親子中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、親子中秋節(jié)活動(dòng)方案為了慶祝中秋節(jié)，幼兒園舉辦中秋節(jié)親子活動(dòng)，那么如 何設(shè)計(jì)中秋節(jié)的活動(dòng)方案 ？下面XXXX給大家介紹關(guān)于的相關(guān) 資料，希望對(duì)您有所幫助。篇一設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東 方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民 族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等 傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承 民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng) 節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各 個(gè)細(xì)節(jié)處。總體活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的 來(lái)歷。2. 豐富幼兒的科普知識(shí)，了解

2、“月食”現(xiàn)象，與影像知 識(shí)。3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同 分享，同時(shí)體 會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午 14： 30-17:30活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境 布置。有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）;手電 筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。活動(dòng)過程：全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng) 目?；顒?dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫時(shí)間：14:30-15:30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行

3、的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在 教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具?；顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力?；顒?dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫后(15 : 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。過程太簡(jiǎn)單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的， 否則老師會(huì)覺得很空， 例如：水粉畫、 水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶 藝、裝

4、飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上 作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與 指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)二.小故事，大家講。時(shí)間：15:00-15:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀

5、態(tài)聽故事，并對(duì) 講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫?？梢栽儇S富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景 劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服 裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。時(shí)間：16:00-16:40道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳 畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室 都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、

6、動(dòng)物的輪廓形狀。注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)?；顒?dòng)：（一）.奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手 影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒 充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔 月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙 板遮擋在屏幕與投影儀

7、之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我 們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖 片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。 通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并 且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。（三）.神奇的月亮1. 導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉 起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)， 觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完 成？活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)時(shí)間：16:40-17:15準(zhǔn)備：各種水果與食

8、品、水果刀、盤子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師 與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片 ）?準(zhǔn)備 多少？水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分 類什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要準(zhǔn)備什么 ？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考 ？活動(dòng)五.吃月餅，同分享。時(shí)間：17:15-17:30準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂 曲?；顒?dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放 在大桌子上，

9、然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲春江花月 夜、爺爺為我打月餅等。備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是 幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì) 覺得沒意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然 后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀 其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng) 都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老 師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自 己按實(shí)際情況安排。篇二1、活動(dòng)目標(biāo)：(1) 通過

10、活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(2) 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)人們的活 動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動(dòng) 來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2、活動(dòng)準(zhǔn)備：(1) 請(qǐng)每位幼兒帶一個(gè)月餅或水果實(shí)物 (結(jié)合奇趣幼兒 英語(yǔ)book3第三個(gè)主題-fruit) 來(lái)幼兒園，有燈籠的也可請(qǐng) 幼兒帶上燈籠，可在課室里懸掛起來(lái)。(2) 老師準(zhǔn)備圖片或?qū)嵨锖陀⒄Z(yǔ)單詞卡：moon月亮，mooncake 月餅,mooncake ' s day(mid-autumn day) 中秋節(jié), lantern 燈籠,happy mooncake ' s day! 中秋節(jié)快樂 !(3) 收集有關(guān)“ m

11、ooncake' s day ”的影像或圖片資料。(4) 一次性塑料刀具盤子，廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙 盒等。3、活動(dòng)過程：(1)老師與幼兒一起觀看有關(guān)“ mooncake' s day ”的影 像或圖片資料，討論中秋節(jié)人們的活動(dòng)。(2)通過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞：moon, mooncake, mooncake's day, lantern, 并學(xué)會(huì)祝福語(yǔ)： happy mooncake' s day!(3) 品嘗mooncakes和制作水果拼盤。(4) 區(qū)域活動(dòng)：a. 繪畫：請(qǐng)幼兒畫自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫moon的變化)。b. 泥工：請(qǐng)幼兒制作 mo

12、oncake。c. 手工：利用廢舊物品如塑料瓶，空盒子，彩帶等制作lantern 。篇三活動(dòng)時(shí)間20xx年9月xx日(或9月29日)下午：6:00 8:00活動(dòng)場(chǎng)地各班教室活動(dòng)形式班級(jí)集體活動(dòng)邀約對(duì)象幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子活動(dòng)特點(diǎn)此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互 動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿意度。物品準(zhǔn)備活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎活動(dòng)流程A家長(zhǎng)入園簽到B班級(jí)老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。C活動(dòng)開始活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo) 入。（故事見附件1）游戲一齊心協(xié)力吃水果1. 請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室 內(nèi)所指定的位置。2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在 寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用 時(shí)最短的一組為勝利者。游戲規(guī)則：1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí) 老師可以參與進(jìn)去。2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。3. 4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。游戲二猜燈謎1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋 找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察