關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)愛大自然 從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 熱愛大自然、 尊重大自然， 樹立正確的自然觀；自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自 然和諧相處。（二）能力：愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然、善待大自然、 提高與大自然和諧相處的能力。（三）知識(shí)：了解人與自然的道德規(guī)范，懂得人與自然 和諧相處的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)：尊重生命，保護(hù)生物多樣性； 善待自然，做大自然的朋友 教學(xué)難點(diǎn)：尊重生命，保護(hù)生物多樣性三、教學(xué)方法：情境式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，體驗(yàn)式教學(xué)四、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，自主感悟 “大自然是和諧的、美麗的、富饒的、慷慨的，而這一 切都源于生物

2、的多樣性。我國能否與大自然和諧相處，能否 走可持續(xù)發(fā)展之路將直接影響全球的未來，選擇在你我手中。 播放關(guān)愛自然的視頻。設(shè)問： 1 視頻中哪些方面做到了關(guān)愛自然？2 同樣的情境發(fā)生在你身上，你的選擇是什么？ 設(shè)計(jì)意圖：梁教授指出， 一個(gè)比較好的堂是 “前面開， 后面收” 就像一個(gè)“倒梯形” 。本環(huán)節(jié)通過情境導(dǎo)入擴(kuò)大學(xué)生的參與 度，使學(xué)生快速進(jìn)入關(guān)愛自然的主題中。2 你的選擇是什么？起到點(diǎn)撥知識(shí)、激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)思 維的作用，順勢導(dǎo)入題：關(guān)愛大自然，從我做起。3通過該視頻的承上啟下作用直接過渡到學(xué)習(xí)任務(wù)一： 尊重生命，保護(hù)生物多樣性?？傊?，通過該視頻的使用，要讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有所 觸動(dòng)，情感上有所

3、感動(dòng)， 心靈上有所震動(dòng)， 進(jìn)而讓學(xué)生思考， 帶著情感進(jìn)入新的學(xué)習(xí)氛圍中。（二）自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示 活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)自學(xué)本，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)一 :（1）通過自學(xué)你收獲了哪些知識(shí)？ （2）在自學(xué)中，你還存在哪些疑問？2自學(xué)本 P103-107 ，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)二 :（ 1）人類為什么要善待大自然 ? 人類為什么要美化自然？ 我們該如何自然善待并美化自然？ 3組內(nèi)交流你的收獲，共同解決你的疑問。4在班級(jí)進(jìn)行展示。友情提示（盡量用自己的語言來 表述你的收獲，而不是照本宣科。 ）設(shè)計(jì)意圖：通過自主學(xué)習(xí)尊重生命、善待和美化自然這三部分內(nèi) 容，讓學(xué)生提出自己的問題，鍛煉學(xué)生的問題意識(shí)，使學(xué)生 感

4、知關(guān)愛大自然，要尊重生命，善待自然，美化自然。2對于自學(xué)中不能解決的、新發(fā)現(xiàn)的問題，如生物多 樣性的意義？在小組合作中互助攻關(guān)，讓學(xué)生明白保護(hù)了生 物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和發(fā)展的基石，就等于保護(hù) 人人類文化多樣性的基礎(chǔ)。3小組成員要提出質(zhì)疑甚至相反的觀點(diǎn)，有利于促使 學(xué)生思維向深度發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、善于思考的習(xí)慣 及能力將會(huì)使學(xué)生終身受益?；顒?dòng)二：本劇表演背景材料：臨近中考，爸爸媽媽擔(dān)心孩子用腦過度，帶 小李到野味飯店吃飯，桌上擺的有青蛙、野雞、娃娃魚、穿 山甲等野生動(dòng)物及國家保護(hù)動(dòng)物。請你猜想小李會(huì)說什么？2他的爸爸媽媽會(huì)怎么說？3飯店老板會(huì)說什么？4小組成員合理編寫劇情。用本劇

5、表演的形式進(jìn)行小組展示 設(shè)計(jì)意圖：選擇結(jié)合學(xué)生生活的事例作為情境材料，使學(xué)生能動(dòng) 地、積極地、全身心地投入到尊重生命，保護(hù)動(dòng)物的思考與 想像中。2學(xué)生親身參與本劇表演這一活動(dòng)，更能形成尊重生 命，關(guān)愛動(dòng)物，善待自然的深刻體驗(yàn)?；顒?dòng)三：走進(jìn)生活善待自然，美化自然，我們能做些什么？l無法阻止人們亂砍濫伐森林，但我可以做到l無法阻止工廠污水污染江河湖海，但我可以做到l無法阻止白色垃圾和汽車尾氣，但我可以做到設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生走進(jìn)自己的生活，嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決自己 身邊的問題，把本上的知識(shí)遷移到生活中加以應(yīng)用 , 以真正 在行動(dòng)中做到善待自然，愛護(hù)環(huán)境，美化自然（三）談收獲首先由學(xué)生談本節(jié)的收獲，可以是知識(shí)方面的，或情感 方面或活動(dòng)的體會(huì)，然后由老師進(jìn)行知識(shí)梳理。（四）拓展升華這節(jié)的關(guān)愛大自然，從我做起，重點(diǎn)是體現(xiàn)在從我做起， 在道德上由于我們心中有愛，才會(huì)首先做到尊重生命，其次 是善待自然，在做到這兩者的基礎(chǔ)上，才能