主題班會教案主題班會設計方案：做好光榮的值日生

1、主題班會教案之主題班會設計方案：做好榮耀的值日生 一、教學目的：通過辨析、體驗等方式引導學生認識到為大家做值日生是件特別愉快的事，并掌握做好值日生的步驟，培養(yǎng)學生做好值日生的良好習慣。二、教學預備：多媒體課件、排練辨析題的表演三、教學過程：（一）圖畫導入1多媒體出示兩幅圖畫（課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。一張教室里窗明幾凈，）小朋友們，你喜歡其中的哪種場面？為什么？2是啊，小朋友們都愛干凈的環(huán)境，請你來想想方法，如何樣改變第一幅圖里的相貌呢？3板書課題：做好榮耀的值日生。（二）安排值日1你愿意當值日生嗎？為什么？2每個人都出一份力，我們的教室就更潔美。這么多小朋友都愿意當值日生，你們真是集體的小主人

2、！我們就按小組輪番，（多媒體出示值日表）找找本人的值日時間。3（師生征詢答）師：今天星期一，誰是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！              師：今天星期二，誰是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！    （三）兒歌導行1（播放錄像）討論：大哥哥大姐姐是如何做值日的？（值日組長先分工，分好工先掃地再擦黑板、抹桌椅，然后排好課桌椅和整理工具，最后關好門窗離開教室。）2討論：為什么組長要先分好工？能不能先排好課桌椅再掃

3、地？（分工了能更快地做好值日，值日的順序不能改變，如此也是為了把值日做得更快更好。）3（出示兒歌）今天我是值日生，晚上放學不忙走。先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具地點整齊；教室整潔我出力，做好值日真榮耀！指名讀兒歌，齊讀兒歌。4今天星期五，誰是值日生？（周五的值日生到講臺前。）現(xiàn)在，請組長給你們分工，再講一講做值日的順序。5評議：組長說得如何樣？補充后總結。6視情況再請一組值日生上臺，組長分工，成員說本人值日的步驟。（四）辨析深化1分別分角色表演下面的辨析題：（1）小紅今天做值日生，她掃地掃得特別細心。這時媽媽來接她回家，看到小紅還沒掃完地，就對她說：“小紅，時間不早了，我來幫你掃，如此可以早點回家，反正你已經掃過了?！保?）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把本人的事做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒有把桌子對整齊。軍軍背起書包對組長說：“我們已經做完了，可以回家了?！?討論：這時小紅該如何辦？為什么？你說軍軍如此做對嗎？假設你是軍軍該如何做？為什么？3小結：我們是集體的主人，教室確實是我們的家。輪到本人做值日生是特別榮耀的，我們應當服從組長的分配，按照分工和步驟認真清掃，團結互助，用我們勤勞的雙手把教室清掃得干干凈凈。 （五）訓練穩(wěn)定1開展“誰的值日紅旗多”競賽。（