關(guān)于課程改革的幾點(diǎn)建議PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1關(guān)于課程改革的幾點(diǎn)建議關(guān)于課程改革的幾點(diǎn)建議2第一部分第1頁/共16頁時(shí)時(shí) 間間內(nèi)內(nèi) 容容主主 講講組組 織織 形形 式式2015年年 8月月20日日整合與拓展省教研室 滕春友開學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議2015年年9月月7日日課程的原理與課程改革教育局教研室 鄭興澤教務(wù)主任會(huì)議2015年年10月月14日日江山市深化義務(wù)教育課程改革推進(jìn)會(huì)（一）實(shí)驗(yàn)小學(xué)江山市教育局2015年年12月月1日日“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革嘉興市南湖區(qū) 朱德江教研室（文溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校）2016年年3月月26日日新高考、新課程、新理念省教育廳基教處方紅峰江山首期教育講堂2016年年4月月22日日到衢江區(qū)參觀學(xué)習(xí)衢江區(qū)中小學(xué)互學(xué)互看活

2、動(dòng)2016年年4月月25日日小學(xué)拓展性課程培訓(xùn)華師大教授等培訓(xùn)考察2016年年5月月5日日中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)城南中學(xué)等學(xué)校徐良水教研室2016年年5月月12日日小班化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)恒泰學(xué)校、茅坂小學(xué)教研室2016年年6月月24日日江山市深化義務(wù)教育課程改革推進(jìn)會(huì)（二）第2頁/共16頁（1）中山小學(xué)：微型課程，多維設(shè)計(jì)與套餐實(shí)施。）中山小學(xué)：微型課程，多維設(shè)計(jì)與套餐實(shí)施。（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)）實(shí)驗(yàn)小學(xué): 全科閱讀，發(fā)現(xiàn)課外書里的全科閱讀，發(fā)現(xiàn)課外書里的“大乾坤大乾坤”。（3）恒泰學(xué)校：學(xué)分制評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。）恒泰學(xué)校：學(xué)分制評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。（4）長(zhǎng)臺(tái)小學(xué)：秀竹

3、文化課程，彰顯地方文化特色）長(zhǎng)臺(tái)小學(xué)：秀竹文化課程，彰顯地方文化特色（5）城北中學(xué)：特色社團(tuán)課程化，培養(yǎng)氣質(zhì)少年）城北中學(xué)：特色社團(tuán)課程化，培養(yǎng)氣質(zhì)少年（6）城南中學(xué)：學(xué)科分層走班，助推教學(xué)管理變革）城南中學(xué)：學(xué)科分層走班，助推教學(xué)管理變革（7）四都初中：堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建）四都初中：堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建“135”德育課程體系德育課程體系。第3頁/共16頁5第二部分第4頁/共16頁基礎(chǔ)性課程基礎(chǔ)性課程拓展性課程拓展性課程知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類課程課程體藝特長(zhǎng)類體藝特長(zhǎng)類課程課程實(shí)踐活動(dòng)類實(shí)踐活動(dòng)類課程課程學(xué)科研究性學(xué)科研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)科專題教育學(xué)科專題教育地方歷史和地方歷史和文化教育文化教育體育技

4、能體育技能藝術(shù)特長(zhǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生活技藝生活技藝信息技術(shù)信息技術(shù)勞動(dòng)技術(shù)勞動(dòng)技術(shù)調(diào)查研究與調(diào)查研究與社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐小學(xué)小學(xué)85%85%初中初中80%80%小學(xué)小學(xué)15%15%初中初中20%20%品德品德 語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 外語外語 體育與健康體育與健康 歷史與社會(huì)歷史與社會(huì) 藝術(shù)藝術(shù) 科學(xué)科學(xué)初中初中30%30%義義 務(wù)務(wù) 教教 育育 課課 程程 體體 系系第5頁/共16頁課程名稱課程名稱開設(shè)年級(jí)開設(shè)年級(jí)1 16 6年級(jí)課年級(jí)課時(shí)合計(jì)時(shí)合計(jì)7 79 9年級(jí)年級(jí)課時(shí)合計(jì)課時(shí)合計(jì)九年總課時(shí)九年總課時(shí)國(guó)家規(guī)定國(guó)家規(guī)定 總課時(shí)比例總課時(shí)比例品品 德德1 19 9 約約430430約約200200約約63

5、06307 79%9%語語 文文 1 19 9 約約15401540約約510510約約20502050202022%22%數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 1 19 9 約約840840約約450450約約12901290131315%15%外外 語語 3 39 9 約約350350約約410410約約7607606 68%8%體育與健康體育與健康1 19 9 約約700700約約310310約約10101010101011%11%藝藝 術(shù)術(shù) 1 19 9 約約830830約約210210約約104010409 911%11%科科 學(xué)學(xué) 3 39 9 約約350350約約480480約約8308307 79%9%

6、歷史與社會(huì)歷史與社會(huì)7 79 9 約約310310約約3103103 34%4%綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)3 39 9 約約980980約約620620約約16001600161620%20%地方課程與校本地方課程與校本課程課程1 19 9 第6頁/共16頁年級(jí)年級(jí)周課時(shí)周課時(shí)基礎(chǔ)性課程基礎(chǔ)性課程 平均周課時(shí)平均周課時(shí)拓展性課程拓展性課程 平平均周課時(shí)均周課時(shí)學(xué)年學(xué)年 教學(xué)周數(shù)教學(xué)周數(shù) 學(xué)年學(xué)年 總課時(shí)總課時(shí)一一2626222223233 34 43535約約910910二二2626222223233 34 43535約約910910三三3030252526264 45 53535約約10501

7、050四四 3030252526264 45 53535約約10501050五五3030252526264 45 53535約約10501050六六 3030252526264 45 53535約約10501050七七3434272728286 67 73535約約11901190八八3434272728286 67 73535約約11901190九九3434272728286 67 73333約約11201120第7頁/共16頁校長(zhǎng)有課程校長(zhǎng)有課程 教育教育有活力有活力1.義務(wù)教育義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)至少開發(fā)一門精品課程，先在本校學(xué)生中開講，課程形式多樣，以綜合性通用性為主，能夠提高學(xué)生的核心素

8、養(yǎng)學(xué)校校長(zhǎng)至少開發(fā)一門精品課程，先在本校學(xué)生中開講，課程形式多樣，以綜合性通用性為主，能夠提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。2. 在全市上下組織校長(zhǎng)精品課程評(píng)比，帥選出實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)生興趣高、教育視野廣的一定數(shù)量的好課程，在網(wǎng)上公開在全市上下組織校長(zhǎng)精品課程評(píng)比，帥選出實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)生興趣高、教育視野廣的一定數(shù)量的好課程，在網(wǎng)上公開。3. 全市各?？梢源蛲?，學(xué)校根據(jù)自己的需要選一定比例的校長(zhǎng)來開設(shè)校本課程，即活躍教育的氛圍，也提高了校長(zhǎng)的課程能力和水平，為全市教師作出了榜樣，也是全市各?？梢源蛲ǎ瑢W(xué)校根據(jù)自己的需要選一定比例的校長(zhǎng)來開設(shè)校本課程，即活躍教育的氛圍，也提高了校長(zhǎng)的課程能力和水平，為全市教師作出了榜

9、樣，也是創(chuàng)出推進(jìn)創(chuàng)出推進(jìn)義務(wù)教育課程改革的亮點(diǎn)和義務(wù)教育課程改革的亮點(diǎn)和特色特色。4. 加強(qiáng)考核與激勵(lì)，如果能適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取政策，讓多上課的校長(zhǎng)能有適當(dāng)?shù)膱?bào)酬（跨區(qū)域可以有勞務(wù)費(fèi)），這必將有力促進(jìn)衢州教育的活力。加強(qiáng)考核與激勵(lì)，如果能適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取政策，讓多上課的校長(zhǎng)能有適當(dāng)?shù)膱?bào)酬（跨區(qū)域可以有勞務(wù)費(fèi)），這必將有力促進(jìn)衢州教育的活力。第8頁/共16頁第9頁/共16頁教師與變革的關(guān)系 不是 是 上級(jí)制度規(guī)定的機(jī)械執(zhí)行; 他人改革經(jīng)驗(yàn)的照搬著； 教育變革實(shí)踐的操作者。 有思想的實(shí)踐者； 有發(fā)現(xiàn)的研究者； 有創(chuàng)生能力的變革者。 讀懂教師，提升教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的自覺 。只有真正讀懂教師，才能真正知道該如何更好地促進(jìn)、幫助教師與我們一起朝前走。 讀不懂教師，不改變教師，則一切都是空話。只有教師發(fā)生變化，真正把學(xué)生看作主動(dòng)發(fā)展的主人，真正與學(xué)生共同投入教學(xué)，互動(dòng)對(duì)話，才能促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)，同時(shí)教師也獲得智慧成長(zhǎng)。 喚醒內(nèi)生力才能提升教育質(zhì)量新新 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 教教 育育 第10頁/共16頁12第三部分第11頁/共16頁學(xué)科學(xué)科內(nèi)容內(nèi)容教研員教研員語文語文閱讀與思維導(dǎo)圖周玉屏數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維讀本姜紅富英語英語小學(xué)英語課本劇周建青科學(xué)科學(xué)好玩的科學(xué)徐超堯信息信息技術(shù)技術(shù)和小貓一起玩scratch徐容海教研室小學(xué)拓展性課程開發(fā)目錄教研室小學(xué)拓展性課程開