《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本課程綱要

1、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程綱要一、課程開發(fā)背景著名教育家葉圣陶先生說“什么是教育簡單一句話就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！敝袊嗌倌暄芯恐行牡膶＜覍O云曉也指出“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”足見培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。從小養(yǎng)成了良好習(xí)慣優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。所謂 “習(xí)慣 ”是指一個(gè)人后天養(yǎng)成的自動(dòng)化的動(dòng)作行為傾向。習(xí)慣不是與生俱來的它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的?！胺e千累萬不如有個(gè)好習(xí)慣。”習(xí)慣培養(yǎng)得好終身受益培養(yǎng)得不好則終身受累。教師教給學(xué)生的知識是有限的而養(yǎng)成的良好習(xí)慣則會使學(xué)生受益無窮。從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是為一生儲存資本使之不斷地增值。這正是“播種行為收獲習(xí)慣播種習(xí)慣收獲性格

2、播種性格收獲命運(yùn)。 ”開設(shè)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一課程基于以下幾點(diǎn)考慮一、學(xué)校的辦學(xué)理念是“六年鋪展一生”也就是力求用六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活去為學(xué)生的一生作好鋪墊。那么能夠影響學(xué)生一生的是什么呢那就是 “習(xí)慣 ”。二、良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富對他們的未來起著決定性作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)是學(xué)校和教育工作者的工作重點(diǎn)。從某種意義上講培養(yǎng)良好習(xí)慣比傳授知識更重要。知識如果有不足還有時(shí)間再進(jìn)行學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)而人的習(xí)慣一旦形成將難以改變所謂 “積習(xí)難改 ”說的就是這個(gè)意思。三、由于文化素質(zhì)、家教觀念等方面存在不足許多農(nóng)村的家長不重視也不懂得對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與城市孩子相比農(nóng)村孩子不但不重視形成

3、好的習(xí)慣甚至還有不少陋習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育亟需加強(qiáng)。四、國家課程品德與生活、品德與社會教材中部分內(nèi)容與農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際存在較大的感知差距適合農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容很少。為此我校根據(jù)多年學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)聚集全體教師的智慧編制了小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程教材。這對加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作貫徹落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成將產(chǎn)生積極影響。二、課程目標(biāo)1.總目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí) 使小學(xué)生懂得培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要意義 掌握文明禮儀、公共秩序以及有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的基本知識 培養(yǎng)關(guān)心社會、尊重他人、熱愛生活的美好情感養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.具體目標(biāo)小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)集中在

4、三大方面即 學(xué)習(xí)、行為和生活包括1生活好習(xí)慣不任性 自己單獨(dú)行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長 外出前及回家后和家長打招呼。早晚刷牙 飯后漱口 飯前便后及時(shí)洗手 睡前洗腳。不看有毒有害書籍 不癡迷電視 按時(shí)作息 早睡早起 每天保證十小時(shí)的睡眠時(shí)間。不早到校 放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留 及時(shí)回家。自己洗手、洗臉、洗頭、洗澡、刷牙、剪指甲。自己穿脫衣服系鞋帶、洗手帕。學(xué)會掃地、擦桌子、擦地板 吃飯時(shí)幫助拿碗筷。主動(dòng)參加值日工作。打掃室內(nèi)外公共衛(wèi)生。主動(dòng)開關(guān)門窗、電燈、水龍頭 擦黑板。給花草樹木澆水搞好綠化美化。會使用針線、剪刀。會削鉛筆、釘本子、包書皮。能分類保管學(xué)習(xí)用品。學(xué)會鋪床、疊被子能有條理地?cái)[放自己房間的物品。

5、了解廚房衛(wèi)生常識會洗刷碗筷和茶杯。會使用電器及簡單的勞動(dòng)工具。認(rèn)識幾種農(nóng)作物和畜禽動(dòng)物。能主動(dòng)幫助有困難的人。學(xué)會使用簡單的木工工具對損壞的桌椅進(jìn)行修理。2 學(xué)習(xí)好習(xí)慣及時(shí)了解預(yù)習(xí)下一課學(xué)習(xí)內(nèi)容對重點(diǎn)、難點(diǎn)或不解之處在書中勾畫圈點(diǎn)或?qū)戭A(yù)習(xí)筆記。上課專心聽課自覺守紀(jì)。能注意聽同學(xué)發(fā)言邊聽邊想判斷正誤及時(shí)糾正。注意觀察老師各種演示及表情理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅(jiān)持經(jīng)常閱讀有意義的各種課外讀物拓寬知識面開闊眼界。能閱讀一些中外古典名著寫讀后感。當(dāng)天知識當(dāng)天復(fù)習(xí)。按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)字跡工整規(guī)范準(zhǔn)確。作業(yè)完后能仔細(xì)檢查認(rèn)真做自我修改。3文明好習(xí)慣積極參加集體活動(dòng)認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。在集體中學(xué)習(xí)過民主生活

6、維護(hù)集體榮譽(yù)為集體做好事努力為集體爭光。尊敬老師、孝敬長輩。正確使用公共設(shè)施不故意損壞。自覺愛護(hù)有益動(dòng)物保護(hù)珍貴動(dòng)物。自覺愛護(hù)名勝古跡。在走廊內(nèi)要輕聲慢步上下樓梯要靠右邊不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。校內(nèi)常規(guī)全做到自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。衣著整潔自覺維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生。自覺參加家庭和學(xué)校的衛(wèi)生整潔勞動(dòng)看到雜物自覺撿起。按時(shí)到校不遲到、不曠課有事或有病須向班主任請假。按時(shí)上兩操姿勢正確不隨便說話站隊(duì)快、齊、靜散開集合不說話。不隨地吐痰不亂扔亂放垃圾主動(dòng)撿拾廢物能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生自覺遵守交通規(guī)則。做操態(tài)度認(rèn)真自覺保護(hù)周圍環(huán)境。三、課時(shí)設(shè)置及授課對象課時(shí)設(shè)置 總課時(shí)量180課時(shí)一至六年級每周1 課時(shí)。授課

7、對象一至六年級全體學(xué)生。四、教學(xué)材料與課程內(nèi)容根據(jù)多年學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)集全體教師之智搜集各類資料通過改編、創(chuàng)編教材作為學(xué)生行為習(xí)慣教育的載體。教材共12 冊 每個(gè)年級一學(xué)年六個(gè)主題每個(gè)主題5 課時(shí)。課時(shí)內(nèi)容包括1 引言習(xí)慣要點(diǎn)、習(xí)慣要求2 閱讀與思考故事引路 “古代先賢故事 ”或“身邊故事 ”3 體驗(yàn)與感悟情境訓(xùn)練4 我能做到自我評估。各冊具體內(nèi)容安排如下第一冊 1 自己的事情自己做。1自己起床自己吃飯。2 自己整理自己的課桌、書包等。3自己做作業(yè)。4 獨(dú)立思考和解決問題。5 主題活動(dòng)“自己的事情自己做”。 2 干干凈凈迎接每一天。(1) 勤洗手勤剪指甲。(2) 勤洗澡勤換衣服和襪子

8、。(3) 注意口腔衛(wèi)生。(4) 愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 5 主題活動(dòng)“干凈每一天 ”。 3 按規(guī)則行動(dòng)。1 限時(shí)看電視玩電腦。 2 遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)生守則。3 遵守交通等社會規(guī)則。4 遵守游戲規(guī)則。5 主題活動(dòng)“按規(guī)則行動(dòng) ”。第二冊 4 講文明、講禮貌。 1 主動(dòng)問好。 2 說到做到。 3 注意社交儀表。4 不亂動(dòng)別人東西不給別人添麻煩。5主題活動(dòng)“講文明講禮貌 ”。 5 勤儉節(jié)約。1 不浪費(fèi)食物。2 愛惜文具。 3不亂花錢。4 節(jié)約資源。5 主題活動(dòng)“勤儉節(jié)約 ”。 6 興趣濃、愛學(xué)習(xí)。1 背誦、朗讀與復(fù)述。2 認(rèn)真寫字。3 細(xì)致觀察。4 專心聽講 積極提問。5 主題活動(dòng) “我們愛學(xué)習(xí) ”。第三冊 1自己用過的東西放回原處。1 固定擺放物