幼兒園教學(xué)管理制度總結(jié)

1、幼兒園教學(xué)管理制度總結(jié) 教學(xué)方面的在幼兒園整體管理的工作中是一個(gè)尤為重要的局部。以前的教學(xué)管理一般都比擬多的著重于教和學(xué)之間的管理,如果可以把幼兒園教學(xué)管理當(dāng)作是一個(gè)全面的整體,那么不能僅僅局限于教和學(xué)這兩個(gè)方面了,更多是對(duì)幼兒在學(xué)園里的學(xué)習(xí)情況和日常生活環(huán)境等方面給予重視。下面愛匯的幼兒園教學(xué)管理，供你參考。 一、教師應(yīng)按法規(guī)要求及幼兒園的工作任務(wù)，據(jù)綱要指導(dǎo)，按時(shí)制定學(xué)期教學(xué)方案、班務(wù)方案、周方案、科目方案等。 二、每周按要求結(jié)合本班具體情況提前備好下一周課，并能按要求準(zhǔn)備好教具及一切所需材料，有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)課。教學(xué)中教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲

2、為根本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。 三、積極參加教研活動(dòng)的籌劃與實(shí)施，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)及實(shí)際水平確定研究的主題，把握好生成課程的開展，開展應(yīng)時(shí)節(jié)的主題活動(dòng)，及時(shí)在日常教學(xué)中滲透平安教育。 四、注重環(huán)境與幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，豐富幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面的開展需要。 五、及時(shí)做好家長的溝通工作，與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。 六、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教工作的法規(guī)文件，掌握最新的幼教動(dòng)態(tài)。 1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動(dòng)，掌握幼兒的開展水平。 2、園長須保證每日下班巡查教育活動(dòng)，以便掌握教師工作完成情況

3、。 3、每學(xué)期安排12次業(yè)務(wù)或技能技巧活動(dòng)，以不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。 4、每學(xué)期末組織教師寫出學(xué)期總結(jié)、體會(huì)和專題論文，獲獎(jiǎng)證書及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。 5、各班認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)觀察記錄及評(píng)析，每一主題結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)析，為下一主題開展提供依據(jù)。 6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學(xué)的聯(lián)系，做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。 7、有方案地組織幼兒園節(jié)日慶?；顒?dòng)和其它活動(dòng)。 8、園內(nèi)成立教研機(jī)構(gòu)，組織開展教研活動(dòng)。 9、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好教研筆記，大膽表述自己觀點(diǎn)，以到達(dá)百花齊放、形成特色、共同提高的目的。 10、每學(xué)期舉辦不同形式的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)大膽改革創(chuàng)

4、新，形成良好教研氣氛。 11、每位教師每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)終進(jìn)行專題總結(jié)。 12、以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定教研方案和課題，組織實(shí)施，并加強(qiáng)指導(dǎo)。 13、教師不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取國內(nèi)外幼教信息和開展動(dòng)態(tài)，努力改良工作。 14、教育活動(dòng)方案和記錄采用電腦化，要求方案安排合理、科學(xué)，切實(shí)可行。 15、在下班時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。 16、學(xué)終對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估測查與分析，做好記錄，為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。 17、每學(xué)期由園長制定本學(xué)期幼兒園工作方案，各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)園務(wù)方案制定本部門工作方案，各班長依照?qǐng)@務(wù)方案和各部門方案及本班幼兒開展情況，制定本班方

5、案。 18、學(xué)期結(jié)束，各部門負(fù)責(zé)人組織本部門人員寫個(gè)人總結(jié)和班務(wù)總結(jié)，交本部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人寫本部門工作總結(jié)交園長，園長寫幼兒園工作總結(jié)。 19、幼兒園工作方案和總結(jié)需通過園務(wù)委員會(huì)方可實(shí)施，并報(bào)上級(jí)主管部門。 20、幼兒園各層次的工作以討論形成-執(zhí)行-指導(dǎo)檢查落實(shí)總結(jié)為軌道，確保幼兒園各項(xiàng)方案層層落實(shí)，認(rèn)真完成，不斷總結(jié)，不斷改良，不斷提高。 21、查閱、借閱歸檔資料，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，借閱時(shí)間不能超過一周。 22、新書購回要及時(shí)驗(yàn)收，登記造冊(cè)以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。 1、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等

6、方面均衡開展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。 2、幼兒園必須堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)游戲化原那么，在游戲、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計(jì)各種活動(dòng)游戲，使幼兒的情感、知識(shí)、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗(yàn)。不允許提前讀寫小學(xué)知識(shí)，杜絕小學(xué)化教育傾向。 3、幼兒教育在面向全體的同時(shí)必須注重個(gè)性差異，對(duì)不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺(tái)，確保不同的幼兒在原由根底上的共同進(jìn)步。 4、幼兒教師必須學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞、鼓勵(lì)幼兒。要微笑、和藹、親切地面對(duì)每名幼兒。嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。 5、幼兒園要制定教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動(dòng)組織、