主題班會(huì)教案高三誠(chéng)信主題班會(huì)教案

1、主題班會(huì)教案之高三誠(chéng)信主題班會(huì)教案 一、指導(dǎo)思想：   為全面貫徹黨的十七大精神，表達(dá)開展先進(jìn)文化的要求，遵照道德建立的內(nèi)在規(guī)律，從高中生的實(shí)際情況出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，面向今后，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力把高中生的思想道德建立提高到一個(gè)新水平。二、活動(dòng)目的：通過開展方式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合高中生心理開展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大高中生從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信譽(yù)，真誠(chéng)待人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、話題導(dǎo)入，提示活動(dòng)課題2、誠(chéng)信大家談3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)4、誠(chéng)信故事展示5、面對(duì)

2、誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生如何做四、活動(dòng)過程：（一）、話題導(dǎo)入，提示活動(dòng)課題主持人：從字面上說，“誠(chéng)信”確實(shí)是老實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立中，誠(chéng)信顯得越來越重要，假設(shè)一個(gè)單位、一個(gè)地點(diǎn)、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無本之木”。世界由于有了誠(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題確實(shí)是“誠(chéng)信”。（二）、誠(chéng)信大家談主持人：關(guān)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有本人的理解？那么，同學(xué)們又是如何理解的呢？（同學(xué)們按照本人的理解和通過看過的材料發(fā)表本人的看法）a: 北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去挪動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)心終于使天

3、帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這盡管是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。b: 劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信制造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢假設(shè)渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可傲慢的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重?fù)?dān)而鞠躬盡瘁。試想假設(shè)劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠(chéng)難成事。c: 誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友

4、的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。d: 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的光滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生如此或那樣的誤解，那么消除誤解的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤解，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句恭喜的話語(yǔ)，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。   (三)、辯論會(huì)：主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到如此的抱怨：這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信

5、，也不能講誠(chéng)信，假設(shè)你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧受騙的。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢？下面我們來開一個(gè)小小辯論會(huì)，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的方法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。下面我們進(jìn)展辯論（辯論之后按照當(dāng)時(shí)情況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）（四）、誠(chéng)信故事演講：    同學(xué)們本人搜集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們明白講誠(chéng)信是多么美妙的事。（五）、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生如何做？小品演出：作弊主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品確信會(huì)有特別多的方法，你認(rèn)為應(yīng)該如何樣做呢？a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，

6、也會(huì)失去許多，但守信譽(yù)卻應(yīng)是不斷陪伴我們的。以虛假、不老實(shí)的方式為人處世，也許能獲得臨時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候，是高高在上，但逐步逐步地它就越來越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的時(shí)機(jī)。b:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓?chǎng)考試作弊得逞，能說明你把這個(gè)征詢題搞明晰了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的仍然你本人！試想，假設(shè)在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋本人的信譽(yù)，用虛假的成績(jī)?nèi)绾文軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。c:每個(gè)人都不老實(shí)，因此同學(xué)之間便無法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過做假而得到時(shí)機(jī)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)

7、為代價(jià)的，這關(guān)于今后的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建立需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜本人的信譽(yù)，守住一片純潔的心靈!近年來，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。d:今日的中國(guó)，隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步開展，物質(zhì)文明與精神文明建立都獲得了宏大的進(jìn)展。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì)文明開展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建立中的缺乏，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信，給仁慈的人們心中留下了陰影。假設(shè)我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是如何樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能確實(shí)是泥潭；看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有圈套；看

8、似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這確實(shí)是失去誠(chéng)信的世界。在沒有誠(chéng)信的世界里，人們互相損害，沒有人擁有平安感。誠(chéng)信關(guān)于我們的生活，好似陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身確實(shí)是信譽(yù)經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與開展離不開誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有。我們的誠(chéng)信精神表達(dá)在哪里呢？-那確實(shí)是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的緣故，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來的負(fù)面阻礙，而主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀緣故是我們首先要真正杜絕的。今年1月9日的文

9、匯報(bào)中有這么一條消息：北京師范大學(xué)從期末考開始，考試作弊者增修誠(chéng)信課，北師大以此勸阻作弊的學(xué)生，協(xié)助他們樹立誠(chéng)信認(rèn)識(shí)?！罢\(chéng)信”課程采納課內(nèi)誠(chéng)信教育學(xué)習(xí)和課外公益誠(chéng)信勞動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生獲得該課程學(xué)分后才能獲得重修資歷，沒能獲得該課程學(xué)分的人不能獲得本科畢業(yè)資歷及申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建本人的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造本人堅(jiān)實(shí)的明天。老實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。老實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說“誠(chéng)信確實(shí)是一種輪回”，如何理解呢？確實(shí)是說，這一輪的信譽(yù)行為構(gòu)成下一輪的信譽(yù)代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信譽(yù)財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從四周小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有如此，才能取信于別人，效勞于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們一中，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛的一中人。因此在這里提出“五個(gè)一”要求：    選一個(gè)誠(chéng)信好故事寫一封誠(chéng)信建議書確定一條誠(chéng)信好名言制造一張誠(chéng)信手抄報(bào)爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)信好青年主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失