校園消防演練應急預案

1、校園消防演練應急預案預案，是指依據(jù)評估分析或閱歷，對潛在的或可能發(fā)生的突發(fā)事務的類別和影響程度而事先制定的應急處置方案。下面是我為大家?guī)淼男?nèi)消防演練應急預案 ，希望能幫助到大家!校內(nèi)消防演練應急預案進一步實行上級部門關(guān)于進一步加強中小學平安工作的文件精神，增加師生平安意識，提高師生緊急疏散實力，防止擁擠踩踏等事故發(fā)生。5月29日，我校開展了以人員疏散、火災救援、滅火救人為內(nèi)容的消防應急疏散演練。演習經(jīng)過多次論證和細心部署。依據(jù)安排，演習分為三個階段:一是演習前進行相關(guān)消防平安學問教化；二是組織支配；第三，發(fā)生火災時，組織逃命、自救、互救、消防官兵努力救助。1演習目的:增加師生預防突發(fā)事故的

2、意識，培育重大事故發(fā)生時師生的救援實力。2演習項目:教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，快速疏散現(xiàn)場，快速到達平安地帶，傷員簡潔治療，滅火設(shè)備運用。3參加者：全校師生。4組織指揮:學校應急救援小組。5火災事故應急救援演練記錄。(1)火災事故演練過程:教學樓因電路漏電起火，朱宗省老師堅決按響報警鈴。組長(王校長)用各教室的喇叭大喊大叫，緊急宣布救援行動起先。副組長(劉主任)親臨現(xiàn)場，指揮師生按依次從走廊快速撤離教學樓。小組成員快速疏散學生，詳細支配如下:每個班的班主任負責教室的疏散，快速有序地離開教室。老師負責在各樓道口的秩序。師生進入平安區(qū)。指揮小組快速向市消防隊(電話119)和

3、醫(yī)院(電話120)發(fā)出緊急救援指令。學校消防平安應急小組快速趕到現(xiàn)場維持秩序，滅火，救治受傷人員。老師滅火隊員運用滅火設(shè)備快速滅火。組長宣布演習結(jié)束。（2）教學樓災事故時師生疏散演練責任劃分：小組長下達演練起先令。副總指揮詳細負責實施演練預案。小組成員分頭到達指定位置。拉響警報。副總指揮指揮各班班主任根據(jù)次序從樓道快速撤離教學樓，撤離次序為：教學樓一樓六年級、五年級、三年級和四年級。一年級、二年級，學前班隨后撤離。師生進入平安區(qū)域。指揮部快速向縣消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出懇求緊急救援的.指令。學校消防平安應急小組快速趕到現(xiàn)場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。老師滅火隊員運用滅

4、火器材快速滅火?？傊笓]宣布演練結(jié)束。校內(nèi)消防演練應急預案一、消防演練的目的為切實提高我校師生的消防意識，真正駕馭消防平安學問，增加自救互救實力，全校學生在火災突發(fā)事務中能做到驚慌有序、剛好有效地撤離事故現(xiàn)場，削減、避開損害事故發(fā)生，培育學生的自我防護實力，我校工商系確定舉辦二一x年消防應急演練，詳細實施方案如下：二、演練領(lǐng)導小組總 指 揮：副總指揮：成 員：中層領(lǐng)導及班主任三、演練時間及地點演練時間：xx*月*日 *時*分演練地點： 江西經(jīng)濟管理干部（職業(yè)）學院演練現(xiàn)場：寢室消防應急演練路途：從寢室樓疏散到足球場四、演練人員：工商系10/11屆學生五、演練內(nèi)容：以學生自救互救為主。詳細內(nèi)容為：

5、（1）火情報警演練；（2）寢室樓層災情時的疏散、逃命演練；（3）災場救援演練；六、演練現(xiàn)場支配：1、報警組值日學生發(fā)覺災情，一名學生立吹口哨，學生會干部聽到口哨馬上在自己所在的樓層吹口哨（一層兩個人即可）。然后在撥打火警電話119報警。然后學生在第一時間用電話報告校消防應急演練指揮部。再與*在第一時間趕到演練現(xiàn)場。知道災情校電工馬上切段工商系樓層總電源。各崗位人員接通知后快速在指定崗位待命，聽從指令。2、疏散組：學生會干部成員：*職責：聽到警報馬上到達各自位置組織學生疏散并在疏散過程中剛好處理突發(fā)事務3、場地隊列組：組長：成員：職責：穩(wěn)定學生心情，整好各寢室隊伍。4、緊急救援組組長：成員：職責

6、：負責受傷學生的急救七、演練進程1、工商系辦公室接到值班學生打來電話稱寢室樓發(fā)生災情危及學生平安，工商系辦公室值班學生馬上向總指揮*報告。2、總指揮*核實狀況后，馬上啟動消防緊急疏散預案。指揮人員到達現(xiàn)場實施經(jīng)管學院消防平安預案。3、各組聽到警報馬上到達各自工作崗位。4、撤離（疏散）方法：剛好打開宿舍門，在室內(nèi)由寢室長把門打開固定，待室友平安撤離寢室后剛好將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子快速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達指定地點集合。5、緊急救援組任務：學校操場（設(shè)定場景）集合待命，打算好救援器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。對于受傷學生進行簡潔救助并剛好送往急救處。（預設(shè)

7、場景）。6、負責疏散的學生會成員剛好指導學生依次排好隊，在撤離寢室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的平安撤出。7、學生到達集合點后，由各班紀檢委員清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），再由班長確定人數(shù)后上報給相應負責人員。8、最終由副總指揮*向校長報告應撤出人數(shù)和實際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)狀況9、副總指揮*從演練起先用秒表計時，駕馭整個演練過程的精確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束。八、演練留意事項1、全部參演的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。2、按寢室就近疏散原則，撤離路途及依次；下樓時留意平安。步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。全部寢室按撤離要求干脆從寢室樓層疏散到指定的平安地帶。3、樓層疏散人員要在前個樓層撤完后向下一個樓層下達撤離指令。由一樓層起先撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不出現(xiàn)間隔，并限制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。4、參與演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。5、疏散組織人員應了解參與演習的學生可能存在的逃命本能心理反應，剛好實行措施，防止意外發(fā)生。本文來源：網(wǎng)絡收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第10頁 共10頁第 10 頁