七年級語文下冊 第4課《春風》課件 北師大版

1、 每個人都有成材的可能，每個人都有成材的可能，每個人又都有碌碌無為一生每個人又都有碌碌無為一生的可能，希望與失望共存在的可能，希望與失望共存在每一個人身上每一個人身上 聰明的人，特別看中今聰明的人，特別看中今天天導導 入入 學習了朱自清的學習了朱自清的春春，我們跟作者一起感受了春天，我們跟作者一起感受了春天的花卉爭榮，更讓我們領略了一幅南國春天的有形、有味、的花卉爭榮，更讓我們領略了一幅南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風圖。今天我們來學習當代作家林斤瀾所有聲、有情的春風圖。今天我們來學習當代作家林斤瀾所寫的寫的春風春風，看一看南國的春風和北國的春風有哪些不，看一看南國的春風和北國的春風有哪

2、些不同！同！人們在風中走來人們在風中走來人們在風中走去人們在風中走去.他們走在他們走在 中中春風春風春風春風林斤瀾林斤瀾學習目標：學習目標：1、找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句，、找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句，體會北方春風粗獷、壯美的特點。體會北方春風粗獷、壯美的特點。2、學習文中對比和襯托的手法，體會作者、學習文中對比和襯托的手法，體會作者對北方春風的贊美之情。對北方春風的贊美之情。林斤瀾，林斤瀾，1923年生年生人，浙江溫州人。人，浙江溫州人。中學時代曾參加抗中學時代曾參加抗日救亡運動，日救亡運動，1949年后調(diào)到北京文聯(lián)年后調(diào)到北京文聯(lián)工作專門從事劇本工作專門從事劇本創(chuàng)作。一生有許多

3、創(chuàng)作。一生有許多作品。作品。Read it aloud大聲朗讀大聲朗讀褒貶褒貶 Bo bin 著重著重zhuzhu冉冉冉冉Rn rn嘎地一聲嘎地一聲 gg老窖老窖jiojio沉甸甸沉甸甸din迥然不同迥然不同jing冰硯冰硯yn外聯(lián)學習：外聯(lián)學習：刮折刮折sh滋潤滋潤rn戛然而止戛然而止jiji乍暖還寒乍暖還寒zh朗讀課文，概括敘述課文內(nèi)容，并概括朗讀課文，概括敘述課文內(nèi)容，并概括每一段所寫的內(nèi)容。每一段所寫的內(nèi)容。1.聽錄音聽錄音2.自讀自讀本文的主要內(nèi)容：本文的主要內(nèi)容： 課文主要描寫北方春風景象，寫課文主要描寫北方春風景象，寫出了春風強勁的力量、粗獷的性格，出了春風強勁的力量、粗獷的性格

4、，表達了作者對春風的喜愛之情。表達了作者對春風的喜愛之情。 作者在北方的農(nóng)村生活過，工作者在北方的農(nóng)村生活過，工作過，對北方的氣候十分了解，所作過，對北方的氣候十分了解，所以寫的景色很逼真，同時，又以南以寫的景色很逼真，同時，又以南方的春風做比較，更突顯了北方春方的春風做比較，更突顯了北方春風的特點。風的特點。第一段：南北方人對第一段：南北方人對“春脖子春脖子”的感覺的感覺第二段：對春脖子的看法第二段：對春脖子的看法第三段：人們的褒貶著重于春風第三段：人們的褒貶著重于春風第四段：江南春風的特點：第四段：江南春風的特點： 第五段：提出一個問題（過渡）第五段：提出一個問題（過渡）第六段：北方春風的

5、特點：第六段：北方春風的特點：第七段：北方春風帶來的變化第七段：北方春風帶來的變化第八段：北方春風帶來的變化第八段：北方春風帶來的變化第九段：北方的春風帶有北方人的性格第九段：北方的春風帶有北方人的性格第十段：對江南春天的感覺第十段：對江南春天的感覺第十一段：懷念北國的春風第十一段：懷念北國的春風課文的結構：課文的結構：第一部分第一部分 （1-3）：寫北京）：寫北京“春脖子短春脖子短”的景況的景況第二部分第二部分 （4）：寫江南）：寫江南之春的景色之春的景色第三部分第三部分 （5-9）：正面寫北方春風）：正面寫北方春風的景色的景色第四部分第四部分 （1011）再寫江南春天）再寫江南春天的景色的

6、景色 。 作者是怎樣來表現(xiàn)北國的春風的特點的？作者是怎樣來表現(xiàn)北國的春風的特點的？勾畫出直接描寫春風的句子，體會一下北勾畫出直接描寫春風的句子，體會一下北國的春風有什么特點？國的春風有什么特點？ 體會體會“一夜之間，春風一夜之間，春風如無數(shù)針扎如無數(shù)針扎”用用響亮有力的短句，瑯瑯上口的對偶、排比句響亮有力的短句，瑯瑯上口的對偶、排比句式，用一系列準確的詞語，展現(xiàn)了北國春風式，用一系列準確的詞語，展現(xiàn)了北國春風雄健、宏大、粗獷、蒼勁的、難以遏制的氣雄健、宏大、粗獷、蒼勁的、難以遏制的氣勢。勢。 一夜之間，春風來了，忽然從塞一夜之間，春風來了，忽然從塞外的蒼蒼的草原，莽莽沙漠，滾滾而外的蒼蒼的草原

7、，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人的臉上，如無數(shù)的針扎。撲在人的臉上，如無數(shù)的針扎。時間：時間：范圍：范圍：動作：動作：聲音：聲音：感覺：感覺：“一夜之間一夜之間”、“忽然忽然”“蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來”“撲撲”、“漫漫”、“插插”“”“灌灌”“嗚嗚吹號嗚嗚吹號”、“哄哄呼嘯哄哄呼嘯”、“撒拉撒拉撒拉撒拉”“如無數(shù)的針扎如無數(shù)的針扎”“漫漫”非常形象地寫出春風刮過山梁非常形象地

8、寫出春風刮過山梁的情景，猶如潮水一般。的情景，猶如潮水一般?！安宀濉?風進入山谷，呈現(xiàn)長長的陣勢，風進入山谷，呈現(xiàn)長長的陣勢，同時還表現(xiàn)出風力大，異常迅猛。同時還表現(xiàn)出風力大，異常迅猛。“灌灌” 動作感很強，也與動作感很強，也與“山口山口”搭配。搭配?！按堤柎堤枴?用吹號寫春風，著眼于聽用吹號寫春風，著眼于聽覺，非常有氣勢。覺，非常有氣勢。“呼嘯呼嘯” 也是著眼于聽覺，寫出了也是著眼于聽覺，寫出了春風的氣勢。春風的氣勢。本段中有三個本段中有三個“撲撲”字：字：第一個第一個：用得：用得很形象，把風的氣勢、陣勢寫活了，春很形象，把風的氣勢、陣勢寫活了，春風勢不可當。風勢不可當。后兩個字，后兩個字，

9、一個撲在窗戶上，一個撲在一個撲在窗戶上，一個撲在人的臉上。同樣寫出春風的威力；人的臉上。同樣寫出春風的威力；前一個前一個具有視覺效果，具有視覺效果，后兩個后兩個具有視覺、具有視覺、聽覺、觸覺效果。聽覺、觸覺效果。這些冰的家族只有當北國的春風來臨了，一夜之間可這些冰的家族只有當北國的春風來臨了，一夜之間可以使他們降伏：他吹開了冰凍的河流，吹折了殘枝病以使他們降伏：他吹開了冰凍的河流，吹折了殘枝病葉，吹醒了冬眠的生命。葉，吹醒了冬眠的生命。 人們開始走出溫暖的家，人們開始走出溫暖的家，“穿著老羊皮背心穿著老羊皮背心把糞把糞肥拋撒勻凈肥拋撒勻凈”開始春耕了，人們規(guī)劃著，忙碌著。開始春耕了，人們規(guī)劃著

10、，忙碌著。 象聲詞的運用象聲詞的運用“轟的一聲轟的一聲”，“嘎的一聲嘎的一聲”，渲染了，渲染了氛圍，使北國春風的氣勢更加有聲有色。氛圍，使北國春風的氣勢更加有聲有色。第第7段：冰河樹枝石屋段：冰河樹枝石屋第第8段：麥苗山桃人們段：麥苗山桃人們 第第10、11段，作者再次和江南春風作對比，同時調(diào)動了段，作者再次和江南春風作對比，同時調(diào)動了視覺、觸覺、嗅覺，使江南春天那霉腐濕悶之感更為具視覺、觸覺、嗅覺，使江南春天那霉腐濕悶之感更為具體可感，通過對比使北國的春風顯得更加可愛，對北國體可感，通過對比使北國的春風顯得更加可愛，對北國春風的敬意也油然而生，鮮明的表達了自己的態(tài)度，達春風的敬意也油然而生，

11、鮮明的表達了自己的態(tài)度，達到了揚的目的。抒寫了懷念之情到了揚的目的。抒寫了懷念之情 與朱自清的與朱自清的春春比較，南國的春風和北國的春風有哪些不同之比較，南國的春風和北國的春風有哪些不同之處？處？ 南方春風的特點：南方春風的特點：輕柔、溫暖、濕潤輕柔、溫暖、濕潤帶來的景象：帶來的景象：秀麗、繁榮秀麗、繁榮北方春風的特點：北方春風的特點：剛硬、粗獷、壯闊、猛烈剛硬、粗獷、壯闊、猛烈?guī)淼木吧簬淼木吧猴w沙走石、驚天動地飛沙走石、驚天動地 同樣是寫春風：同樣是寫春風： 朱自清筆下的春風是柔柔的，清新的悅朱自清筆下的春風是柔柔的，清新的悅耳的；耳的； 林斤瀾的筆下的春風則充滿力度，充滿林斤瀾的筆

12、下的春風則充滿力度，充滿豪邁之情。豪邁之情。 北國北國春天春天(強勁 粗獷)掃盡 殘冬催生萬物 江南春風江南春風 (溫柔 溫暖)柳絮飄拂般的撫摸細雨滋潤般的體貼力大無窮的好漢柔情萬般的秀(欲揚欲揚 先先 抑抑)(對比對比 襯托襯托)tanjiuxuexi：探究學習探究學習1、課文如何運用對比欲揚先抑的寫法、課文如何運用對比欲揚先抑的寫法2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味”？ 把北方的春風與南方的春風的性格進把北方的春風與南方的春風的性格進行對比，突出了北方春風的特點：迅猛、行對比，突出了北方春風的特點：迅猛、粗獷、力大無窮。粗獷、力大無窮。 想要贊揚北方的春風，卻

13、先寫北方春想要贊揚北方的春風，卻先寫北方春風的不好：起風刮土。而后突然一轉(zhuǎn)，寫風的不好：起風刮土。而后突然一轉(zhuǎn)，寫了北方春風橫掃大地的壯闊景色。了北方春風橫掃大地的壯闊景色。這話是說霉味很重，叫人惡心。這是從北方這話是說霉味很重，叫人惡心。這是從北方人的角度看待南方的春天。其實是為了襯托人的角度看待南方的春天。其實是為了襯托北方的春天。北方的春天。作者為什么能把給人帶來諸多不便，遮天蔽日，飛沙走石的春作者為什么能把給人帶來諸多不便，遮天蔽日，飛沙走石的春風寫得如此之美？表達了作者怎樣的思想感情？風寫得如此之美？表達了作者怎樣的思想感情？作者認為，北方的春天，尤其是北方的春風作者認為，北方的春天

14、，尤其是北方的春風雖然雖然“粗暴粗暴”卻別有一番詩意的美，有毫不卻別有一番詩意的美，有毫不遜色于江南春景的另一種美好。抒發(fā)了對北遜色于江南春景的另一種美好。抒發(fā)了對北國春風無比的深情，歌頌了北國之春的別具國春風無比的深情，歌頌了北國之春的別具一格的一格的“好不痛快人也好不痛快人也” ，宛如北方的漢子，宛如北方的漢子粗獷、豪放、雄健、粗獷之美。粗獷、豪放、雄健、粗獷之美。 Benkexiaoji：本課小結本課小結1、本文所表達的思想、本文所表達的思想2、南方春風的特點與北方春風的特點、南方春風的特點與北方春風的特點3、本文的寫法：、本文的寫法： .對比的寫法對比的寫法4、修辭方法的運用：、修辭方法的運用： . 欲揚先抑的寫法欲揚先抑的寫法擬人擬人總總 結結 本文