(生物蘇教版)七年級下冊教案：4.8.2人的生長發(fā)育和青春期(三)

1、歡迎下載第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期教材設計本節(jié)的重點，就是要使學生懂得人體在生長發(fā)育過程中會發(fā)生多方面的變化，這些變化有一定的規(guī)律，特別是青春期的生長發(fā)育，變化十分明顯。教科書中所示的男、女部分生殖 器官發(fā)育趨勢圖，需要教師首先教會學生使用坐標圖，再引導學生仔細觀察各個圖中的曲線，依次觀察比較各器官的發(fā)育趨勢，分析生殖器官突增開始的年齡從中找出規(guī)律性的變化。讓學生通過閱讀與青春期衛(wèi)生有關的內容，使學生既懂得青春期衛(wèi)生的重要性，又懂得如何搞好青春期的生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生。本節(jié)課活動的重點是討論青春期發(fā)育的特點、討論青春期性器官發(fā)育與第二性征發(fā)育的表現以及相互關系，討論如何正確認識和做好青春期的衛(wèi)生

2、保健，形成健康的青春期心理。教學目標(一)知識目標(1)識別人體生長發(fā)育各個時期的變化(2)舉例說出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說出青春期的性發(fā)育的突出特征(3)舉例說明青春期健康的衛(wèi)生行為和習慣的重要性(4)關注青春期心理衛(wèi)生方面的問題(二)能力目標(1)培養(yǎng)學生觀察問 題、分析問題的能力(2)培養(yǎng)學生自我認識、自我控制的能力(三)情感目標 (1)培養(yǎng)學生尊老愛幼的思想情感。(2)幫助學生樹立正確的道德觀，促進身心健康。課前準備教師：青春期男女學生生長發(fā)育調查問卷。多媒體課件(主要包括：青春期男生、女生第二性特征的投影片、我國男女青少年身高和體重增長變化曲線圖、男女部分生殖器

3、官發(fā)育趨勢圖等)學生：搜集有關青春期生長發(fā)育的資料。教學過程(一)導入新課提問：有人說一個人的生命是從母體內出生那一刻開始的，這種說法對嗎？你認為應 該如何給“發(fā)育”定義？(二)新課教學教師：人體發(fā)育的兩個階段從受精亂發(fā)育到成熟的胎兒從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟1 .人體發(fā)育的分期討論：(1)中學生屬于哪個時期？(2)成年期分為青年、中年、老年三個階段，舉例說出成年期形態(tài)和功能的主要表現。(3)舉例說出如何照顧處于老年階段的親人和鄰居。教師：下面，老師要給每一個同學發(fā)一張調查問卷，看一看同學們是否真正了解自己。不寫姓名。對于問 矍的回答，同學們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大

4、家兩分鐘時間。調查問卷如下：男孩：1 .你是幾歲時身高或體重開始突增的？2 .你出現喉結了么？3 .你有沒有出現遺精(回答“有”或“沒有”)4 .你覺得你是不是進入青春期了？5 .你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調節(jié)自己的情緒的?6 .你有沒有喜歡過哪個女生？你為什么會喜歡她呢？7 .你對自身的發(fā)育有沒有產生困惑？是否希望得到老師的幫助？ 女孩：1 .你是幾歲時身高或體重開始突增的？2 .你的乳房開始發(fā)育了嗎？(回答“是”或“不是”)3 .你有沒有出現月經？月經期間你知道如何保護自己么？4 .你覺得你是不是進入青春期了？5 .你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調節(jié)自己的情緒的?6 .

5、你有沒有喜歡過哪個男生？你為什么會喜歡他呢?7 .你對自身的發(fā)育有沒有產生困惑？是否希望得到老師的幫助?8 .青春期發(fā)育(1)青春期形態(tài)發(fā)育的特點教師：通過剛才的回答，你認為自己是不是完全地了解自己？我們要通過本節(jié)課的學習, 真正地了解自己，從而促進我們身心健康地發(fā)展。多媒體展示：男女生身高生長速度曲線圖，橫坐標表示的是年齡，縱坐標表示的是每年 增長的高度。討論:(1)圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢？(2)你的身高變化和圖中的曲線完全一樣嗎？不一樣的原因是什么？多媒體展示：男女生體重生長速度曲線圖，橫坐標表示的是年齡，縱坐標表示的是每年 增長的體重。討論：圖中男、女生的生長曲線又能說明

6、什么問題呢？特別說明：身體突增是青春期的一個顯著特點。另外，神經系統(tǒng)、心臟和肺等的功能也 明顯加強。(2)青春期的性發(fā)育多媒體展示：男女部分生殖器官發(fā)育趨勢圖討論：(1)分析圖中男女生殖器官發(fā)育趨勢，。到9歲性器官的發(fā)育是怎樣的？10到20歲性器官的發(fā)育是怎樣的？(2)對比男女性器官的發(fā)育時間，從中能說明什么？討論：(1)觀察周圍的同學，青春期男女各自會出現什么特有的生理現象？這些男女各自的 特征叫什么？（2）產生上述現象的原因是什么？多媒體展示：教科書第 10頁表8 1討論：（1）說出哪些器官的發(fā)育屬于性器官的發(fā)育，哪些器官的發(fā)育屬于第二性征的發(fā)育？（2）青春期性發(fā)育的突出特征是什么？3.青

7、春期衛(wèi)生教師：進入青春期以后，男孩、女孩的性器官都開始迅速發(fā)育，并開始出現一些羞于啟 齒的生理現象如男生出現遺精，女生會來月經。這都是正常的生理現象， 男女同學都應了解。那么，什么是遺精？什么是月經？女生在月經期如何保護自己呢？請大家看書把這些問題解 決了。閱讀課文討論：（1）當你首次出現月經或遺精時，你是否感到不安？你把這件事告訴了父母嗎？（2）青春期我們在飲食衛(wèi)生上要注意哪些問隨？（3）青春期在個人衛(wèi)生上又要注意哪些問題？（4）進入青春期以后，除了身體發(fā)生變化，你們的內心世界有沒有發(fā)生與以往不同的 變化呢？（5）你認為做好青春期衛(wèi)生保健還應注意哪些問題？（三）知識拓展有一個發(fā)生在體育課上發(fā)生的小故事。上課鈴打響了，全班大部分同學跑到操場上集合，只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場的邊上。這時，一位調皮的男生指這她倆喊：“老師，她倆又在偷懶”。他這一喊，引起了全班同學的哄堂大笑，那兩位女 生頓時變得臉色通紅聽完這個小故事，我想每位同學的心理都會產生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。（四）課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么你想知道的？（五）練習課本11頁自我評價1、2、3板書設計：第一節(jié)人的