人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案及答案3

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案及答案3閱讀理解我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了 名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后， 對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌 臘的店鋪里也賣咸鴨蛋， 必用紙條特別注明：“高郵咸蛋” 高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的 多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是 個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。 我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地 方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地 方不少，所食鴨蛋多矣

2、，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比，曾經(jīng) 滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食 單？小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他 的食單好些菜的做法是聽來(lái)的，他自已并丕會(huì)做菜。但 是腌蛋這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。 文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用； 不可存黃去白，使味不全，油亦走散。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的 發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的 吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開，是一種，那是席間待客的 辦法。平常食用，一般是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？?/p>

3、子 頭一扎下去，吱一一紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅 的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋 黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫 什么咸鴨蛋呢！結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。肅然起敬：顏色：請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。對(duì)高郵咸鴨蛋出名的原因，說(shuō)明不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A. 高郵大麻鴨是著名鴨種，鴨多，蛋也多。B. 高郵人善于腌鴨蛋。c.高郵鴨蛋是雙黃蛋。D.高郵咸蛋質(zhì)細(xì)而油多，好吃中看。不能說(shuō)明高郵鴨蛋出名的一句是：A. 外地人對(duì)高郵人“肅然起敬”。B. 上海店鋪必特別標(biāo)明“高郵鴨蛋”。c.古書上有關(guān)于高郵鴨蛋的記載。D.高郵鴨蛋確實(shí)好吃，別處鴨蛋不能比為什么“我對(duì)

4、異鄉(xiāng)人稱道咼郵鴨蛋是不大咼興的”？文中畫線句可否刪去？為什么？你怎樣理解作者貶別處的鴨蛋“發(fā)干，發(fā)粉，人口如嚼 石灰” ？這段文字蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情 ？布置作業(yè)答案解析：4、c7、恭敬、重視、另眼相看。質(zhì)地高郵鴨蛋名聞遐邇。CD我認(rèn)為只稱道鴨蛋是小瞧了家鄉(xiāng)人：高郵可稱道者尚多，豈止一鴨蛋哉！刪去亦可，不刪為好：一個(gè)我并“不喜歡”、又“不 會(huì)做事”的文人卻也在書中輯錄了高郵鴨，足見高郵鴨蛋深 受人愛，聲名遠(yuǎn)播。這“隨意”之筆，體現(xiàn)著作者的行文 風(fēng)格。用夸張的貶斥反襯高郵鴨蛋的精美可口，幽默而生動(dòng)。熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民，熱愛生活的美好情感。吆喝學(xué)案教師寄語(yǔ)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即。 學(xué)習(xí)目

5、標(biāo)：朗讀課文，識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解的內(nèi)容。揣摩語(yǔ)言，體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力，理解作者寫“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。感受京城特色的民風(fēng)民俗，體驗(yàn)中國(guó)地方文化的魅力 重難點(diǎn)：重點(diǎn)：整體把握文意，揣摩語(yǔ)言，感受京城特色的民風(fēng) 民俗。難點(diǎn):學(xué)習(xí)民俗類散文的語(yǔ)言和寫法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)給下列加點(diǎn)的字注音。吆喝招徠鐵鉉行當(dāng)囿于隔閡鈸秫秸解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。隔閡：隨機(jī)應(yīng)變：吹噓：油嘴滑舌：查找資料，了解“有關(guān)蕭乾?！敝凶髡邔懥四男┻汉嚷暎窟@些吆喝聲是按什么樣的順序組織起來(lái)的？課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？二、課上學(xué)習(xí)導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)突破重難點(diǎn)精讀課文，理解探究寫的最具體生動(dòng)的是哪一種吆喝？怎樣吆喝？北京

6、街頭賣東西的有很多，為什么作者只介紹了其中的 幾種吆喝，其余的只簡(jiǎn)單說(shuō)他們賣什么？作者如何看待老北京的吆喝聲？他對(duì)老北京吆喝聲懷有怎樣的感情？品讀課文，合作交流。本文是用地道的京白來(lái)寫的，特別是描寫吆喝的語(yǔ)句， 富有濃郁的地方特色。試找出幾例，體會(huì)其中的意味。模擬吆喝，體味“吆喝”這一口頭文化的獨(dú)特魅力。a .自由選擇文中提及的吆喝聲，進(jìn)行模仿。請(qǐng)同組同 學(xué)從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、音量等方面加以點(diǎn)評(píng)。b.表演課本劇：五人一組，請(qǐng)兩組同學(xué)分別進(jìn)行表演， 無(wú)規(guī)律地進(jìn)行不同品種的吆喝，重現(xiàn)老北京街頭的熱鬧場(chǎng) 旦 景。對(duì)于本文，你還有什么疑惑嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M里提出來(lái)討 論，小組內(nèi)解決不了的，請(qǐng)?jiān)诎嗌咸岢鰜?lái)，大

7、家共同討論解 決？課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試注音：囿鈸招徠鐵鉉餑餑秫秸稈吆喝隔閡鹵煮荸薺養(yǎng)麥解釋詞語(yǔ)：招徠：合轍押韻：囿于：隔閡：下列對(duì)破折號(hào)的用法解釋有誤的一項(xiàng)是A. 更值得一提的是聲樂(lè)部分一一就是北京街頭各種商 販的叫賣。B. 就一聲“硬面一餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也 不吹噓什么。c.現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒一一三分 嘞”。D.如果我能寬恕人，體諒人 我都得感謝我的慈母。將“同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受” 一句還原到下面的語(yǔ)段中，位置正確的一處是我們?yōu)槭裁椿钪?？活著就?yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和 尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā) 出光彩?！八弭~讀

8、月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的 靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。歡看潮涌大江的壯闊，品味 人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。閱讀文段，然后回答問(wèn)題我小時(shí)候，一年四季不論刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫 賣聲沒(méi)個(gè)停。大清早過(guò)賣早點(diǎn)的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣青 菜和賣花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)， 用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店 和修理行業(yè)都拆開來(lái)，一樣樣地在你門前展銷。到了夜晚的 叫賣聲也十分精彩?！梆Q飩喂一一開鍋！ ”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。在北京，都說(shuō)“剃頭的挑子，一頭熱”，其實(shí)，餛飩挑子也一樣。一頭是一串小抽屜，里頭放

9、各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料，另一頭是一口湯鍋?；痖T一打，鍋里的水就沸騰起來(lái)。餛飩不但當(dāng)面煮， 還講究現(xiàn)吃現(xiàn)包，講究皮兒要薄，餡兒要大。從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。段在全文起什么作用？作者介紹的順序是什么？作者詳寫的是，更喜歡 的 吆 喝， 因 為作者介紹吆喝時(shí)主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”，為什么？出自本文段的一個(gè)歇后語(yǔ)是 ，試再寫出兩條 歇后語(yǔ)。六、課后小記：答案解析：3、D4 B總領(lǐng)下文。從早到晚。餛飩挑子賣硬面餑餑聲音厚實(shí)，詞兒樸素，一點(diǎn)兒也不 吹噓因?yàn)楦鞣N吆喝太多，作者不可能也無(wú)必要一一介紹

10、，作 者只要交代出叫賣者，讀者就能體味到“沒(méi)個(gè)?！钡慕匈u聲 作者對(duì)材料的剪裁得當(dāng)。剃頭的挑子，一頭熱；小蔥拌豆腐一一一清二白；禿子 打傘一一無(wú)法無(wú)天。19、春酒學(xué)案教師寄語(yǔ)：我們是母親放出的風(fēng)箏，飛得再高，永遠(yuǎn)脫 離不出母親的視線；飛得再遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)有那份牽掛在母親心田。學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情朗讀課文，感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。體會(huì)圍繞“家鄉(xiāng)的味道”精心組織素材，“形散神不散” 的特點(diǎn)。了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習(xí)俗，領(lǐng)會(huì)中流淌的濃濃 的思鄉(xiāng)之情。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞“家鄉(xiāng)的味道”精心組織素材的寫法。難點(diǎn)：品味詩(shī)一般的優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟細(xì)節(jié)描寫的精彩 之處。學(xué)習(xí)過(guò)程：、課前預(yù)習(xí) 給下列加點(diǎn)的字注音。

11、招徠鐵鉉囿于隔閡餑餑秫秸商販吹噓吆喝小鈸解釋下列詞語(yǔ)隨機(jī)應(yīng)變：合轍押韻：油嘴滑舌：查找資料，了解“有關(guān)琦君?！敝饕洈⒘四膸准?，這幾件事是如何組合在一起的？ 作者回憶兒時(shí)過(guò)年、喝春酒、喝會(huì)酒這幾件事，有什么 意義？二、課上學(xué)習(xí)導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)突破重難點(diǎn)精讀課文，理解探究“我”在故鄉(xiāng)喝的八寶酒和在美國(guó)喝的八寶酒是一個(gè)味 道嗎？它到底缺少什么味呢？這“神秘的家鄉(xiāng)味”到底是什么味呢？品讀課文，合作交流。默讀14自然段，看有哪些富有情趣的細(xì)節(jié)最能體 現(xiàn)兒時(shí)的“我”的童真童趣？找出來(lái)把它推薦給大家，并說(shuō) 明理由。讓我們睜大我們的雙眼，仔細(xì)找一找、說(shuō)一說(shuō)作者 筆下的這群人吧。你可以采用跳讀的方式，用以下三個(gè)

12、話題 說(shuō)：這疋個(gè)。的"我",你看這疋-位。的母親，你看這疋群的鄉(xiāng)親，你看這春酒里就不僅僅是春酒味了，你認(rèn)為它還應(yīng)含有什么 味道？可以用下句式"春酒有味道，它是。表述出來(lái)”。找出文中自己喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。對(duì)于本文，你還有什么疑惑嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M里提出來(lái)討論，小組內(nèi)解決不了的，請(qǐng)?jiān)诎嗌咸岢鰜?lái)，大家共同討論解 決。課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試根據(jù)拼音寫出漢字。 元xiao節(jié)11枝枸qi門kdn臉jidpdo制挑家pei解釋下列詞語(yǔ)。 一馬當(dāng)先： 顧名思義： 家醅： 酬謝：文學(xué)常識(shí)積累。春酒的作者是 ，作家，代表作品有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué) 30余種，包括煙愁細(xì) 紗燈等。本

13、文選自 琦君的作品多以兒童故事為主，大半是以她的家鄉(xiāng)一一 為背景，作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一 幅的樸實(shí)的生活圖景。 XX年，琦君把她過(guò)去寫的26篇兒童故事整理起來(lái)，付梓出版。書名就叫做閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒。凡是 村子里有人急需錢用，要起個(gè)會(huì)，湊齊十二個(gè)人，正月里， 會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒表示酬謝，地點(diǎn)一定借我家的大 花廳。酒席是從城里叫來(lái)的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八 不同，城里酒席稱之為“十二碟”，是最最講究的酒席了。 所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二 碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴 巴地盼望著大

14、花廳里那桌十二碟的大酒席了。母親是從不上會(huì)的，但總是很樂(lè)意把花廳給大家請(qǐng)客， 可以添點(diǎn)新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦 得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒 時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會(huì)首旁 邊，得吃得喝。這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給 大家嘗嘗助興。席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各 有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的 八寶酒，都問(wèn)母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說(shuō)了一 遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。其實(shí)母親是 滴酒不沾唇的。不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮 別致的東西，總是

15、分給別人吃，自己卻很少吃。人家問(wèn)它每 種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“大約摸差不多就是 了，我也沒(méi)有一定分量的?！钡€是一樣一樣仔細(xì)地告訴 別人。可見她做什么事，都有個(gè)尺度在心中。今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一 杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。他 挑剔地說(shuō)：“你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不是你小時(shí)侯家鄉(xiāng)釀 的酒呀?！币痪湓捥嵝蚜宋?，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业?哪里去找真正的家醅呢？分別解釋下列句子中加點(diǎn)的文字在文中的含義 花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的。 母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要 命。文中說(shuō)，每年正月里，我都“眼巴巴

16、地盼望著大花廳里 那桌十二碟的大酒席了”，其原因是什么？從上文可以看出，母親具有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要 回答。的結(jié)尾體現(xiàn)了作者怎樣的情感？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。 布置作業(yè)參考答案：4、寫出花匠熱情好客、樂(lè)于助人的性格。 突出“我”的活潑、可愛、天真。至U那一天有八寶酒喝， 而且家里熱鬧、溫馨，在我都很快樂(lè)。善良，勤儉，能干。對(duì)生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)的思念。0俗世奇人學(xué)案教師寄語(yǔ)：拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗寫就輝煌。學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，感悟作品內(nèi)涵，感悟作者對(duì)中國(guó)民 間傳統(tǒng)文化的熱愛之情。品味重點(diǎn)句段，學(xué)習(xí)人物速寫的方法。品味課文語(yǔ)言特點(diǎn)：方言的運(yùn)用和多種寫作手法的運(yùn) 用，使幽默傳神，極富表現(xiàn)力。重難點(diǎn)：

17、重點(diǎn)：分析人物形象，感知人物之“奇”。難點(diǎn)：了解本文的一波三折的寫作藝術(shù)，感受情節(jié)之“奇”；品味具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的 語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言之“奇”。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、積累運(yùn)用讀讀寫寫，并注音怵摳闊綽撂怵摳戳蠻橫解釋詞語(yǔ)逢場(chǎng)作戲：八面玲瓏：看風(fēng)使舵：左右逢源：孤陋寡聞：人情練達(dá)：查找資料，了解“有關(guān)馮驥才”。初讀課文，想想主要寫了哪兩個(gè)人之間的故事？請(qǐng)以“的故事”為題說(shuō)說(shuō)初讀課文的印象。二、課上學(xué)習(xí)導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)突破重難點(diǎn)精讀課文，理解探究結(jié)合課文，談?wù)劇八⒆永睢薄ⅰ澳嗳藦垺眱扇烁鳌捌妗?在什么地方？“刷子李”自訂規(guī)矩的做法“傻”不“傻”？“泥人張”面對(duì)“海張五”的侮辱一言不發(fā)，是否顯得

18、 懦弱？品讀課文，合作交流。本文以兩位手藝人的高超技藝為話題，作者均只選一件 小事來(lái)寫，情節(jié)異常簡(jiǎn)單；但這一件事又極富戲劇性，一波 三折。情節(jié)之奇，奇在一人一事，奇在曲折有致，請(qǐng)結(jié)合課 文仔細(xì)欣賞品味下面的語(yǔ)句?！笆炙嚨郎系娜?，捏泥人的“泥人張”排。而且，有， 沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里?！叭只睿叻终f(shuō)，死 人說(shuō)活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上?！北疚?的語(yǔ)言本色樸素，具有濃郁的“天津味”，且幽默傳神，極 富表現(xiàn)力，無(wú)論人物語(yǔ)言還是敘述語(yǔ)言，均簡(jiǎn)潔富有情趣， 請(qǐng)尋找、朗讀自己喜歡的句子或段落揣摩評(píng)析，并在小組內(nèi) 交流展示。對(duì)于本文，你還有什么疑惑嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M里提出 來(lái)討論，小組內(nèi)解決

19、不了的，請(qǐng)?jiān)诎嗌咸岢鰜?lái)，大家共同討 論解決。課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是A.起哄哄動(dòng)B.屏障屏氣c.行當(dāng)行頭D.闊綽綽號(hào)下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。露陷能耐發(fā)怔喝采享有盛譽(yù)褒砭不一結(jié)帳驚怵營(yíng)造褲襠橫沖直撞眼刁耳尖依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 天津人好把這種人的姓，和他們拿手 的行當(dāng)連在一起稱呼。 曹小山借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)_刷子李的全身。 眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便 起這團(tuán)泥巴來(lái)。A.擅長(zhǎng)搜索擺弄B.善于搜查擺弄c.擅長(zhǎng)搜索玩弄D.善于搜查玩弄仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀

20、，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。閱讀文段，完成后面的題目。一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭 都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽 說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善 人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才 知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓 大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方 方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這 身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后

21、刷墻。頂子尤 其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉 一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒(méi)有蘸漿。但刷 子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。 有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。 曹小三哪里看得出來(lái) ？只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺 去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的 毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一 道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整 整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身 上到底有沒(méi)有白點(diǎn)？刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上 坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷

22、下一面墻。此刻， 曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李 的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小 的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵 犯的威嚴(yán)。可是，當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他 點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。 黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能 耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細(xì)瞧瞧吧一一”說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一

23、提，那白點(diǎn)即刻 沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯 褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的 ？那你是在騙自己。好好 學(xué)本事吧！”曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子 也未準(zhǔn)明白呢！上文說(shuō)徒弟曹小三對(duì)師傅的絕活“一直半信半疑”。“半 信半疑”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。文中劃線的兩處比喻句，具有什么作用？根據(jù)文意簡(jiǎn)要 回答。文中“居然”和“竟然”寫出了徒弟曹小三怎樣的心理 變化？“奇人”刷子李“奇”在何處？體現(xiàn)了他的什么性格特 征？六

24、、課后小記答案解析：4、示例：有的澎湃激昂有的含苞待放。刷墻時(shí)最關(guān)心刷子李身上有無(wú)白點(diǎn)；倒水點(diǎn)煙時(shí)搜索刷 子李全身；刷最后一面墻時(shí)誤認(rèn)白點(diǎn)的復(fù)雜心理。形象地寫 出了刷子李技藝的精湛。先是對(duì)師傅技藝的欽佩，后又誤認(rèn) 白點(diǎn)，出乎意料，表現(xiàn)出一種擔(dān)心。技藝奇，規(guī)矩奇。體現(xiàn) 他對(duì)自己技術(shù)的自信。第五單元1、與朱兀思書學(xué)案教師寄語(yǔ)：走進(jìn)大自然，感受山水的雄奇秀美！學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象 描繪的美景。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛祖國(guó)大好河山的感情，樹 立健康的審美情趣。重點(diǎn)：在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異 的景色

25、美。領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。難點(diǎn)：理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺 谷忘反”的含義學(xué)習(xí)過(guò)程一、讀順讀懂課文，積累字詞。讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。給下列加點(diǎn)字注首或根據(jù)拼首寫漢字。風(fēng)煙jU 凈縹碧急tuan 甚箭經(jīng)ldn 世務(wù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上泠泠作響kul 谷忘fdn _嚶嚶成韻鳶飛戾天在zhbu 猶昏互相軒邈橫ke 上bi讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。 請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)天山共色從流飄蕩猛浪若奔互相軒邈負(fù)勢(shì)競(jìng)上經(jīng)綸世 務(wù)文學(xué)常識(shí)本文的作者 ，是代家，字，吳興故章人。他的散文以寫景見長(zhǎng)，有人仿效他的文 體，稱。找出下列句中的通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮窺谷忘反二、有感情地朗讀課文，整體把握大意課文用哪八個(gè)字概括富春江山水？ 答: 富春江的山水到底“奇”在哪里，“異“在哪里？答：富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面入手， 來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受答: 三、細(xì)讀課文，合作探究。.文中寫水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)？聯(lián)系一一小石潭記是如何寫水清的?三峽是如何寫水急的？.文中又是如何寫山的呢？具體都寫了什么