三立培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)草海鎮(zhèn)五里崗小學(xué)毛鑫

1、三立培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)草海鎮(zhèn)五里崗小學(xué) 毛鑫 走進(jìn)重慶，三江交匯，涇渭分明。高樓小住，設(shè)計(jì)奇異。沒(méi)有設(shè)想中的人人相擁，鬧擾風(fēng)塵，靜立，完全的靜立，車有序，人有序，房有序，街有序。它繁華的外表，將它打扮成了一位彬彬有禮的紳士，令人對(duì)它只有向往與尊敬。美麗的都市，婀娜的山城，折服了多少?gòu)哪闵磉叢良缍^(guò)的行人。走進(jìn)三立，縉云山上，綠樹(shù)成蔭，茵茵綠草，活潑生機(jī)。療養(yǎng)院落，層次分明，嘉陵湍急，映入眼臉，火爐之城，頓失威名，實(shí)乃避暑寶地。三立的員工美，三立的員工勤，三立的人兒都和藹可親，給人老朋友，好親人的感覺(jué)。在三立的培訓(xùn)中，喜也多，樂(lè)亦多，苦也多，感觸是多多。回來(lái)梳理了一下思緒，我將這幾天感觸理了個(gè)綱，

2、分條和大家分享一下：1、 服從、完全服從、絕對(duì)服從?！胺摹⑼耆?、絕對(duì)服從”，聽(tīng)著像口號(hào)吧，絕對(duì)是口號(hào)，它本身就是口號(hào)，去了三立的人都知道。但是我在這里寫(xiě)出來(lái)絕對(duì)不是當(dāng)口號(hào)寫(xiě)的，它一直印證在我的心里。三立的培育思想，是將學(xué)校、家庭、軍隊(duì)融合在一起，培養(yǎng)、訓(xùn)練出守紀(jì)律，知冷暖，懂禮儀，思進(jìn)取的社會(huì)建設(shè)者。其中，軍隊(duì)般的服從思想甚為重要。在活動(dòng)中，如果你不服從教練、不服從組長(zhǎng)，不服從組織的安排，結(jié)果就是害了集體，丟了自己，浪費(fèi)時(shí)間，完全沒(méi)有效益。實(shí)際上放在生活中也是如此，往往出現(xiàn)一顆螺絲打破一鍋湯就是因?yàn)橛械耐緛G三落四，不服從組織安排，計(jì)算自己的小九九，和領(lǐng)導(dǎo)講條件，為自己找理由，導(dǎo)致很多事

3、情實(shí)的弄成虛的，簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的，快的弄成慢的，緩的弄成急的，事情干不好，牢騷一大堆，自己不成人，領(lǐng)導(dǎo)不是人。如果每一個(gè)人都按著這句口號(hào)去執(zhí)行，我相信在工作中，我們會(huì)效率高一點(diǎn)，做事少一點(diǎn); 歡笑多一點(diǎn)，板臉少一點(diǎn)；休閑多一點(diǎn)，加班少一點(diǎn)；生活高雅點(diǎn)，人非少一點(diǎn)。2、 好、很好、非常好。“好、很好、非常好”, 培訓(xùn)的時(shí)候我念的很大聲，我真的很喜歡這句話，我覺(jué)得每次念到它，都能給人一種內(nèi)心的震撼，總是那么的給人自信。人，需要自信的活著，一個(gè)沒(méi)有自信的人，難以想象他內(nèi)心在糾結(jié)什么，因?yàn)槲乙步?jīng)常這樣，我也相信大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個(gè)人都能輕易的找到自己的自信點(diǎn)，自然的自信起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多人找來(lái)

4、的自信都是片面的將自己和別人比，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，肯定自己，然后自信，但一旦優(yōu)勢(shì)失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否定自己，否定生活。培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)念及“好、很好、非常好”時(shí)，自信的心理油然而生，我發(fā)現(xiàn)，真正需要自信的是心靈，而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓勵(lì)。所以，朋友，相信自己，鼓勵(lì)自己，讓自己自信的過(guò)好每一天吧！三、團(tuán)隊(duì)的榮光，才是我們永恒的精神力量。 有句老話，自己強(qiáng)不是真的強(qiáng)，只有國(guó)家強(qiáng)大了，別人才承認(rèn)你的強(qiáng)大。小而話之，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人的表現(xiàn)并不能完全代表團(tuán)隊(duì)成績(jī)，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)都上去了，才有別的隊(duì)會(huì)輸，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一子。在團(tuán)隊(duì)理論中有一個(gè)木桶效應(yīng)，一只木桶裝水

5、的多少取決于最后一塊板的長(zhǎng)度，我們不能小覷它的存在。也只有最終我們的團(tuán)隊(duì)取得勝利了，才會(huì)給我們帶來(lái)十足的精神震撼！當(dāng)然，個(gè)人的榮光也許會(huì)得到別人的津津樂(lè)道，舉足稱贊，往往很多這個(gè)時(shí)候這個(gè)團(tuán)隊(duì)很危險(xiǎn):做出成績(jī)的人會(huì)恥高氣昂，看不起隊(duì)友，站出來(lái)當(dāng)評(píng)論員，或?qū)w失去信心，不求上進(jìn)；也有的為自己的失誤找借口，推責(zé)任。一個(gè)離了心的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)相信它會(huì)取得成功，包括它的隊(duì)員。其實(shí)這時(shí)候，我們需要重拾集體信心，讓每一個(gè)隊(duì)員為了集體的榮光向前奮進(jìn)！四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。 “活到老，學(xué)到老”，是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主旋律。其實(shí)，人終其一身都是在面對(duì)新的每一天，而這一天都會(huì)遇到新的問(wèn)題，對(duì)新問(wèn)題的解決過(guò)程衍生出來(lái)的

6、東西的認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí)。這么說(shuō)來(lái)，人不終身學(xué)習(xí)都不行了。當(dāng)然，很多東西不是終其人的一生都會(huì)遇到的，或是在別人那兒已經(jīng)產(chǎn)生了的，也需要我們做一個(gè)認(rèn)識(shí)了解。這就是說(shuō)我們學(xué)習(xí)的東西包括解決自己的和探究他人的了，活在自己的世界里本來(lái)夠復(fù)雜了還要感受別人的世界，做人真的很累啊，可你不做還不行，因?yàn)槿耸巧鐣?huì)中的人，你要和別人進(jìn)行交往啊，不了解別人怎么行??！誒，終身學(xué)習(xí)不這樣都不行啊!5、 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向更高人生目標(biāo)不斷靠近?！敖o我一個(gè)理由，讓我去追求”，多么煽情的歌詞，放在人生這個(gè)舞臺(tái)上，無(wú)疑是那么的匹配。人活著為什么吧，總有個(gè)理由??！什么理由，這個(gè)東西就叫追求了。追求的也許是一段愛(ài)情，一個(gè)美女，一種信念，

7、一個(gè)心愿.概言之都是心里面的想法，也就是我們說(shuō)的理想。培訓(xùn)中，老師們無(wú)不暗示，“你們要跳，你們要跳，跳當(dāng)校長(zhǎng)，跳當(dāng)局長(zhǎng)，跳當(dāng)廳長(zhǎng)，跳當(dāng)部長(zhǎng)，教育的明天就是你們幾個(gè)人的風(fēng)采”，下面一陣一陣佩服之聲。我暗想：是不是不跳就不正常了 ，又不是跳樑小丑，干好自己的事，過(guò)好自己的日子，把自己的學(xué)生帶好不就行了。也有老師說(shuō)要樹(shù)立老師幾步走法：庸師-教書(shū)匠-名師-大師-宗師-師圣，逐級(jí)登科，把自己從平庸變成圣人。他們都說(shuō)只有這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真正樂(lè)趣，才會(huì)體會(huì)到人生的真正價(jià)值，誠(chéng)如他們說(shuō)，人活著還真是難。但是我覺(jué)得做人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向更高人生目標(biāo)不斷靠近還是必須的，人總是要有個(gè)奮頭，否則人活著矛盾的事情還真多，缺失幸福感。不過(guò)要切合實(shí)際，別歪想些不對(duì)頭的！總的說(shuō)來(lái)，一花百賦，今時(shí)之閱歷，不足以明了今后事。今后談及今日之事，不定有今時(shí)之感。只惜近日觸及人事，為人生一大善緣也！感謝學(xué)校，給我們這次機(jī)會(huì)；感謝教育局，為我們操勞動(dòng)心；感謝三立，為我們提供了這個(gè)舞臺(tái)；也感謝同行的朋友們，路途中有你們的相伴，才顯得異彩紛呈。為了不讓自己白走了這一遭，不辜負(fù)