人教版四年級下冊語文第五單元知識歸納

1、四年級下冊語文第五單元知識歸納姓名 _班級 _分?jǐn)?shù) _詞語盤點五（讀讀寫寫）nón y ùli ú lián xi o j ìnli ú ch ànyn d oqi o r ánhúxi nà()()()()()()()l ín x ìnj n l ìshùn jinp sh nà i niàndu z du c i()()()()()()f i xiánquán l ìbn f n d ònyu

2、èd ònyù wànk k b àn b àn()()()()()()()chn p ò ji n y ìn bù q zhuó zhu ànchén w nzhèn h àn()()()()()()zo t dun z ànyu xi ànzhn x hu f án y è mào()()()()()詞語盤點五（讀讀記記）l n zha òh h ùli ú t nju n

3、 z è nqì u n ji o mókùài()()()()()()()yn b ào zn c ón sh mín l n wù f á wèif àn l nàli oáku ò()()()()()()()yíh ànqì p ò qn x l n l qnn xi n ni o niqíshuo shu ()()()()()()bù ji s su rèl i

4、2;y ní ku àny sh ì ch án c ípn r án y í zh èn()()()()chón jiàn tin rì i tin hu àn dàìo r án t n l shìén q ìsh ízú()()()()請默寫日積月累1、人的生命是，可是，是無限的。我要把，投入到的之中去。-雷鋒2、我的一生這樣，生命的意義在于，在于，而不是，也不是。-巴金3、對于我來說，生命

5、的意義在于，憂，樂。-愛因斯坦根據(jù)課文內(nèi)容填空1、學(xué)習(xí)了本組課文， 我懂得了生命是磚縫中盲童，是冷風(fēng)冷雨中的小花。我認(rèn)為，生命還是的瓜苗，是花叢中的。2、“誰都有生活的，誰都可以創(chuàng)造一個屬于的。這句話出自。3、曾說過：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于。4、杏林子在中寫道：”雖然生命，但是，我們卻可以讓的生命體現(xiàn)出的價值。四年級下冊語文第五單元知識歸納姓名 _班級 _分?jǐn)?shù) _多音字組詞（）（）（）（）彈沖當(dāng)重（）（）（）（）（）（）（）（）給鋪悄殼（）（）（）（）寫近義詞搭理（）出色（）肆意（）弧線（）意義 （）跳動（）干擾（）震動（）扇動 （）表現(xiàn)（）健

6、壯（）引導(dǎo)（）悄然 （）堅硬（）鼓動（）靈性（）寫反義詞浪費(fèi) （）柔軟（）微弱（）長久（）巨大 （）有限（）呵護(hù)（）捐贈（）遼闊 （）清晰（）沉穩(wěn)（）黑暗（）精讀課文按課文內(nèi)容填空觸摸春天1、安靜的手指，攏住了那只蝴蝶，真是一個！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女的抓住了。體會：2、許久，她張開手指，蝴蝶著飛走了，安靜仰起頭來。體會：3、誰都有的，誰都可以創(chuàng)造一個的。體會：4、安靜在花叢中。她走得很，沒有一點兒。所填的這些詞語看出安靜是個盲童，但是她是個。永生的眼睛1、2、一個人所的最珍貴的東西， 莫過于。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為， 如果我們死后的身體能有，我們的死就是有的。父親的話包含兩層含義一是，二是父親的話體現(xiàn)了琳達(dá)父母的高尚精神。生命生命1、本課作者是課文首先提出了一個問題：？接下來的內(nèi)容沒有直接回答這個問題，而是向我們講述了、三件生活中的小事， 展示了生命的意義：。2、3、我可以好好地它，也可以白白地它。體會：4、5、雖然生命短暫，但是我們卻可以讓體現(xiàn)出。體會：4、文章題目中的“生命”去掉行不行？為什么1、作者最初見到草地時，感到花的勇氣，因為綠色泛濫， 見不到花兒， 下次再來非躲開四月不可！2、3、撥開草后，看見躲藏著的小花時，感到，因為小花五顏六色，鮮亮、細(xì)密、