發(fā)揮少年軍校優(yōu)勢構(gòu)建全面育人特色

1、發(fā)揮少年軍校優(yōu)勢構(gòu)建全面育人特色【摘要】隨著改革的不斷深入，雖然社會經(jīng)濟得以快速發(fā)展，但是 社會上一些不良的風(fēng)氣對成長中的少年兒童形成了不好的影響，加上少 年兒童在家受到家長過分的溺愛，使得少年兒童們養(yǎng)成任性、嬌生慣養(yǎng) 的壞習(xí)慣。素質(zhì)教育的目的就是在于培養(yǎng)學(xué)生正確的觀念和健全的人格, 使之成長為社會有用的人。少年軍校由于其特殊的內(nèi)容，逐漸成為當前 素質(zhì)教育的主要載體。木文通過闡述少年軍校的作用和意義，明確了少 年軍校在促進學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。并從明確少年軍校的屬性、 建立組織機構(gòu)、開展豐富多彩的教育活動和培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)等方而, 詳細闡述了少年軍校如何對少年兒童進行全面培養(yǎng)，幫助其樹立

2、正確的 觀念，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】少年軍校全而育人教育模式【中圖分類號1G629. 2【文獻標識碼1A【文章編號）2095-3089（2020） 36-0287-01 引言近幾年，為了促進素質(zhì)教育的發(fā)展，部分學(xué)校開始與軍隊開始合作，共同創(chuàng)辦少年軍校。少年軍校的目的在 于以少年兒童為教育對象，以愛國、愛黨、愛軍的理念為教育核心，對 學(xué)生的行為進行管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。從實際的教育結(jié)果來看，少 年軍校在教育學(xué)生方面取得了較好的成功，其以軍人拼搏、吃苦耐勞、 嚴明的紀律對學(xué)生進行影響，使學(xué)生潛移默化間形成樹立正確的觀念， 并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對此，本文提出了以下幾點看法。一、少年軍校

3、的作用和意義（一）少年軍校是學(xué)校教育的重要載體隨著素質(zhì)教育逐漸走向日程，教育也因此也培養(yǎng)高素質(zhì)情操的人為主要目 的。教學(xué)生做人是當前教育的前提，教會學(xué)生做一個有健康身心和思想、 綜合素質(zhì)水平高、積極向上、責(zé)任心強的人，這一目的是當前學(xué)校首要 的教學(xué)目的。很多一些新型的教育活動依托于少年軍校逐漸展開，并且 在教育體系中的地位越來越重要。（二）少年軍校對提高少年兒童的綜合素質(zhì)具有重要作用 少年軍?；顒邮且环N體驗式的教育活動， 通過讓少年兒童融入到少年軍?；顒樱ンw驗活動的內(nèi)涵，培養(yǎng)少年兒 童自理、自學(xué)、自強、自護、自律的能力，以強健少年兒童的體魄、保 持朝氣蓬勃的精神狀態(tài)作為活動的主要目的，培養(yǎng)少

4、年兒童的動手能力 和自我保護能力，這對于提高少年兒童的綜合素質(zhì)水平是非常重要的。傳統(tǒng)的教育固化了少年兒童的思維，將少年兒童的思想禁錮在課堂教學(xué) 中。而少年軍?；顒訜o疑大大豐富了教育活動，讓少年兒童的思維得以 發(fā)揮，自我意識得到體現(xiàn)。 （三）少年軍?；顒樱欣诳朔W(xué)生 的一些不良習(xí)慣 當前的少年兒童很少吃苦，尤其是城市的少年兒童 生活條件優(yōu)越，更是沒有經(jīng)歷過磨練和挫折。少年軍?；顒拥哪康木褪?在于幫助少年兒童擺脫嬌生慣養(yǎng)、不能吃苦、意志脆弱等缺點。而將部 隊的作用移植到當前的教育體系中，能夠培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、國防 觀念意識、吃苦耐勞和不怕困難的品德。而且經(jīng)過少年軍?；顒涌梢宰?少年兒童形成

5、互相幫助、團結(jié)友愛的精神，這對于幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣具有非常重要的重要。二、少年軍校構(gòu)建全面育人特色（一）明確軍校屬性，準確把握特色育人的定位少年軍校是面向少年兒童所開展的教育活動，其活動的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛軍的 精神，以國防教育為主要核心，以軍隊的作風(fēng)紀律、行為習(xí)慣對少年兒 童進行培養(yǎng)，從而使少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立國防意識、具 有堅強的體魄等，將當前的教育轉(zhuǎn)變成軍事化管理的教育體制。成立少 年軍校的目的不在于將每一位學(xué)生培養(yǎng)成軍人，而是要求每一位學(xué)生都 具有軍人的崇高理想、堅定的信念、嚴明的紀律等，并且能夠克服一切 的困難，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。例如：在為期一周的國防

6、實踐活動中，我們專門請軍官來學(xué)校進行指導(dǎo)活動，讓學(xué)生指導(dǎo)部隊是如何整 理內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練和管理的。同時軍校開設(shè)哨兵、糾察員、炊事員、排長、 衛(wèi)生員、寢室長、餐桌長、升旗手等崗位式體驗活動，做到人人參與管 理，建立集體意識和責(zé)任意識，同時以軍人的行為規(guī)范作為標準，規(guī)范 學(xué)生的行為。（二）貫徹法律法規(guī)，切實加強青少年國防教育通過國防教育，來激發(fā)青少年愛國熱情，愛國主義是國防意識的精髓。落 實國家、省市國防教育有關(guān)青少年國防教育的法律法規(guī)，切實加強青少 年國防教育。第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念；第二，通過 國防教育，使公民掌握必要的國防知識；第三，通過國防教育，增強國 民保衛(wèi)國防的責(zé)任；第四，通

7、過國防教育，強化公民的國防安全意識。課程貫徹中華人民共和國國防教育法、浙江省國防教育條例中有 關(guān)開展少年軍校工作的指示，體現(xiàn)國家教委小學(xué)初中國防教育綱目 的精神，努力推進少年軍?；顒拥南到y(tǒng)化、機制化、規(guī)范化和科學(xué)化建 設(shè)。進一步探索多元、新穎、緊跟時代步伐、符合學(xué)生身心發(fā)展特點的 國防教育新形式、國防教育新內(nèi)容，拓展和挖掘國防教育新內(nèi)涵，推進 區(qū)域?qū)W生國防教育的思想性、科學(xué)性、知識性、趣味性、生動性、實效 性。 （三）找準少年軍校的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 近 年來，獨生子女的教育一直是教育領(lǐng)域的難題。由于獨生子女集萬千寵 愛于一身，家長過分溺愛，獨生子女在自主獨立方面非常欠缺。對于獨

8、生子女，教育的主要目的就是對學(xué)生進行抗挫折的心理素質(zhì)教育，但是, 由于我國對于學(xué)生的教育一直以文化教育為主，對獨生子女的抗挫折教 育一直未給予足夠的重視，使獨生子女的一些不良行為和心理問題未得 到有效解決。而少年軍校在自身育人特色的基礎(chǔ)上，對當前的教育模式 進行了創(chuàng)新，建立了多層次、多方位的軍校教育規(guī)范和訓(xùn)練制度，從而 對如獨生子女一樣缺乏自我獨立意識的學(xué)生進行教育，培養(yǎng)其吃苦耐勞 的精神和提升抗挫折的能力。 例如：軍校利用孩子一周來軍校全封 閉活動為契機，將親情教育融入其中。建立每天向父母報平安的好習(xí)慣;軍訓(xùn)期間給父母寫一封家書，匯報軍訓(xùn)體會和離開父母的感受；軍校做 一次感恩教育，學(xué)會感恩：

9、隊友、老師、教官和父母之恩，從而學(xué)會擔 當。每天設(shè)置一項軍事游戲，在游戲中讓學(xué)生學(xué)會參與、合作、體諒和 積極樂觀的精神，同時進行比一比、吼一吼等活動激發(fā)學(xué)生的熱情和消除一天的疲勞，同時幫助孩子認識如何正確對待勝負。三、結(jié)語總之，實施軍事化的教育模式，以少年軍校的特色育人機制為主要核心 的教育工作，是當前學(xué)校在素質(zhì)教育方面的主要工作之一，同時也是學(xué) 校長期進行教學(xué)的戰(zhàn)略目標。從實踐結(jié)果來看，創(chuàng)辦少年軍校對于促進 素質(zhì)教育具有非常重要的作用。它能夠以軍隊化的管理模式對學(xué)生進行 管理，約束學(xué)生一切不正當?shù)男袨椋瑥亩鴮W(xué)生進行軍事化教育。正是 由于少年軍校在學(xué)生教育方面的作用，我們更需要少年軍校的優(yōu)勢，構(gòu) 建全面育人的教育模式，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，創(chuàng)辦出家長滿意的學(xué)校。 參考文獻：1劉貴臣.發(fā)揮少年軍校優(yōu)勢構(gòu)建全面育人特色J.吉