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1、 愛因斯坦讀小學(xué)的時候,愛因斯坦讀小學(xué)的時候,有一次上勞技課,同學(xué)們都交有一次上勞技課,同學(xué)們都交上了自己制作的泥鴨、布娃娃上了自己制作的泥鴨、布娃娃等作品,只有愛因斯坦沒有交。等作品,只有愛因斯坦沒有交。 愛因斯坦讀小學(xué)的時候,愛因斯坦讀小學(xué)的時候,有一次上勞技課,同學(xué)們有一次上勞技課,同學(xué)們都都交交上了自己制作的泥鴨、布娃娃上了自己制作的泥鴨、布娃娃等作品,等作品,只有只有愛因斯坦沒有交。愛因斯坦沒有交。 直到第二天,他才交上一只樣直到第二天,他才交上一只樣子很丑的小板凳。子很丑的小板凳。 愛因斯坦讀小學(xué)的時候,愛因斯坦讀小學(xué)的時候,有一次上勞技課,同學(xué)們有一次上勞技課,同學(xué)們都都交交上了
2、自己制作的泥鴨、布娃娃上了自己制作的泥鴨、布娃娃等作品,等作品,只有只有愛因斯坦沒有交。愛因斯坦沒有交。 愛因斯坦讀小學(xué)的時候,愛因斯坦讀小學(xué)的時候,有一次上勞技課,同學(xué)們都交有一次上勞技課,同學(xué)們都交上了自己制作的泥鴨、布娃娃上了自己制作的泥鴨、布娃娃等作品,只有愛因斯坦沒有交。等作品,只有愛因斯坦沒有交。直到第二天直到第二天,他,他才才交上一只樣交上一只樣子很丑的小板凳。子很丑的小板凳。 愛因斯坦讀小學(xué)的時候,愛因斯坦讀小學(xué)的時候,有一次上勞技課,同學(xué)們都交有一次上勞技課,同學(xué)們都交上了自己制作的泥鴨、布娃娃上了自己制作的泥鴨、布娃娃等作品,只有愛因斯坦沒有交。等作品,只有愛因斯坦沒有交。
3、直到第二天直到第二天,他,他才才交上一只樣交上一只樣子子很丑很丑的小板凳。的小板凳。讀到這里,你有什么疑問?讀到這里,你有什么疑問? 老師看了很不滿意,說:老師看了很不滿意,說:“我我想,世界上不會有比這更丑的板想,世界上不會有比這更丑的板凳了。凳了?!?老師看了老師看了很不滿意很不滿意,說:,說:“我我想,世界上不會有比這想,世界上不會有比這更丑更丑的板的板凳了。凳了?!?老師看了很不滿意,說:老師看了很不滿意,說:“我我想,世界上不會有比這更丑的板想,世界上不會有比這更丑的板凳了。凳了?!睈垡蛩固够卮鹫f:愛因斯坦回答說:“有有的。的。” 他不慌不忙地從課桌下面拿出兩他不慌不忙地從課桌下面拿
4、出兩只小板凳,舉起左手的那只說:只小板凳,舉起左手的那只說:“這是我第一次做的。這是我第一次做的。” 他他不慌不忙不慌不忙地從課桌下面拿出兩地從課桌下面拿出兩只小板凳,舉起左手的那只說:只小板凳,舉起左手的那只說:“這是我第一次做的。這是我第一次做的?!?他又舉起右手的那只說:他又舉起右手的那只說:“這是這是我第二次做的。剛才交的,是我我第二次做的。剛才交的,是我第三次做的。雖然他還不能讓人第三次做的。雖然他還不能讓人滿意,但總比這兩只強(qiáng)一些。滿意,但總比這兩只強(qiáng)一些?!?他又舉起右手的那只說:他又舉起右手的那只說:“這是這是我第二次做的。剛才交的,是我我第二次做的。剛才交的,是我第三次做的。第三次做的。雖然雖然他還不能讓人他還不能讓人滿意,滿意,但但總比這兩只強(qiáng)一些。總比這兩只強(qiáng)一些。” 如果你就是愛因斯坦的老師,此時你如
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