cation）逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，美國的很多中小學(xué)與學(xué)生家長之間所進(jìn)行的一種雙向交流活動。它主要包括：家長為子女主動參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動培訓(xùn)家長兩個方面。家長為子女主動參與學(xué)校改革家長為子女主動參與學(xué)校。 工程研究意義： 通過此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，在實踐的根底上提出我們建設(shè)性意見。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學(xué)家長與教師信息交流平臺，推動信息交流平臺的建設(shè)。加強家長與教師的信息交流互動，對完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評價體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。本課題

5、案例研究，了解家長參與學(xué)校管理學(xué)生的程度，構(gòu)建學(xué)校、家長雙向、互動管理學(xué)生模式，為民-主管理學(xué)生提供借鑒，從而回歸學(xué)生主體性地位。 工作分配和完成情況：在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為工程負(fù)責(zé)人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作，搜集文獻(xiàn)資料，最后由我撰寫工程論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪談問卷，王濤協(xié)助訪談資料并交給我進(jìn)行論文，張亞玲作為一名本地人是我們工程的“向?qū)А睅椭?lián)系學(xué)校人員，進(jìn)行實地訪談。在工程合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄，我們圓滿完成任務(wù)，工程順利結(jié)束，發(fā)表論文兩篇。 收獲和體會：我們自申請此工程始已然過了將近一年了。正如我們預(yù)定的那樣，我們研究的課題正健

6、康進(jìn)展著。 我們小組研究的課題是在指導(dǎo)老師的幫助下，我們制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”，在工程進(jìn)展中我們小組成員于xx年初進(jìn)行實地調(diào)查，發(fā)放問卷150份收回137余份，實地調(diào)查情況良好。我們積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)生開展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境家長于教師的積極作用”。目前我們小組正在資料，結(jié)項論文已發(fā)表。 在工程的實地進(jìn)展中我們良好的到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。課題準(zhǔn)備階段時，課題小組成員采用文獻(xiàn)調(diào)查法，分工協(xié)作，搜集論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”、“農(nóng)村家長家校合作問題訪談表”。課題實施階段，我們實地走訪

7、學(xué)生、家長了解當(dāng)?shù)丶倚：献鳡顩r，通過此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，并且在實踐的根底上提出我們建設(shè)性意見。根據(jù)前期走訪訪談情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析將研究成果進(jìn)行匯總，完成撰寫論文。 在工程進(jìn)行中我們學(xué)會很多研究方法，體會教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書中的知識更加具體深刻，了解家長的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時代，在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。 工程預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點： 本工程選題屬于前沿性問題，并且可操作性強。通過對農(nóng)村小學(xué)家長與教

8、師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評價方法途徑。 我們主要采取口述了訪談方法進(jìn)行研究，同時我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長、一線教師獲得真實資料。 對家長和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。 學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持方案總結(jié)xx-01-08 21:47 | #3樓 本團(tuán)隊由八人組成，推出的產(chǎn)品名為大學(xué)生交易平臺，是以當(dāng)代大學(xué)生為用戶群體，以滿足大學(xué)生們的交易、求知、交友等各方面生活需求為主要目標(biāo)，以廣為大學(xué)生群體接受和歡送的 app形式和為群眾普遍接受和習(xí)慣使用的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站形式為載體，功能種類繁多且適應(yīng)性較強的一項網(wǎng)絡(luò)平臺。 該創(chuàng)意各高校平時貼吧、論壇上的各類買賣貼和轉(zhuǎn)讓貼以及大四

9、畢業(yè)季及大一開學(xué)季時各高校的跳蚤市場等，本團(tuán)隊的隊員們發(fā)現(xiàn)雖然大學(xué)生們一心只想要把自己不需要的東西轉(zhuǎn)手，普遍不會很注意出售和轉(zhuǎn)讓這些東西產(chǎn)生的附加利益和價值，但是不可否認(rèn)這些小的交易雖然每一項的利潤額不大但數(shù)量眾多，一旦將其加總，從總量上看這些交易產(chǎn)生的利潤也是不容小視的。以此為創(chuàng)意，我們將這個想法延伸開來，調(diào)查和搜集了大學(xué)生們的生活中都有哪些普遍的需求，創(chuàng)立一個專門為大學(xué)生們效勞的平臺，滿足他們生活中的各類交易需求。 本平臺特色鮮明，以滿足大學(xué)生們的交易需求為主要功能，同時也添加了拼車拼購拼旅游、尋找實用生活信息、開設(shè)網(wǎng)店賺取外快以及跨區(qū)域?qū)嵜挥训雀郊庸δ堋４髮W(xué)生們的各方面生活需求在本平臺

10、上根本都能得到滿足，而本平臺與各高校的教務(wù)系統(tǒng)相聯(lián)系，用戶注冊的實名制使得平臺上用戶們的交流、交易得到相對平安的保障，同時平臺平安性和大學(xué)生交易的信譽度也能在實名制下得到維護(hù)和堅守。 本平臺作為一個初創(chuàng)立的平臺，宣傳和推廣是首要的問題也需要最先采取措施。我們最初具體方案了六個推廣措施，不僅在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行宣傳，同時在各大高校也需要校園代理來作為公司的基層員工，由他們做最外層的觸手來向大學(xué)生們宣傳推廣，提高平臺知名度，采取各種諸如節(jié)假日特色促銷宣傳、導(dǎo)購手冊及海報的宣傳推廣等有特色的措施來吸引用戶使用本平臺。 最初期的開拓市場過程結(jié)束后，我們要謀求更高的開展就需要提高自身能力，定期升級和開發(fā)新功

11、能，整頓和清理平臺內(nèi)部交易的不良狀況，吸引更多信譽度高、商品質(zhì)量有保障的大學(xué)生網(wǎng)店店主來加盟平臺。同時平臺內(nèi)開設(shè)反應(yīng)專欄，為用戶們提出建議、分享感受提供場所，適當(dāng)吸取有價值的意見來參與平臺的升級與優(yōu)化，以便平臺的開展優(yōu)化更適應(yīng)用戶們的使用需求現(xiàn)狀，得到更多用 戶的支持。 作為一家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開設(shè)的.公司，初期的主要目標(biāo)是開拓市場，追求更高的使用率和更穩(wěn)定用戶群，這一步驟暫告一段落之后，盈利的目標(biāo)便上升為首要目標(biāo)，彌補初期可能造成的虧損，獲得相應(yīng)的利潤。我們的營利主要有三個：一為以大學(xué)生為消費群體的各家公司的廣告費用，一為通過平臺成功交易的賣家的盈利額，一為提供咨詢的收入。而以它們?yōu)橹饕獱I利需要平

12、臺擁有足夠的用戶群和知名度，故而初期的市場開拓非常重要。 公司初始的創(chuàng)立需要籌措一定的資金、制定相應(yīng)的管理制度、招聘更多的員工，公司初期制度可以結(jié)合本公司實際再借鑒一些公司的經(jīng)驗來建立；需要招聘足夠的技術(shù)人員、市場部和宣傳部人員以及財務(wù)人員，開展到中期階段，在開展到一定規(guī)模、人員漸多的初期需要招聘一些行政管理人員進(jìn)行人事管理，防止內(nèi)部的管理發(fā)生 ，提高公司員工凝聚力，從而提高公司自身的開展能力和競爭實力。而籌措資金方面，我們作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司，具有一定的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，除了自我籌資，還可以申請一定量的創(chuàng)業(yè)貸款，貸款和資金制度上的優(yōu)勢為我們在初期的開拓市場工作上提供了相當(dāng)?shù)闹С郑獬艘欢ǖ暮箢欀畱n。 在盈利方面我們的財務(wù)局部對銷售量以月為單位做了相應(yīng)的預(yù)測，固定本錢一定，變動本錢極少，總體上看平臺的本錢比擬穩(wěn)定且總量上不高，除了最開始的初期狀況可能會不太理想，到第二個季度，迎來各種節(jié)日和大四的畢業(yè)季，盈利就應(yīng)會有較大積極的變動，而這個階段將會根本完成開拓市場這一工作，為之后的運營打好根底。 與此同時不可否認(rèn)的是，大學(xué)生交易平臺在本行業(yè)中不是第一家平臺公司，也不會是最后一家，公司的初始創(chuàng)立存在著許