二方連續(xù)剪紙教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二方連續(xù)圖案剪紙教案南街小學(xué)楊 軍教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)二方連續(xù)圖案，學(xué)會二方連續(xù)圖案剪紙。2、提高感知美、創(chuàng)造美的能力；體會勤動腦、多動手創(chuàng)造美的成就感。教學(xué)重點：1、折剪出二方連續(xù)圖案剪紙作品教學(xué)難點：1、二方連續(xù)圖案剪紙連接點技巧。2、簡單鏤空圖案的制作。教具學(xué)具準備：PPT課件、長條形彩色紙每人五張，剪刀、鉛筆、橡皮擦、垃圾袋。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)，檢查學(xué)生剪紙工具的擺放，強調(diào)剪刀使用的安全注意事項。二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，請看老師手里的材料和工具，有什么呀？生： .師：兩種簡單的材料，剪刀和彩紙，我能變出美麗的剪紙。時間只要20 秒，你們相不相信？生： .

2、師：怎么沒掌聲呀，老師需要大家的掌聲。生：（掌聲）師：現(xiàn)在開始數(shù)，預(yù)備起1、2.生： 1.20（剪出二方連續(xù)圖案剪紙蜻蜓。向?qū)W生展示剪紙作品）師：這樣的剪紙作品好不好看，生：好看師：你們想不想學(xué)？生：想師：我們馬上來學(xué)習(xí)今天的美術(shù)課二方連續(xù)圖案剪紙（板書課題二方連續(xù)圖案剪紙）三、探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（一）、認識二方連續(xù)圖案：三個問題解決圖案的學(xué)習(xí)和理解。出示課件，二方連續(xù)剪紙圖案作品，學(xué)生觀察思考。提出問題：1、二方連續(xù)圖案整體成什么形狀？2、二方連續(xù)圖案由什么圖案構(gòu)成的？3、二方連續(xù)圖案有什么樣的規(guī)律？請大家仔細觀察銀幕上的這些二方連續(xù)圖案，動腦筋思考老師的三個問題，

3、讓學(xué)生思考半分鐘同學(xué)們有答案了嗎？請舉手回答學(xué)生回答： .教師總結(jié)：1、整體成長條形的。就像排隊一樣，越排越長。2、一個個相同的圖案組成的。就像我們的雙胞胎，三胞胎一樣。3、由一個個單獨的圖案互相連接在一起的。就像大家手牽手一樣連接在一起。（二）、制作二方連續(xù)剪紙作品三個步驟完成制作師：學(xué)習(xí)了二方連續(xù)圖案，現(xiàn)在我們來制作二方連續(xù)圖案的剪紙作品，好不好？生：好師：我們分三個步驟來制作， 折、畫、剪。我們分三步來做（三部制作，一步拔高）我們分三步來做，請大家跟著老師來練習(xí)。好不好？學(xué)生： .師：1、折現(xiàn)在我們做第一步：折請大家拿一張彩紙。方法的訣竅就是對折對折再對折，對折三次。教師示范折紙，要求對

4、折的時候方向正確，要仔細，把紙對齊峰谷線放左邊2、畫畫的時候選擇簡單漂亮的圖案，現(xiàn)在我們以蜻蜓為例子。跟著老師來畫。教師示范繪畫，學(xué)生跟畫，畫的時候要注意一定要畫到折紙的邊緣。兩個起始點之間留一點距離。左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊緣的地方。 （重點講解和要求）峰谷線放左邊，確保圖案完整性。3、剪沿著畫的線條把圖案剪下來。教師示范，學(xué)生跟學(xué)，左手把折紙捏緊，不要松以免剪的時候紙張移位。剪的時候要膽大細心，剪整齊，注意不要剪斷了，特別注意邊緣連續(xù)的地方。從上到下或從下到上，方向一致性。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考點評總結(jié)：師：請同學(xué)們展開自己的作品。那些同學(xué)剪成功了呀？請高舉你的作品。生

5、：師：大部分同學(xué)都成功了，但是還是有一部分同學(xué)剪斷了、沒有連接起來，做失敗了。請同學(xué)們思考為什么他們的圖案沒有連接起來呢？生：師總結(jié)：關(guān)鍵就在于連接點，老師在畫的時候特別強調(diào)的：一定要畫到折紙的邊緣，左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊的地方。這個就是連接點。 （幻燈片展示連接點）沒有連接點，我們的作品就會一個個散的，就會失敗。4、圖案的美化簡單鏤空圖案的處理通過對比兩組圖案，感受鏤空圖案的美感。師：同學(xué)們思考，這些簡單的鏤空圖案怎樣用我們的剪刀剪出來？生：（學(xué)生回答）教師總結(jié)：局部對折法，1、對折剪， 2、對折破口。教師演示。四、課堂作業(yè)：師：除了剛才老師剪得蜻蜓，還有很多圖案可以用來制作二方連續(xù)剪紙。出示參考圖案選擇簡潔漂亮的圖案制作二方連續(xù)圖案剪紙，自己創(chuàng)造的圖案更值得表揚。好，我們現(xiàn)在就開始制作二方連續(xù)圖案剪紙。教師在黑板上補充一些相對有難度的圖案。五、學(xué)生作品展示 :活動設(shè)計：帆船快跑分組展示，將小組作品分別展示在畫好的帆船上充當(dāng)帆布，看那個小組的作品最多，最好看。教師根據(jù)實際情況標示速度，帆船跑的最快的最終勝出。請部分學(xué)生向大家介紹自己的作品。如有精美的作品，及時表揚，引導(dǎo)其他學(xué)生做出相對精致美麗的作品。六、總結(jié)、評議師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)圖案剪紙作品