地方本科院校環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化研究案例

1、    地方本科院校環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化研究案例    嚴明喜【摘 要】環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境設計基本理論、知識和專業(yè)技能，具備良好的藝術素養(yǎng)，有一定的創(chuàng)新能力和實際應用能力，能在建筑裝飾、園林景觀等領域從事項目設計和施工管理及其它相關工作的“藍領設計師”高級應用型人才?！娟P鍵詞】優(yōu)化案例；地方本科院校；人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境設計基本理論、知識和專業(yè)技能，具備良好的藝術素養(yǎng)，有一定的創(chuàng)新能力和實際應用能力，能在建筑裝飾、園林景觀等領域從事項目設計和施工管理及其它相關工作的“藍領設計

2、師”高級應用型人才。二、畢業(yè)生能力要求本專業(yè)主要學習環(huán)境設計方面的基本理論和基本知識，通過設計思維能力的培養(yǎng)，設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。a、個人政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)與職業(yè)道德方面的要求a1、具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，具有良好的公民意識和社會責任感，自覺貫徹黨的方針政策，具有良好的職業(yè)道德和團隊合作精神；a2、具有強烈的社會責任感和團隊精神，具有良好的思想品德品質(zhì)、社會公德；a3、具有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)以及樂觀向上的生活態(tài)度，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格的標準。b、基礎能力要求（含公共能力

3、等）b1、具有人文精神和現(xiàn)代設計理念，具有較高的藝術素養(yǎng)和審美水平，文化視野開闊，具有傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術的使命感，具有終身學習的能力和善于探究的學習態(tài)度；b2、具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神；b3、了解國內(nèi)外藝術設計的發(fā)展動態(tài)，了解有關經(jīng)濟、文化、藝術事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；b4、具有國家規(guī)定的計算機應用能力；b5、具有良好的口頭和書面表達能力，熟練掌握普通話以及能夠至少應用一門外語的能力。c、專業(yè)能力要求c1、掌握環(huán)境設計專業(yè)的基礎理論、知識和專業(yè)技能，理解并把握環(huán)境設計課程的性質(zhì)、價值和目標，能勝任本專業(yè)設計工作；c2、具有標書排版、設計

4、說明等文案撰寫能力；c3、熟練掌握手繪技巧，具有快速表現(xiàn)設計的能力；掌握模型制作基本知識，具有制作模型的能力；c4、具有軟件制圖（cad、3dmax、su、ps、漫游lumion動畫、ae后期處理）的能力；c5、具有較強的識讀工程圖紙的能力與繪制施工圖紙的能力；具有對室內(nèi)家居空間以及室內(nèi)工裝空間的整體分析與設計的能力，并完成項目實訓；掌握建筑設計的基本能力。c6、熟練掌握景觀設計的方法，具有對不同主題的景觀類型分類設計的能力，并完成項目實訓。d、專業(yè)拓展要求d1、緊扣專業(yè)類型，掌握與之相關的專業(yè)課程學習，具有綜合設計能力；d2、能夠獨立完成項目，具有承擔監(jiān)工任務的能力；d3、熟練地掌握施工技術

5、，學習材料預決算及材料構造的選擇與構造工藝的基本設計能力。三、學制學制：四年，實行學分制和彈性學制，允許3年畢業(yè)，但必須在第二學期提出申請，特殊情況經(jīng)學院同意最多延長至7年畢業(yè)。四、專業(yè)方向介紹本專業(yè)設有兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設計、景觀設計專業(yè)方向一：室內(nèi)設計培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生通過室內(nèi)設計的學習，培養(yǎng)學生掌握室內(nèi)設計的基本理論和專業(yè)知識，掌握空間設計、材料學、施工工藝、工程預算報價和項目招投標等方面的專業(yè)知識；具有較強的設計表現(xiàn)能力和軟件繪圖能力，能將設計和構思通過徒手或者計算機表現(xiàn)出來。能夠獨立完成室內(nèi)設計工程項目，從事室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳設、家具設計及技術管理的高級技術應用性人才。核心課程：工程

6、制圖（室內(nèi)設計方向）、室內(nèi)設計原理、家居空間室內(nèi)設計、公共空間室內(nèi)設計、室內(nèi)軟裝設計、材料與施工工藝等。就業(yè)方向：室內(nèi)裝修（家裝+工裝）、室內(nèi)軟裝、家具設計、室內(nèi)設計師、項目經(jīng)理等崗位工作。專業(yè)方向二：景觀設計培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向園林景觀設計行業(yè)所需的助理景觀設計師和施工管理員等相關崗位；培養(yǎng)具備現(xiàn)代藝術設計理論、設計方法與技能、能從事建筑環(huán)境與景觀設計的高級應用型人才，重點掌握助理景觀設計師職業(yè)崗位所需的基礎理論和專業(yè)技能，能夠從事助理景觀設計師、景觀工程施工組織與管理員、景觀工程項目繪圖員等工作的高素質(zhì)技能型專門人才，能夠獨立操作景觀設計工程項目。核心課程：工程制圖（景觀設計方向）、景觀設

7、計原理、居住區(qū)景觀設計、別墅景觀設計、商業(yè)與文化景觀設計、城市公共景觀設計。就業(yè)方向：景觀設計師、景觀工程施工組織與管理人員、景觀工程項目繪圖員等崗位工作。五、畢業(yè)與授予學位要求本專業(yè)的學生，在校期間必須修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的179學分方能畢業(yè)。其中公共必修課34學分，專業(yè)必修課67.5學分，實踐必修課39.5學分，限選課18學分，任選課20學分。六、專業(yè)核心課程快速手繪表現(xiàn)、工程制圖、建筑設計基礎、室內(nèi)設計、景觀設計、材料與施工工藝、工程預算、計算機輔助設計、專業(yè)寫生、畢業(yè)設計等。七、環(huán)境設計專業(yè)課程與畢業(yè)生能力要求的對應關系表八、環(huán)境設計專業(yè)課程模塊先后順序圖（見下圖）九、環(huán)境設計專業(yè)學時學分構成表、實踐學時學分構成表（略）十、環(huán)境設計專業(yè)課程設置與教學進程計劃表（略）十一、環(huán)境設計專業(yè)各學期教學活動安排表（略）十二、環(huán)境設計專業(yè)分學期必修課程設置計劃表（略）十三、輔修環(huán)境設