整百整千數(shù)加減法14頁

1、整百、整千數(shù)加減法 整百、整千數(shù)加減法 教學(xué)內(nèi)容：課本P81例9、例10、P82做一做T1、2；P83練習(xí)十七T1、2 。教學(xué)目標(biāo)：1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算； 2、通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)； 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣與優(yōu)化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、獎(jiǎng)品 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、師：同學(xué)們都去過家電商場嗎？ 生：去過！生：愿意！ 師：那我們出發(fā)吧！【課件：播放逛四平家電的視頻。售貨員：大家

2、好！現(xiàn)在我們商場正在舉辦“看電器猜價(jià)格”的活動(dòng)。孩子們，勇敢地舉起你們的小手，快來吧！】 師： 有這么多獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們想不想得到呀？ 生：想！ 師：好，咱們開始吧！【出示課件： 鬧鐘：8+5=（13）元 電池：13-5=（8）元 插座：15-10=（5）元電吹風(fēng)：7個(gè)十（70）元電風(fēng)扇：20個(gè)十/10個(gè)十是100，200個(gè)十就是200/（200）元電視機(jī)：10個(gè)百（1000） 電冰箱：2個(gè)千（ 2000），2000是（20）百洗衣機(jī)：比3000大得多，比7000小一些/4000 6500 8000/（6500）元 請說一說6500這個(gè)數(shù)的組成?。?500是由6個(gè)千和5個(gè)百組成的，也是（65）個(gè)百

3、。）】<每答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生智慧勛章一枚，沒有答對(duì)的可以獎(jiǎng)勵(lì)勇氣勛章> 師：剛才這些同學(xué)證明了自己是個(gè)聰明又勇敢。孩子們都想像他們一樣嗎？ 生：想！ 師：不急，老師這還有很多可以讓同學(xué)們展示自己的機(jī)會(huì)！ 我們知道像70這樣的數(shù)叫整十?dāng)?shù)，那你知道像200這樣的數(shù)叫什么名字嗎？請你說。 生：像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。 /請2-3名同學(xué)說/ 師：同學(xué)們真聰明！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。那像1000、2000這樣的數(shù)呢？請你說！ 生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。 /請2-3名同學(xué)說/ 師：你們說的真好！像200這樣的數(shù)叫整百數(shù)；像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。

4、今天我們就一起來學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法！<板書課題：整百、整千數(shù)的加減法>二、創(chuàng)設(shè)情境，交流探究新知。 1、教學(xué)例9 。 師：老師準(zhǔn)備買一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱。 【出示課件：（圖片）一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元?！?從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。 師：你說真準(zhǔn)確！ 你們看到這兩個(gè)信息，想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？ 生：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？ （2）電冰箱比電視機(jī)貴多少元錢？ 【板書：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？ （2）電冰箱比電視機(jī)貴多少元錢？】 /提出一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)一枚智慧勛章。/ 師：老師

5、發(fā)現(xiàn)二（3）班的同學(xué)們都像小數(shù)學(xué)家，提出了這么多有價(jià)值的問題?？墒?，不能光說不練呀！小數(shù)學(xué)家們，咱們一塊嘗試解決這些問題吧。下面請看第一個(gè)問題：電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢？。 在解題之前，請同學(xué)們想一想：這個(gè)問題要用什么方法計(jì)算？ 生：用加法計(jì)算。 師：該怎樣列式？ 生： 1000+2000= 【板書：1000+2000=】 師：怎樣計(jì)算1000+2000等于多少呢？大家算一算，然后與同桌說說你是怎樣算的。 /學(xué)生交流、計(jì)算，教師巡視。/ 師：誰來說說你是怎樣算的？ 生：（1）從1+2=3想出1000+2000=3000；/多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？/ （2）1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千

6、，3個(gè)千是3000；/他說得可真好，像這樣把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加，這也是一種非常好的口算方法。/ /生說，獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章/ 師：同學(xué)們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的方法，有的同學(xué)把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加（指第一種方法說）來算，還有的同學(xué)由1+2=3想出了1000+2000=3000 。這兩種方法，你喜歡那種方法？ 生：我喜歡第一種方法，因?yàn)樗容^不會(huì)弄錯(cuò)；我喜歡第二種方法，因?yàn)樗芎啽?，可以很快得出答案?師：老師也喜歡第一種方法，你也能用這種方法說一說嗎？ /板書第一種計(jì)算方法/ /若沒有學(xué)生說到第一種方法，則 師：老師這有一種方法，它是用數(shù)的組成來算的，把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加。 1個(gè)千加2

7、個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000。 /板書：1000+2000=3000（元） 想：1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000。/ /請2-3名同學(xué)說。/ /“你的聲音真好聽！”“你說得真流利！”“你的聲音真洪亮”“你們的聲音真整齊”/ 師：我們做應(yīng)用題，做到這里就完成了嗎？ 生：還要寫單位和答！ 師：單位是（元），請同學(xué)們口答！【板書：答：電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢?！?師：同學(xué)們讀的真是整齊又響亮！ 那你會(huì)用數(shù)的組成來計(jì)算2000+3000和3000+6000嗎？說說你是怎樣想的？ /板書：2000+3000 3000+6000/ 生：2000+3000=5000。想：2個(gè)千加3個(gè)千

8、等于5個(gè)千，就是5000。 3000+6000=9000。想：3個(gè)千加6個(gè)千等于9個(gè)千，就是9000。 /板書：想：2個(gè)千加3個(gè)千等于5個(gè)千，就是5000。 想：3個(gè)千加6個(gè)千等于9個(gè)千，就是9000。/ 師：你回答的真棒！/獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章/ 師：第二個(gè)問題你還能解決嗎？這道題要用什么方法計(jì)算呢？ 生：用減法計(jì)算。 師：請大家口頭列式計(jì)算，然后同桌之間說說你是怎樣想的？。 /學(xué)生計(jì)算、交流，教師巡視、輔導(dǎo)。/ 師：誰來說說你是怎樣列式、怎樣想的。 生： 2000-1000=1000（元） 想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000 。 答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元。 /請2-3名同學(xué)回答。/

9、 師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？ 生：是！ 【板書：2000-1000=1000（元） 想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000 。 答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元?！?5000-4000和9000-5000你會(huì)算嗎？你是怎樣想的？/板書/ 師：同學(xué)們看這兩道題，有什么共同的特征？（整千數(shù)的加減法）我們用的是什么方法口算整千數(shù)的加減法？（把整千數(shù)看成幾個(gè)千再加減）在做題時(shí)要選擇自己喜歡的方法，能快速、準(zhǔn)確計(jì)算的就是好方法。 2、教學(xué)例10 。 師：電器已經(jīng)買好了。非常感謝同學(xué)們幫助老師算出電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢。為了表示感謝，老師為每個(gè)小組加上一顆金燦燦、閃亮亮的星星。

10、 師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！老師還想再買臺(tái)燈和電話。臺(tái)燈是80元錢一盞，電話是50元錢一部。請同學(xué)們幫老師算算，買這2樣?xùn)|西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！ 生1：8+5=13 所以80+50=130 生2：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130 生3：80+20=100，100+30=160 【出示課件：臺(tái)燈80元，電話50元。 80+50=130（元） 答：買臺(tái)燈和電話一共要花130元錢?！?師：根據(jù)80+50=130（元）這個(gè)加法算式，你能再說出2道減法算式嗎？ 生：130-50=80（元） 130-80=50（元） 師：130-50=80你是怎樣算的？ 生：想加法

11、算減法。<若有學(xué)生說道這種方法，則 師：他的方法和別人不同，你們想對(duì)他說點(diǎn)什么 呀？生：他很棒！> 13個(gè)十減去5個(gè)十等于8個(gè)十，就是80。 師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題。 /答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章、沒有答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)勇氣勛章。/ 師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們。800+500等于多少？1300-500等于多少？說說你是怎樣算的？ 生： 師：同學(xué)們真聰明，這樣的難題也難不倒你們。 請同學(xué)們觀察80+50=130，130-50=80和1300-500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。 生：/討論/ 師

12、：我們根據(jù)整十?dāng)?shù)加減法的口算方法推導(dǎo)出了整百數(shù)的加減法。 三、鞏固拓展，學(xué)以致用。 1、師：咱們二（3）班的小朋友們可真聰明，這不，我們的好朋友喜羊羊也趕來了！ 喜羊羊：小朋友們，你們可真聰明，我有件難事想請同學(xué)們幫幫我，你們愿意嗎？ 生：愿意! 喜羊羊：去年是豐收的一年，這些是我家收獲的麥子和稻谷。 師：請大家認(rèn)真觀察圖片。 你從圖片中了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：第一個(gè)倉庫裝了700袋麥子，第二倉庫裝了800袋麥子；第三個(gè)倉庫裝了1000袋稻谷。 師：這位同學(xué)看的非常仔細(xì)，第三個(gè)倉庫裝的是稻谷，不是麥子。 你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？ （1）一共有多少袋麥子？ （2）麥子比稻谷多多少

13、袋？ （3）麥子稻谷一共有多少袋？ 請同學(xué)們在課本P82上解答上面的三個(gè)問題。 生獨(dú)立完成后匯報(bào)，師適時(shí)肯定、獎(jiǎng)勵(lì)勛章、小組星星。 【出示課件： 去年，聰聰家收獲了麥子和稻谷。 （1）一共有多少袋麥子？ （2）麥子比稻谷多多少袋？ （3）麥子稻谷一共有多少袋？】 2、 捉鼠游戲。 喜羊羊：太感謝同學(xué)們了！糧倉里有那么多糧食，引來了不少好吃老鼠。怎么辦呢？ 生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！ 聰聰：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。 師：看他們來了。 【出示課件： （1）規(guī)則：1、每個(gè)小組代表我們貓兄弟中的其中一個(gè)。 2、你們小組最前面的數(shù)字是多少，就抓背包上算式得數(shù)是多少的老鼠； 3、當(dāng)

14、老鼠出現(xiàn)，要抓這只老鼠的小組就要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。 4、抓到1只老鼠獎(jiǎng)勵(lì)小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了。 （2）課件出示?！?師：同學(xué)們有信心把老鼠都抓到嗎？ 生：有！ 師：那咱們開始吧！ （游戲中） 師：同學(xué)們抓了這么多老鼠，保護(hù)了喜羊羊家的糧倉，喜羊羊可感謝你們了。/他說你們不僅保護(hù)了糧倉，更教會(huì)了他很多數(shù)學(xué)知識(shí)。/ 3、喜羊羊一家去桂林旅游 師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游。 仔細(xì)觀察圖，根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提哪些數(shù)學(xué)問題？和你小組內(nèi)的同學(xué)選擇一個(gè)問題解答。 生交流討論、教師巡視輔導(dǎo)。 問題：1、假日賓館和迎賓山莊一共能住多少人？ 2、假日賓館和民俗度假村一共能住多少人？ 3、三個(gè)賓館一共能住多少人？ 4、迎賓山莊比假日賓館能多住多少人？ 5、民俗度假村比假日賓館能多住多少人？ 師：請你來說說你們小組討論的結(jié)果。 /表揚(yáng)、加星星/ 喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。謝謝同學(xué)們幫助我解決了這么多難題，也讓我從中學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。謝謝你們！ 四、全課小結(jié) 師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？ 生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法； 我知道了學(xué)