2020年小學校長述職報告(3)范文合集

1、【篇一】尊敬的各位領(lǐng)導、老師們： 在局領(lǐng)導的信任和大家的關(guān)懷支持下， 我今年又被任命為 xx 鎮(zhèn)南 村小學的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并期望把我們的小學辦 成全縣一流的示范校， 我校在教育體育科技局和 xx 鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng) 導下、在各位教育人士的關(guān)愛和精心指導下，在鎮(zhèn)、村兩級和駐地企 業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，校園各 項工作扎實有效，教學質(zhì)量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年 齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、 ，走出了一條農(nóng)村小學依靠充分挖掘自身潛力同 樣能夠辦好小學教育的發(fā)展路子?？偨Y(jié)一年來的工作，我們認為主要 抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“

2、堅持 以人為本，科學管理，走自主發(fā)展道路， 確保校園的可持續(xù)發(fā)展” 。一、確立正確的辦學理念和工作思路 一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學 管理，全面發(fā)展，學有所長”的辦學理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄 健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦 學目標，進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進新課程課堂 教學模式，校園整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍 大家常說一個好校長就是一所好校園，我自認為我個人的潛力和 水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長 首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用

3、，要求教師做到的 首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到校園工作 上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督 促、有落實。第一、在處理關(guān)系上，用心營造教師與領(lǐng)導、教師與教師、教師 與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處 理具體矛盾時出于公心，處于公平、主持公正。第二、管理好一所校 園靠校長一個的潛力是遠遠不夠的，只有依靠群眾的力量和智慧才能 構(gòu)成合力，發(fā)揮的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任 用工作認真、經(jīng)驗豐富、職責心較強的吳 x、李 x 老師負責校園安全 和業(yè)務(wù)工作。 任 x 老師擔任教導主任， 學科極有特色的閆 x、張 x、

4、劉 x 老師擔任語、數(shù)、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外 活動潛力的王 x 負責少先隊工作。閆 x 老師繼續(xù)辦好晨曦文學社，并 擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優(yōu)秀 習作，大大地提高了學生的寫作水平。 12 月份有 37 名學生參加了全 國第十七屆小學生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執(zhí) 行者，教風決定學風，教師的工作狀態(tài)和工作作風直接影響到校園各 項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師 隊伍是校園持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、 盡潛力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個環(huán)節(jié)上、每一個 細節(jié)上，在這一點上

5、體現(xiàn)的是工作上嚴格要求，個人發(fā)展和生活上用 心帶給方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們?nèi)w老師的敬業(yè) 和奉獻精神是我們校園持續(xù)發(fā)展的不竭動力和保證。三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質(zhì)量 教學質(zhì)量是教育的生命線，而教學工作是校園工作的中心，圍繞 教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在 教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各 科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校 園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。透過一年來的不懈努力，校 園的教學管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。（一）嚴格考勤制度，做到為人師表 在上下班

6、管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每一 天按時到校。 要求教師提前 10分鐘到校，采取候課時制， 教師上課時 做到和藹親切， 儀表端莊，組織教學簡捷， 省時，溝通新舊知識聯(lián)系。 大家都用心響應(yīng)，按時到校，不遲到，不早退。我每一天到校園早晨 檢查教學秩序，同時還檢查學生作業(yè)和教師批改狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及 時讓教師糾正。個性是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少 做夠 15 篇，日記每兩天一篇，全批全改。（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率 一年來，我校由于個性注重組織教師學習新課改理念和新課程的 教學方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學習的時 間，為教師搭建了學習的

7、平臺，使教師逐步更新教育觀念，改善教學 方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。 具體措施為： 一是用心開展專題講座， 觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的 業(yè)務(wù)水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人 輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長補短，透過這種手拉手活動，為教 師帶給了相互學習和交流的平臺，大家的教學潛力得到很好的鍛煉和 提高，效果十分明顯。三是鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同 學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù) 水平和教學潛力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣里 11月 22-24 日舉行的國培計劃培訓， 4 月份我校派王曉燕、

8、閆吉平、馮建林、張 秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太 原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范大學進行培訓學 習。我校王曉燕、劉淑華、王林林 3 名教學能手講了示范課，受到了 縣教研室領(lǐng)導的好評。我校全體教師透過學習培訓，開闊了教師的視 野，學到了新的教學理念和方法， 讓骨干教師進行師徒結(jié)對， 開展“傳、 幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。 以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，此刻越來 越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)， “自主、合作、探究”的教學模式， 在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。 一分耕耘，一分收獲，我校

9、張秀麗老師榮獲市級模范教師獎，我榮獲 縣級模范教師獎，李 x 榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎，王 x 榮獲“縣教學新 秀”獎。我校教師閆吉平、 王小艷、任花花、馮建林等老師的 10 篇教 學論文在教育研究學刊、中國育才雜志上發(fā)表，并獲一、二等獎。有韓笑、閆 宇茹、李億、高原、張啟龍等 15 名學生的作品發(fā)表在 精神禮貌報、 青少年日記、快樂作文、作文周刊、新方山、北武當文藝 報刊上，有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。（三）對各科作業(yè)進行科學管理 我校要求各代課教師根據(jù)各班學生的實際狀況， 分層次布置作業(yè)， 學生各取所需，不搞有償補課，不向?qū)W生推薦、帶給市場上的參考書 及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業(yè)負

10、擔，家長的經(jīng)濟負擔。這 些措施，不僅僅減輕了學生的作業(yè)負擔，使學生在樂中學，學中做， 極大地激發(fā)了學生的學習興趣。（四）扎實抓深抓細教學常規(guī)工作 在教學常規(guī)管理方面，我們嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，開足 課時，把教學常規(guī)工作進一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。個性是 對教師的備課、課堂教學、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進行檢查外，還 采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能 撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。（五）關(guān)愛學生，精心培養(yǎng)，全面發(fā)展 我鼓勵各代課教師，不僅僅注重優(yōu)等生，而且對差生也不放棄， 班內(nèi)開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不 諷刺、不挖苦，為

11、他們鼓信心，揚優(yōu)點，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。經(jīng)過 我們的努力，在今年小考中，我校 52 名參考學生中， 345分以上的學 生有 15 名同學， 優(yōu)生率居全鎮(zhèn)之首， 每次鎮(zhèn)統(tǒng)考， 我校的成績總是名 列前茅。四、以人為本，關(guān)愛師生，促進師生素養(yǎng)發(fā)展。我校以開展少先隊活動為載體，全面培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)。一年來，校園少先隊工作 有序開展，卓有成效。校園按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，進 一步培養(yǎng)學生愛國旗、愛校園、愛祖國的思想感情；我校利用午后課 間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦 * 規(guī)，從而進一步加強學生思想品德 教育?！傲弧眱和?jié)， 我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動； 教師 節(jié)各班舉行了隆重的慶?；顒?/p>

12、，豐富了師生的校園生活。我校一貫開展各種日常行為常規(guī)性活動，加強對學生思想品德宣 傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一” 、“迎國慶”、“爭當 環(huán)保小衛(wèi)士“小學生安全教育知識”等資料的活動，使學生開闊了眼 見，增長了知識。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站，將校園中的好人好事 在廣播上進行宣傳，大大地激發(fā)了學生爭做好事的用心性，使學生們 見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在 南村小學層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。我校以激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的校園，激發(fā)教學熱情 為出發(fā)點，不但要關(guān)愛自己的學生，而且關(guān)愛每一位教師的工作和生 活，把教師的困難當作校園的事、 自己

13、的事。 如：我十分關(guān)心張旭花、 王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在 附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的 事，讓大家感到校園大家庭的溫暖。只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報 專欄時，大家用心響應(yīng)，資料豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書 法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既 鍛煉了學生的實踐潛力和審美潛力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海 蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師 更是舞文弄墨地在防震柱上美化上 * 規(guī)、名人名句、唐詩宋詞，潛 移默化地教育學生。五、強化校園環(huán)境治理，努

14、力建立平安和諧校園 一年來，我們把校園安全工作作為重中之中來抓，在安全方面， 我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導組織機構(gòu)，以吳校長、李景山老師 為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟校園各 位老師簽訂了安全職責狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列 安全措施，嚴格執(zhí)行安全日志上報制度，給學生發(fā)放了安全小黃帽， 讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每一天利用午操時間進 行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把 安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班 主任、家長、學生共同簽了一份安全職責狀。要求學生在放學期間， 家長要護送。為了給學生創(chuàng)造

15、優(yōu)美、舒適的教育和學習環(huán)境，今年暑假期間， 粉刷了教室和辦公室， 使校園面貌煥然一新。 在加快校園建設(shè)的同時， 我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計 合理布局，整體規(guī)劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公 室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創(chuàng)設(shè)了溫暖的環(huán) 境。每個辦公室懸掛了一塊 紀律整頓 * 準鏡框，時刻警示教師要遵 守紀律。在教室外的墻面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在 甬道兩旁、生態(tài)園區(qū)又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁 的育人氛圍。一年來，透過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取 得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導的肯定，但我清

16、醒地認識到，我們的 工作才剛剛起步，與其他校園相比還有很大差距和不足，個性是個人 的教學理論水平和管理潛力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的 地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改善，不斷充 實，不斷完善。 沒有，只有更好， 這是我和我們校園一向追究的境界， 我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在教育局的大力支持 下，在各位領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷和指導下，我們?nèi)w教職員工必須以 嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿 意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！x 示范小校園長：嚴 xx【篇二】尊敬的

17、各位領(lǐng)導，老師們：大家好 !20xx 年的工作即將結(jié)束。 回顧這一年來的工作， 我在各級領(lǐng)導及 全體教職員工的關(guān)心、指導和幫忙下，嚴格要求自己，認真落實校園 的各項工作。在此，我衷心地感謝關(guān)懷、指導過我的上級領(lǐng)導和與我 一齊工作的全體教職員工，謝謝你們 !本年度以來，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全 面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀守 法，廉潔自律，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不斷 樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強 的民主意識。坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張， 不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正

18、正做人，坦坦蕩蕩做事， 扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責。能牢固樹立為學生服務(wù)，為教師 服務(wù)，為校園服務(wù)的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育 而不懈努力。本人本年度分管教學工作。 回顧即將過去的一年， 雖然工作繁雜， 但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責。圓滿地完成上級部門 和校園領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。在平凡的時光里有了不平凡的收獲。現(xiàn) 將一年來的工作狀況向各位領(lǐng)導匯報如下 :一、勤勉工作，虛心學習，完善自我 教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不 上時代的步伐，個性是作為一名校級領(lǐng)導和教育管理者，務(wù)必不斷提 高自身素質(zhì)。 自擔任副校長以來我更加堅持學習， 鉆研、思考

19、、研究， 不斷地提高自己，彌補自己的不足，力爭把自己培養(yǎng)成學習型的教師 和管理者。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為 校園的進一步改革發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻。把滿腔的熱情 奉獻給自己熱愛的教育事業(yè) ; 把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。 本人 也先后被評為“金昌市教學能手” 、“金昌市骨干教師”、“金昌市優(yōu)秀 教師”。其中論文 用心推進課程改革、 努力提升教學質(zhì)量 被光明日 報社發(fā)表。同時我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想、教育 觀念。應(yīng)對不斷發(fā)展的教育形勢， 我既注意認真學習國家的教育路線、 方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習校園管理知識及業(yè)務(wù)知識，及時 轉(zhuǎn)變教育觀

20、念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學理念，探索 新的育人模式。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學、教研 工作計劃，用心進行課堂教學改革，研究新教法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 精神和實踐潛力為重點，開展各項工作。二、科學管理，抓好常規(guī)，提高效能 管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以 質(zhì)量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和 質(zhì)量管理。結(jié)合校園實際，制定、健全、完善了校園教學的各項考核 制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。在科學規(guī) 范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、考試 測驗、計劃、 總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理， 為教師創(chuàng)造一

21、個良好的、 寬松的、 愉悅的工作環(huán)境，確保教學工作穩(wěn)步進行，為全面提高教學質(zhì)量帶給 了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經(jīng)常帶領(lǐng)教導處、教 研室人員深入教學一線，隨時進教室聽推門課，掌握第一手狀況，了 解掌握教學動態(tài)， 及時了解各任課老師的上課狀況， 隨時關(guān)注各年級、 各班級教學質(zhì)量，考試后及時召開質(zhì)量分析會，加強質(zhì)量分析，以保 證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。1、加強課堂教學改革的力度， 構(gòu)建新的課堂教學模式。 為落實校 園本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求，我校 于今年 8 月開始，廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專 題會，對教學模式進行研討并提出改善的實施

22、意見 ; 組織以教導處、 教 研室、骨干教師、教學能手為主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學 水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學研討活動，相繼開展調(diào)入教師 匯報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課 頭群眾備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教 學活動，均取得了良好效果。2、加強青年教師的培養(yǎng)指導。 制定青年教師培訓計劃， 成立青年 教師培訓領(lǐng)導小組。 組織新教師培訓， 使新教師適應(yīng)環(huán)境， 規(guī)范行為。 召開“一幫一”師徒結(jié)對活動，并隨時檢查幫扶落實狀況，組織跟蹤 聽課，對存在的問題及時提出改善意見。力爭

23、使成長起來的青年教師 在教學中起到典型示范作用。在 15 周舉行了青年教師拜師學藝展示 課，取得了良好的效果。在今年市教育局組織的全市小學優(yōu)質(zhì)課競賽 中我校推薦的語、數(shù)、英三位青年老師均獲得了第一名的好成績。3、大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。 每學期組織電教老師對全 校教師進行課件制作培訓。力爭將現(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用到平時的教 育教學之中，更好地為課堂教學服務(wù)。十五周舉行了教師課件制作競 賽。三、完善師德，提升素質(zhì)，鑄造師魂1、是用心開展校本培訓， 必須程度上改變了教師的觀念， 促進了 教師自主學習的意識。 以提高課堂教學效率為突破口， 聚焦課堂教學， 向課堂 40分鐘要質(zhì)量。以區(qū)級賽課為契

24、機， 用心提高各學科的教學質(zhì) 量。完善教學常規(guī)檢查制度。加強對教案、作業(yè)、聽課記載的檢查力 度，確保教學工作的有序推進。2、建立領(lǐng)導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作 業(yè)等全面督查。3、用心開展“先學后教、當堂訓練”賽課。本學期圍繞“先學后 教、當堂訓練”模式運用、多媒體課件應(yīng)用等組織兩輪賽課。透過聽 評課發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結(jié)合新教育實驗，還組織了晨誦午讀觀摩 研討課。4、注重校本教研， 讓教師在反思中成長。 本學期先后開展了 “先 學后教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、小學數(shù)學教學技能 大賽、小學英語教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教 師關(guān)注課堂，自覺提高業(yè)務(wù)

25、素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)成長。5、關(guān)注青年教師，讓教師在互助中進步。一年來，嚴淑琴，唐明 天等 3 名年輕教師，用心主動向有經(jīng)驗教師學習，教學業(yè)務(wù)水平提高 很快，受到學生、家長和教師的充分肯定 ; 青年教師田有桂、張文琴、 王鑫、李彥被評為區(qū)級骨干教師 ; 吳冬梅老師在全省小學數(shù)學說課競賽 中榮獲二等獎 ; 以數(shù)學課例研修為載體，改變了方式的培訓讓教師們在 教學實踐中收獲更多，張永玲，張慧敏，田有桂老師在在全省教學案 例比賽中分獲一，二，三等獎。以此輻射，高年級數(shù)學教師在隨后的 教研組活動中，老師們共同的感嘆，收獲太大了。這次活動的成功就 在活動結(jié)束了，但活動所產(chǎn)生的深遠影響以及由此還將帶來的老師們 的

26、行動才是的成功。 一年來，校園克服種種困難， 組織教師外出學習。 陳校長的“他山之石能夠攻玉”的教育思想，讓教師們充分的了解了 國內(nèi)目前大的教育形式，讓我們的教師能以更長遠的目光，更正確的 方向、針對性的開展教育教學工作， 以便提高效率 ; 在教學實踐中務(wù)必 加強讀書學習，加強理論與實際的研究，做一名善于學習，充滿教育 智慧的老師。以分層培訓為主線，打造專項教師團隊。用心參加市區(qū) 級教學主題研修活動，學術(shù)研討活動，課程實踐活動，教師們汲取著 養(yǎng)分，不斷地改善自己的教育思想，教學方法。語文的習作課 觀摩，數(shù)學的一堂堂精彩的課堂，五課技能的培訓，班主任的專 門培訓，以及校園的三大工程。讓不同層次，

27、不同年齡的教師均有所 發(fā)展。全體教師更新教育觀念， 緊跟課程改革步伐， 自覺遵守教學常規(guī)， 以課堂教學為主陣地，向課堂要實效，都用心參與校本研修。我能用 心參與活動，向教研活動提出合理推薦，并向老師們學習好學、敬業(yè) 精神。我校的教育科研正逐步呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。四、立足教研，實行教改，力求效率。 本人在日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新 的教育教學理念，改變過去傳統(tǒng)的教學模式，做教研教改的帶頭人， 用心帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教 師素質(zhì)的主要途徑，透過群眾備課、說課、教改實驗活動、備課、聽 課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制，強化

28、了教師的 教研行為，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅持教研活動，組 織了形式多樣的教學創(chuàng)優(yōu)觀摩活動，想方設(shè)法提高課堂效益，絕大部 分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學要求， 改變了滿堂灌的的教學模式， 建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在 逐步提高。我還用心引領(lǐng)教師進行課題研究。今年我校有四個課題被省教科 所立項、三個課題被區(qū)教育局立項。我主持申報、研究的課題口語 交際中的激趣互動研究 被定為省級重點課題， 今年 11 月份透過省教 科所結(jié)題驗收并被評為優(yōu)秀科研成果。我負責的實驗課題本色作文 導寫也獲得了階段性成果，在全國作文導寫教學案例、教學論文評 比活動中我校有 8

29、名實驗教師獲獎， 20 名學生獲獎， 本人的教學論文 和教學案例分別獲得了一等獎。我校也榮幸地被定為甘肅省的一所實 驗校園。在“全國禮貌禮儀伴我行” 評比活動中， 我校有 10名教師和 50名學生獲獎，同時我校也被定為“全國禮貌禮儀教育示范基地。五、建設(shè)校風，營造氛圍，教書育人。教育是激蕩心智、 貞立人格、 沐浴靈府、彰顯個性的活動。“校園 要讓年輕人的心激蕩，走進校園，應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣、魅力 和詩意”，校園就應(yīng)成為理想社會的雛形， 教風學風建設(shè)是一個校園名 譽優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是校園辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。我堅持從教師 的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓規(guī) 范做

30、起，嚴肅考風考紀，務(wù)實進行教學質(zhì)量考核，校園初步構(gòu)成了良 好的教風、 濃厚的學風， 我們的教師一個個充滿 * 、自強自信、 勤于學 習、愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、 收獲著并快樂著 ; 我們的學生一個個體 魄健美、陽光開朗、禮貌禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并 成長著， 廣大師生追求的是一種生命的蓬勃， 一種澎湃的 *，校園已慢 慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。六、堅持原則，顧全大局，勇挑重擔 在多年的教育教學工作中我深知一個副校長在校園工作中的地 位、作用和職責。作為校長的助手，就應(yīng)擺正主角位置，工作上用心 配合，思想上主動溝通 ; 對老師們真誠坦率， 用心幫忙。使自己在學習 與工作

31、中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的教學工作瑣碎 繁雜，但我絲毫沒有放松對自己的要求，在校園語文老師不足的狀況 下，我能夠顧全大局，多次替請病假的老師上課。同時我擔任三年級 (5) 數(shù)學的教學任務(wù)，繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、 使我的領(lǐng)導潛力、組織協(xié)調(diào)潛力都有了很大的提高。始終持續(xù)頭腦清 醒。我清醒地明白，我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深 深地明白我之所以平凡，是因為我付出的平凡 ; 我深深明白我存在著的 差距: 一是管理經(jīng)驗與實際工作需要有差距。 二是計劃設(shè)想落到實際行 動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在， 充分說明了我有待進一步提高 :

32、 我決心透過努力工作來縮小這些差距。伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走， 每一天處于緊張忙碌之中， 為學生發(fā)展、 校園發(fā)展與老師們一齊拼搏。 今后我將繼續(xù)加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出新貢 獻。作為副校長， 我對自己分管的工作高度負責， 身體力行， 不敷衍， 不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決， 盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自 己分管的工作緊扣校園管理目標，體現(xiàn)校園管理風格。作為校長的助 手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾， 我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。我對自己的工作問

33、心 無愧，但也有不足與感慨。在平時的校園管理工作中，工作還不夠細 膩，方法還缺乏靈活性 ; 理論的學習和提高還差距， 工作水平有待進一 步提高; 對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠 ; 性格要改變，學會穩(wěn)重。在以后的工作中，我將 :1、進一步立足本職做好工作。 要在陳校長的領(lǐng)導下， 用心主動開 展工作，努力圓滿地完成分管任務(wù)。2、進一步加強教學管理，提高教育質(zhì)量 : 一是加強對教學工作的 整體規(guī)劃， 勤于思考善于動腦 ; 二是深入開展全員賽課、 跟蹤問效，向 課堂要效率 ; 三是充分發(fā)揮教導處和教研組作用，抓實抓好教學常規(guī)， 向常規(guī)管理要質(zhì)量 ;四是加強領(lǐng)導班子巡課力度， 及時發(fā)現(xiàn)和解決問

34、題 五是多深入轄區(qū)各校聽課， 加強對教學的指導和督查 ; 六是加強學生良 好的學習習慣的培養(yǎng)。3、進一步推進新教育的深入開展 : 用心參與我、金川區(qū)的課題研 究工作，參研教師上好研究課，推出榜樣實驗教師。4、進一步加強專業(yè)化引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長 : 一是要立足實際 開展校本教研 ; 二是引導教師閱讀、反思; 三是鼓勵教師承擔科研課題 ; 四是加強教師的選拔培養(yǎng)。5、進一步樹立品牌意識， 抓實特色建立工作。 要配合校園將體育 特色做強做大 ; 加強科技、美術(shù)、舞蹈等興趣小組建設(shè)， 構(gòu)成“一校多 品”，擴大校園的影響力。回顧一年來的工作，有得也有失。新的學期，新的起點，我將繼 續(xù)充實、完善自己，

35、立足本職，創(chuàng)新工作，在陳校長的帶領(lǐng)下，在準 備迎接搬入新校的過程中， 和全體教師同心同德， 努力提升自身素質(zhì)， 努力將區(qū)一小建設(shè)成為全區(qū)一流的城市小學 ! 最后，感謝大家一年來對 我工作的支持，也真心誠意地期望各位教職工為校園的發(fā)展建言獻策， 在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫忙與支持 下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為開創(chuàng) 具有金川區(qū)第一小學辦學特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。以上如有不妥，敬請批評指正。謝謝大家!述職人： *20xx 年* 月* 日【篇三】當漫長而又短暫的人生駛向第 31 個年輪的時候，我離開了養(yǎng)育 我、鞭笞我、歷練我 9 年的沔渡，

36、來到了這依山傍水、風景秀美、地 杰人靈、文化底蘊深厚的 xx 鎮(zhèn)小學。憧憬、 * 、失落、困頓、向往等 詞匯都無法準備表達這 135 天以來的確切感受。所以，我還是選取自 己提出來的九個字“勤于學、善于思、篤于行”作為我的主題匯報， 勉勵自己，更是期望大家共同踐行。一、勤于學1、在崗位中學。由一個專注于履行政教主任崗位職責到此刻需要適應(yīng)一校之長崗位。我深為自己的學識淺薄深深懊悔，四個月的崗位 適應(yīng)讓我不得不看到自己的短板。但是，也十分感謝，這一段時間以 來局領(lǐng)導給我的信任和大家給我的支持。謝謝你們！2、在書本中學。 我以前不是很善于從書本中學習的， 但在現(xiàn)實經(jīng) 歷中，不得不逼迫自己靜下心來向書

37、本學習，雖然一上任就接手迎國 檢工作任務(wù)，但還是讓國家二級心理咨詢師順利透過兩門（需要補考 一科，“實操”被考友戲稱“實抄太少” ）。尤其是在創(chuàng)新教育與高效 課堂的實踐研究、做一個書生校長等專業(yè)書籍中，讓我感嘆學習 是無止境的，對工作更是能事半功倍的。3、在教學中學。 雖說我是小學數(shù)學一級的專業(yè)技術(shù)職稱， 但汗顏 的是自己從未上過數(shù)學課堂。 而且在 2013 年暑假去市北師大附小應(yīng)聘 時被專家一眼看穿。這次的崗位調(diào)動給了我學習的機會，因此，在現(xiàn) 實的教學中，往昔的舊友給我?guī)Ыo了很多教學素材，尤其是現(xiàn)實的孟 麗萍教師為我樹立了學習的榜樣。雖說學生們的成績有些不如人意， 但自感充實與幸福，有提升。

38、4、在網(wǎng)絡(luò)中學。 網(wǎng)絡(luò)為我們帶給了許多獲悉信息的渠道， 然而我 的關(guān)注點不一樣。我關(guān)注的是給我樹立榜樣的人，關(guān)注的是社會正能 量的東西，關(guān)注的是身邊尤其是涉及到工作中的點點滴滴。我喜歡加 入有關(guān)教育的群 （心理學會、 班主任研究會、 甚至是親子學會等） ，而 且也喜歡將自己學的東西內(nèi)化后轉(zhuǎn)化為有用的東西。諸如講座稿卸 除倦怠，就成功在全國性的 “草根班主任研究會群” 內(nèi)進行公講， 并 有待集結(jié)出版，5、在師生中學。實際上，最令人感動的不是做了多么偉大的事， 而是在現(xiàn)實當中承擔了多少默默無聞的事。我看到有的教師一輩子下 來因為教育事業(yè)弄垮了身體， 因為教師職業(yè)影響了家庭也急壞了性子， 真的感到愧

39、疚和無助，也讓我對“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省”有了 更深的感觸。二、善于思1、思校園之發(fā)展。 xx 鎮(zhèn)小學是擁有優(yōu)良傳統(tǒng)、走過輝煌的名校， 也是現(xiàn)今倍受關(guān)注與厚愛的校園。如何立足傳統(tǒng)，張揚特色，走上與 外界接軌又不失自身特色的發(fā)展之路， 是一向以來縈繞于自身的困惑。 這需要領(lǐng)頭羊更大的魄力與人格魅力， 加之更堅決的領(lǐng)導力與執(zhí)行力。 有待全校師生乃至家長進一步挖掘與思索。2、思師生之所想。當前，擺在教育前面的不是怕師生舉步不前， 而是怕顧慮重重。年輕的我對舊事物有著很大的沖擊力，但也難免影 響了傳統(tǒng)的傳承，尤其是怕出背道而馳的局面。因此，我深感自身職 責重大，生怕因為決策失誤而致使校園發(fā)展受滯。期望大家多提攜， 多幫忙。本期許多家長向我反映了校園狀況，也與不