新教師公開課《蒙古族舞蹈》教案(1)3頁

1、一年級(jí)蒙古族舞蹈教案第10周 任課教師：楊桐一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂組合動(dòng)作。2、熟練運(yùn)用蒙古族舞蹈的基本手位二、教學(xué)內(nèi)容：蒙古族舞蹈硬腕組合動(dòng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握蒙古族舞蹈硬腕基本動(dòng)作。四、教學(xué)方法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：蒙舞硬腕組合音樂七、教學(xué)實(shí)施：活動(dòng)一：1、（師生問好）熱身活動(dòng)：跟著老師做頭部運(yùn)動(dòng)（向前低頭、向左倒頭、向上仰頭、向右倒頭；順時(shí)針旋轉(zhuǎn)頭部、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)頭部），肩部運(yùn)動(dòng)（向上聳肩、放肩），手臂運(yùn)動(dòng)（雙手舉高左右擺臂），雙腳跳等熱身動(dòng)作。 2、基本功訓(xùn)練：腿、手、腰的軟開訓(xùn)練?；顒?dòng)二：復(fù)習(xí)上節(jié)課藏族舞蹈靠步組合?；顒?dòng)三：了解蒙

2、古族舞蹈老師介紹：1、蒙古族舞蹈的基本體態(tài)是什么？頸部后靠 下頜微抬 上身重心微后仰 目視遠(yuǎn)方。2、蒙古族舞蹈的手臂動(dòng)作有八種？名稱分別是：硬腕 柔肩 硬肩 聳肩 繞肩 抖肩 柔臂 軟手。3、蒙古族舞蹈的基本手位有哪些?答：蒙古舞蹈共有六種手位，名稱：叉腰位，胯前手，斜下手，平開手，斜上手，胸前手?；顒?dòng)四：硬腕組合教學(xué)：1、蒙古族舞蹈硬腕手位組合訓(xùn)練。第一個(gè)動(dòng)作：胯前手，1個(gè)8拍第二個(gè)動(dòng)作：平開手，1個(gè)8拍第三個(gè)動(dòng)作：右腳側(cè)點(diǎn)地面，胯前手，1個(gè)8拍第四個(gè)動(dòng)作：左腳側(cè)點(diǎn)地面，平開手，1個(gè)8拍第五個(gè)動(dòng)作：斜上手和斜下手，2個(gè)8拍第六個(gè)動(dòng)作：小碎步、斜上手，2個(gè)8拍第七個(gè)動(dòng)作：胸前手，1個(gè)8拍第八個(gè)

3、動(dòng)作：右腳前點(diǎn)地面，平開手，1個(gè)8拍第九個(gè)動(dòng)作：后退步，胸前手，1個(gè)8拍第十個(gè)動(dòng)作：后退步，斜上手，1個(gè)8拍第十一個(gè)動(dòng)作：左右小跳步，胸前手，左右平開，4個(gè)8拍活動(dòng)五：每個(gè)動(dòng)作都要讓學(xué)生記住拍子數(shù)，再熟悉動(dòng)作后教師播放音樂，讓學(xué)生跟著老師的手勢(shì)，心里默默數(shù)著拍子舞蹈。老師要邊教邊提示學(xué)生舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)。八、教學(xué)反思：因這節(jié)課是新教師公開課，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我安排的內(nèi)容簡(jiǎn)單了一些，因擔(dān)心內(nèi)容設(shè)計(jì)過多，完成不了教學(xué)目標(biāo)。但通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，目標(biāo)已達(dá)到。我重在讓學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)以鞏固已學(xué)會(huì)的動(dòng)作。因我校學(xué)生是聾啞學(xué)生，在溝通上存在一定的障礙，教學(xué)中不能體現(xiàn)出以學(xué)生為主體這一教學(xué)形式。例如：學(xué)習(xí)新組合前，老師可以先師范一下蒙古族舞蹈基本動(dòng)作，接著老師提問:蒙古族舞蹈的基本體態(tài)是什么？由學(xué)生認(rèn)真觀察后回答。但鑒于我校學(xué)生的特殊性，