初中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱 音樂九年級(jí)上冊(cè) 二、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析 九年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)奠定了很好的基礎(chǔ)。九年級(jí)學(xué)生有了音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在音樂審美能力及創(chuàng)造能力有了一定基礎(chǔ)，但在音樂實(shí)踐，表現(xiàn)，體驗(yàn)，感受方面還有所欠缺，本單元將注重這方面的學(xué)習(xí)。面向每位學(xué)生進(jìn)行音樂審美的培訓(xùn)。 三、教學(xué)內(nèi)容分析 本單元以“月亮頌”為主題，通過讓學(xué)生延長、聆聽、配樂詩朗誦、聽樂賞畫等活動(dòng)，感受不同藝術(shù)形式的不同表現(xiàn)魅力以及音樂與相關(guān)文化的密切關(guān)系。通過學(xué)生的藝術(shù)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力以及藝術(shù)鑒賞能力。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠熟練而有感

2、情地演唱歌曲月之故鄉(xiāng)與彎彎的月亮。 2、能力目標(biāo)：通過欣賞二泉映月、月兒高、月夜、花好月圓以及詩詞的意境美，了解不同體裁形式的作品的不同表現(xiàn)手法。 3情感目標(biāo)：通過演唱、演奏、配樂朗誦、吟詩、賞畫等音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 五、教學(xué)重難點(diǎn)分析 1、指導(dǎo)學(xué)生演唱月之故鄉(xiāng)和彎彎的月亮，啟發(fā)學(xué)生注意這兩首歌曲分別表達(dá)了什么樣的情感？二者有何不同？使學(xué)生在演唱中能把握住正確的表現(xiàn)方式，較好地表達(dá)歌曲的意境。 2、欣賞不同體裁的音樂作品，使學(xué)生掌握多種藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法以及不同樂器的不同特色。 六、教學(xué)課時(shí)-兩課時(shí) 七、教學(xué)過程 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入：多媒體展示有關(guān)月亮的圖畫，播

3、放月光奏鳴曲第一樂章，將學(xué)生帶進(jìn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2、學(xué)唱歌曲月之故鄉(xiāng) （1）播放歌曲月之故鄉(xiāng)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽。（多媒體展示） 教師提問：請(qǐng)同學(xué)們聽后用語言描述歌曲所表達(dá)的情緒是怎樣的？（曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，帶著淡淡的哀愁，流露出濃濃的思鄉(xiāng)之情。） （2）播放歌曲，請(qǐng)學(xué)生隨錄音哼唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。 教師提問：歌曲的調(diào)號(hào)？ （3）由教師范唱，請(qǐng)學(xué)生注意變化音。 （4）再次聆聽錄音并提問： A：這首歌曲的速度是什么？（教師點(diǎn)撥學(xué)生答） B：歌曲的旋律有何特點(diǎn)？ （6）在教師鋼琴伴奏下，全體學(xué)生有感情地演唱歌曲，演唱形式可采用獨(dú)唱、齊唱、領(lǐng)唱等。 音樂活動(dòng)：用打擊樂器擊奏三連音及弱起小節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參

4、與意識(shí)與學(xué)習(xí)興趣。 3、欣賞 （1）小提琴曲二泉映月 A：聆聽小提琴曲二泉映月，啟發(fā)學(xué)生用自己的語言描述作品表達(dá)的情緒，如：憂傷、歡快等。并請(qǐng)學(xué)生哼唱出樂曲的主題。 B：聆聽二胡獨(dú)奏曲二泉映月，并在音色、表現(xiàn)手法、風(fēng)格上與前者進(jìn)行比較，讓學(xué)生充分了解這首樂曲的內(nèi)涵。 C：通過欣賞這首樂曲，了解作曲家阿炳的坎坷一生。 （2）琵琶獨(dú)奏曲月兒高 A：聆聽錄音，月兒高表現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？ B：月兒高的旋律有何特點(diǎn)（舒展、緊湊）？琵琶的音色是怎樣的（明亮、黯淡）？ C：再次聆聽錄音，熟悉樂曲的主題旋律。 八、課堂練習(xí) 全班同學(xué)分組演唱，并為欣賞的音樂設(shè)計(jì)打擊樂及節(jié)奏，為樂曲伴奏。 九、作業(yè)安排 請(qǐng)學(xué)生搜集一些關(guān)于月亮的歌曲、散文或配樂朗誦。 十、附錄（教學(xué)資料及資源） 下載相關(guān)視頻資料、伴奏、音樂創(chuàng)作背景等。 十一、自我問答 這節(jié)課，同學(xué)們通過演唱、欣賞不同藝術(shù)形式的音樂作品，經(jīng)過分析對(duì)比，初步了解了不同的音樂體裁的風(fēng)格特點(diǎn)，以及不