人教版五年級下冊美術教案、教學計劃(很全)精品精編資料

1、五年級下冊美術教學計劃一、對教材內容的分析（一）教學重點1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料， 大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學難點1 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。5能運用紫沙泥等材料進

2、行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。二、教學任務、目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗， 體驗美術活動的樂趣， 獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想， 美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教學資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內容，能很好地幫助學生理解課文內容， 在教學中應當充分利用好。2、合理利用網絡資源。教學中圍繞教學內容，合理地設

3、計安排，指導學生在網絡上查找資料， 幫助學生理解課文， 豐富知識，拓展視野。3、積極調動社會資源。提示指導學生進行社會調查，有助于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系， 在家長的指導和幫助下， 提高預習能力，鞏固知識。四、提高教學質量的具體措施1應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性， 并在一種廣泛的文化情境中， 認識美術的特征、 美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。 同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3采

4、用多種辦法， 使學生思維的流暢性、 靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能， 并重視實踐能力的培養(yǎng)， 使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。 通過綜合學習和探究學習， 引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)， 找到不同知識之間的關聯(lián)， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性， 適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。五、周教學進度安排：周次教學內容1形的魅力2形體組合3抽象雕塑4多樣統(tǒng)一5靜物寫生6喜怒哀樂7夸張的臉8十二生肖9學畫山水畫10風的魅力11微觀世界12會亮的玩具13電腦美術14旅游節(jié)15舞臺布景16珍愛國寶古代的青銅藝術課題：第一課形的魅

5、力課時： 1課時課堂類型：造型表現(xiàn) 設計 應用教學目標：1、通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2、通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素-形的魅力，嘗試自己動手，運用構成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。教學重難點：1、認識形狀的概念和形式。2、學會運用各種造型組成畫面。教具學具：彩紙、掛歷紙、剪刀、膠水教學過程：一、導入階段：1、欣賞各種平面形狀師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什么？2、導入課題：形的魅力二、發(fā)展階段：1、形的魅力的特點（學生討論找規(guī)律）展示各種形狀。師問：請找一找它們有什么規(guī)律（學生討論）師小結：形是構成美術作品的基本元素之一。 （點、線、形狀、色彩等）2、形的分類（知識窗內容）幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）3、形的特點（外形和骨式的變化） ：有規(guī)則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、無規(guī)則：不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形三、拓展階段：1、怎樣運用各種形狀組成畫面（小組討論）。師小結：首先要創(chuàng)造出各種形狀（剪出形狀）2、制作步驟（教師示范）四、學生作業(yè)：設計、制作一幅畫。五、學生練習，教師巡回輔導。六、作品展示：1、小組展示、評述學生自己的作品。2、學生展示并評述自己的作品。