人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

1、二年級(jí)語(yǔ)文下期末復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：形近字、同音字和多音字的區(qū)分。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)能夠區(qū)別形近字、同音字和多音字，并能夠正確理解和運(yùn)用。 復(fù)習(xí)形式：游戲、比賽、練習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，大家都知道我們已經(jīng)進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間我們?cè)撛趺醋?生：.（要做到多讀，多練，多動(dòng)腦。）師：是的。知識(shí)是要日積月累的，而是否是個(gè)有知識(shí)的人還需要檢驗(yàn)過(guò)才知道。 瞧，灰太狼來(lái)考驗(yàn)我們了，你們有信心嗎二、著眼整體，明確目標(biāo)。師：好吧，那現(xiàn)在我們就一起跟著羊村的小羊們?nèi)ゾ然卮彘L(zhǎng)，并探索“字詞王國(guó)” 里的奧秘吧。（一）形近字1. 出示課件，區(qū)分兩組形近字：探深煌凰指明學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么小結(jié)

2、：這是形近字，同音字。2. 考考你的眼力： 怎樣區(qū)分這些字：坡 澆波 繞總結(jié)：師：我們可以從字義、形旁來(lái)辨形近字和同音字。那接下來(lái)就讓我從形旁來(lái)區(qū)分 他們吧。3.開(kāi)火車(chē)來(lái)組詞：（以小組開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行。）調(diào)（）饅（）蚪（）爛（）腦（)稠（）漫（）抖（）攔（）惱（)酒（）猴（）漸（）扔（）榜（)灑（）喉（）慚（）仍（）膀（)4.我會(huì)選。（以橫排開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行。）師：同學(xué)們真能干，都認(rèn)識(shí)來(lái)這些牛字朋友，可疋有-些牛字朋友們?cè)谕鯂?guó)里迷路了，你們能把他們送回家嗎1、茂（)蜂（)（蜜密）2、(）執(zhí)莊（)（嚴(yán)炎）3、清（)(）柳（翠脆）4、山（)(）才（剛岡）5、白（)(）品（廢費(fèi)）5.我會(huì)填。師：詞語(yǔ)

3、可難不倒我們班的孩子們，于是，狡猾的灰太狼把生字藏進(jìn)了句子里, 你們還會(huì)選嗎生：1. 這里有著豐富的鐵（）。（曠 礦）2. 鮮艷的五星紅（）在風(fēng)中飛揚(yáng)。（旗 棋）3. 打開(kāi)窗戶(hù)，清晰的空氣迎面（）來(lái)。 （樸扌卜）4. 玫瑰花（）散發(fā)出陣陣香味。（辮 瓣）5. （）虛使人進(jìn)步， （）傲使人落后。（歉 謙 嬌 驕）（二）反義詞師：孩子們，仔細(xì)觀(guān)察最后一句話(huà)，我們可以找出一對(duì)生：反義詞。師：我們班的孩子真是有一雙火眼金睛呀，謙虛與驕傲是一對(duì)反義詞。瞧，美羊 羊帶我們沖過(guò)了第一大關(guān)，懶洋洋來(lái)接棒了。他跟著灰太狼來(lái)到來(lái)總愛(ài)唱反調(diào)的反義 詞王國(guó)。同學(xué)們想不想繼續(xù)闖關(guān)呢生：想。1.考眼力。師：好樣的！智力第

4、一關(guān)。請(qǐng)一對(duì)反義詞來(lái)描述這些畫(huà)面。（出示黑白對(duì)錯(cuò)高矮哭笑長(zhǎng)短）2我會(huì)連師：看來(lái)這些也難不倒我們班聰明的孩子們，讓我們繼續(xù)前行吧！呀，灰太狼把 反義詞的拱橋拆開(kāi)來(lái)，我們需要把他們連起來(lái)才能繼續(xù)前行，孩子們動(dòng)動(dòng)腦筋，把相 對(duì)應(yīng)的反義詞連一連。保護(hù)清晰朦朧破壞常常年輕慌張偶爾年邁冷靜3我會(huì)對(duì)。師：孩子們，真能干！又順利的通過(guò)了第二關(guān)，現(xiàn)在就讓我們以說(shuō)唱的形式來(lái)對(duì) 一對(duì)反義詞。生對(duì)死，陰對(duì)陽(yáng)。我說(shuō)黑，我對(duì)白。我說(shuō)南，我對(duì)北。 我說(shuō)冷，我對(duì)熱。我說(shuō)表?yè)P(yáng)，我對(duì)批評(píng)。我說(shuō)消失，我對(duì)出現(xiàn)。我說(shuō)稀少，我對(duì)稠密。 我說(shuō)貧窮，我對(duì)富裕。反義詞，一對(duì)對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，義相反，字?jǐn)?shù)相等，義相反。 4我會(huì)補(bǔ)。師：孩子們，要想

5、找對(duì)反義詞，我們先得理解反義詞其中一半的意思，再想一想 與它意思相反的詞語(yǔ)。5. 我會(huì)說(shuō)。師：接下來(lái)就讓我們?cè)诰渥又欣斫夥戳x詞，并說(shuō)一說(shuō)與之相對(duì)的反義詞。1 小明是個(gè)聰明的孩子。2. 我是一個(gè)勇敢的孩子，什么事都難不倒我。3. 我們都不是最弱小的。4. 越是容易的事情，我們?cè)绞且J(rèn)真對(duì)待。5. 有趣的化妝舞會(huì)即將開(kāi)始了。6. 我會(huì)寫(xiě)。師：孩子們真聰明，說(shuō)、唱都難不倒你們，那書(shū)寫(xiě)呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩垪l上寫(xiě)出以 下的反義詞：內(nèi)一（）窮-（） 勝-（）寬-（） 貴-（） 善-（）學(xué)生課堂寫(xiě)反義詞，檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。（三）多音字師：細(xì)心的孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎善的反義詞是惡，惡還有另外一個(gè)身份。 生：惡（w

6、 u）.師：孩子們太棒了。知道惡是一個(gè)多音字。接下來(lái)，我們就跟著羊村里最聰明的 喜羊羊去突破灰太狼的最后一道防線(xiàn)吧。1我會(huì)讀。出示多音字：藏身花骨朵 裂縫 露風(fēng) 等待 哄騙泊船請(qǐng)小老師來(lái)領(lǐng)讀；生齊讀。2. 我會(huì)選師：多音字，一個(gè)字有不同的讀音。學(xué)了一個(gè)學(xué)期的多音字，你們有什么好辦法 來(lái)記住多音字呢生：師：詞性不同、詞義不同，它的讀音也不同。接下來(lái)我們看看這些多音字，你會(huì) 選嗎倒(d aod co)倒映 （）倒霉（)倒水（）摔倒（)倒背如流（)以小組開(kāi)火車(chē)的形式來(lái)選擇讀音。3. 我會(huì)挑。師：灰太狼把多音字放進(jìn)來(lái)句子里，你會(huì)跳出正確的讀音嗎1. 他一骨（g u g u）碌從床上爬起來(lái)。2. 天上的

7、星星一閃一閃地，像一顆顆耀眼的鉆（zu m zum）石.3. 小明的褲子裂開(kāi)了一條縫 （f eng f eng），媽媽正在認(rèn)真地縫 （f eng f eng）補(bǔ)褲子.4. 媽媽在為我的衣服釘（d ing d ing）扣子.5. 我們不要為了方便（bi m pi?。?，而貪圖（bi cn pi岔）便宜。4. 我會(huì)填。師：孩子們，勝利在望了，瞧，這里有一段話(huà)，你能正確的讀一讀嗎出示：唐朝（）有一位著名的畫(huà)家叫戴嵩，一天，他迎著朝（）陽(yáng)，熟練地畫(huà)了一幅斗（）牛圖，正當(dāng)大家紛紛稱(chēng)贊的時(shí)候，有一位朝（）氣勃勃的小牧童斗（）膽向大畫(huà)家提出了質(zhì)疑：您沒(méi)看過(guò)兩牛相斗（）的情形吧"戴嵩聽(tīng)了，連忙向小牧童請(qǐng)教（）。這時(shí)，圍觀(guān)的教（）書(shū)先生與商人不約而同地稱(chēng)贊道：大畫(huà)家真謙虛，一點(diǎn)兒都不驕傲，小牧童真勇敢，一點(diǎn)兒都不膽 小。三、總結(jié)。師：孩子們，最