幼兒園做個好夢小班教案

1、幼兒園做個好夢小班教案教案是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面我給大家整理了有關(guān)幼兒園做個好夢小班教案，供大家參考。做個好夢小班教案1活動目標(biāo)：1、有初步分辨笑與哭的能力。2、能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、大鏡子一面，小紅花若干朵2、錄音機(jī)、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶3、哭娃娃、笑娃娃頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個?；顒舆^程：1、放笑聲、哭聲的'錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽。2、讓幼兒分別對著鏡子笑笑，說說自己為什么事情笑過。對著鏡子學(xué)學(xué)是怎樣哭的?為什么事情哭過?讓幼兒再次

2、感受笑比哭好。3、出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨提問：誰是哭娃娃，誰是笑娃娃?你是怎么看出來的?你喜歡誰?為什么?你愿意做一個怎樣的娃娃?早晨上幼兒園應(yīng)該怎么樣?4、行為練習(xí)把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來幼兒園高高興興地和"媽媽"說再見，向老師問好。并將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的。"老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時再現(xiàn)自己的行動?；顒臃此迹盒“嗟挠變簞倓倧募彝ゲ饺胗變簣@，生活環(huán)境的急劇變化，使很多孩子無所適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)尤為明顯的是，很多孩子早上來幼兒

3、園時哭鬧，過于依戀家長。此活動設(shè)計能從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，符合小班的年齡特點(diǎn)與需要。但此活動主要存在下列問題：在確定活動目標(biāo)時，沒有突出重點(diǎn)。2.沒有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景，而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè)。如游戲開開心心上幼兒園就是有流于形式之感。3.活動的編排結(jié)構(gòu)、程序不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。做個好夢小班教案2活動目標(biāo)：1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情?；顒訙?zhǔn)備：笑臉卡片、笑臉娃娃相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。活動方法與手段：多媒體輔

4、助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等?；顒舆^程：一、開始部分1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。2、談話：師：剛才是誰在笑(哭)呢?師：猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學(xué)一學(xué)。二、基本部分1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。(多媒體課件形象生動。培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的好習(xí)慣。)"小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊?你們喜歡誰呢?"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。(認(rèn)真觀看課件，根據(jù)教師提問回答問題：在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同。鼓勵幼兒大膽說話，鍛煉幼兒的說話能力。)2、觀察孩子的情緒波動。"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是

5、不是?"游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑(哭)臉?biāo)徒o誰?(把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶)三、結(jié)束部分教師小結(jié)"笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了，請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?做個好夢小班教案3活動目標(biāo)：(1)有初步分辨笑與哭表情的能力。(2)能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備：(1)大鏡子一面，小紅花若干朵。(2)錄音機(jī)、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。(3)哭娃娃、笑娃娃頭像各

6、一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。活動過程：1.放笑聲、哭聲的.錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽2.讓幼兒分別對著鏡子笑笑，說說自己為什么事情笑過對著鏡子學(xué)學(xué)是怎樣哭的?為什么事情哭過?讓幼兒再次感受笑比哭好。3.出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨提問：誰是哭娃娃，誰是笑娃娃?你怎么看出來的?你喜歡誰?為什么?你愿意做一個什么樣的娃娃?早晨上幼兒園應(yīng)該怎樣?4.行為練習(xí)把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來幼兒園高高興興地和“媽媽”說再見，向老師問好。并將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的。”老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花

7、，鼓勵他們以后人園時再現(xiàn)自己的行動。做個好夢小班教案4活動目標(biāo)：1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。活動準(zhǔn)備：1、課前教能力較強(qiáng)的幼兒情景表演2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳3、娃娃家所需材料活動流程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。師：今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友，他人見人愛，每個人都夸他是一個懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道為什么大家都這么說嗎?你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)師：剛剛大家都說了他的表現(xiàn)，今天老師把他請來了，請看他的表現(xiàn)。二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。教師提問：1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱：爺爺年紀(jì)大，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝?用同樣的.方法啟發(fā)孩子說奶奶。3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱：爸爸和媽媽，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃)三、幼兒學(xué)唱歌曲。師：老師給它編成了一首很好聽的歌，你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做好娃娃。1、教師示范唱一遍，個別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。2、請幼兒跟唱。