三下書法教案和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表創(chuàng)新

1、華師附屬萬科金色城市小學(xué)2015-2016學(xué)年度第2學(xué)期 三年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃 班級(jí): 三年級(jí) 教師:教材分析本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)寫軟筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫軟筆字。掌握書寫軟筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢(shì)。結(jié)合特色教育工作精神和教學(xué)工作實(shí)際，在吸取以往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以書法教程為指導(dǎo)，以高效課堂建設(shè)為工作中心，以臨摹為重點(diǎn)，堅(jiān)持練字練人因材施教的教育原則，創(chuàng)設(shè)濃郁的習(xí)書氛圍，加強(qiáng)軟筆臨習(xí)古碑帖練習(xí)。本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容1. 習(xí)書質(zhì)量興趣的進(jìn)一步養(yǎng)成和提高；2. 能有正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3

2、. 達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。4. 良好的課堂教學(xué)秩序；5. 加強(qiáng)學(xué)生軟筆臨習(xí)古碑貼教育，提高其軟筆書寫水平；6. 抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，爭取家長學(xué)校支持，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加高規(guī)格比賽征稿，使之走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)，并為學(xué)校爭創(chuàng)榮譽(yù)。本冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.對(duì)寫軟筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。主要教學(xué)措施 1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2.教師要對(duì)學(xué)生寫字做好

3、認(rèn)真的指導(dǎo)。華師附屬萬科金色城市小學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表20152016學(xué)年度第 二學(xué)期班級(jí)科目書法填表人學(xué)期課時(shí)總數(shù)實(shí)際授課數(shù)學(xué)?；顒?dòng) 課時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)課 時(shí)數(shù)機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)備 注18000時(shí) 間單元序數(shù)授 課 內(nèi) 容授課節(jié)數(shù)備 注周次日期12.232.261、撇折和撇點(diǎn)122.293.42、橫撇133.73.113、橫折143.143.184、集字臨摹練習(xí)（一）153.213.255、橫折折撇163.284.16、橫鉤174.44.57、豎鉤184.11-4.158、集字臨摹練習(xí)（二）194.18-4.229、斜鉤和臥鉤1104.254.2910、豎彎鉤1115.2-5.611、橫折鉤125.9-5.1

4、312、集字臨摹練習(xí)（三）1135.165.2013、豎折折鉤1145.23-5.2714、橫折彎鉤1155.30-6.315、橫折折折鉤和橫撇彎鉤1166.6-6.1016、集字臨摹練習(xí)（四）1176.136.17期末復(fù)習(xí)1186.206.24期末測(cè)試1題1、撇折和撇點(diǎn)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)撇折和撇點(diǎn)，能分辨撇畫的形態(tài)特征并掌握其寫法。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“至、去、如、姿”四個(gè)例字。3、 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握撇折和撇點(diǎn)的書寫。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別撇折和撇點(diǎn)的不同寫法。教學(xué)準(zhǔn)備筆

5、墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、導(dǎo)入新課。1、出示“試一試”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖示畫兩組不同的折線。2、說一說這兩組折線有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、復(fù)習(xí)提和點(diǎn)的寫法，總結(jié)。4、師：今天要學(xué)習(xí)將這兩個(gè)筆畫組合而成的“撇折和撇點(diǎn)”。（相機(jī)出示課題：撇折和撇點(diǎn)。）二、學(xué)習(xí)新知。1、觀察感受，嘗試書寫。（1）師范寫撇折，講解：撇要?jiǎng)磐?，折筆略向上斜。（2）師范寫撇點(diǎn)，講解：由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長點(diǎn)銜接要連貫。（3）出示“女”字，學(xué)生觀察，比較撇點(diǎn)的寫法。（4）師再次示范撇折和撇點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)化對(duì)這兩種筆畫的行筆認(rèn)識(shí)。（5）學(xué)生嘗試書寫撇折和撇點(diǎn)各三遍，師

6、巡視指導(dǎo)。（6）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。2、重點(diǎn)臨寫例字。（1）出示本課中四個(gè)例字“至、去、如、姿”，學(xué)生觀察比較。（2）學(xué)生反饋后，師邊講解邊示范。（3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描兩個(gè)，再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。3、拓展延伸。（1）出示“找一找”中的生字“雅、姓、始”，學(xué)生找出其中的撇折和撇點(diǎn)。（2）學(xué)生嘗試分析例字中撇折和撇點(diǎn)的特點(diǎn)，比較其中的異同。（3）欣賞故事：蔡倫造紙。三、整理反思。1、師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中，我們最需要注意什么問題？2、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了撇折和撇點(diǎn)的書寫，主要的區(qū)別在于提和點(diǎn)的不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。3、清潔、

7、整理學(xué)具。板書設(shè)計(jì)1、撇折和撇點(diǎn)撇折=撇+提撇點(diǎn)=撇+點(diǎn)課后反思課題2、橫撇課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫撇，能分辨橫撇的形態(tài)特征并掌握其寫法。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“久、反、水、永”四個(gè)例字。3、 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握橫撇的書寫。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別兩種橫撇的不同寫法。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、導(dǎo)入新課。1、出示“試一試”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖示畫兩組不同的線條。2、說一說這兩組線條有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、復(fù)習(xí)橫和撇的寫法，總結(jié)。4

8、、師：今天要學(xué)習(xí)將這兩個(gè)筆畫組合而成的“橫撇”。（相機(jī)出示課題：橫撇。）二、學(xué)習(xí)新知。1、觀察感受，嘗試書寫。（1）師范寫第一種橫撇，講解書寫方法。（2）師范寫第二種橫撇，講解書寫方法。（3）出示“又”字，學(xué)生觀察，比較撇的不同寫法。師邊講解邊示范。（4）師再次示范這兩種橫撇，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)化對(duì)這兩種橫撇的行筆認(rèn)識(shí)。（5）學(xué)生嘗試書寫兩種橫撇各三遍，師巡視指導(dǎo)。（6）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。2、重點(diǎn)臨寫例字。（1）出示本課中四個(gè)帶有橫撇的例字“久、反、水、永”，學(xué)生觀察比較。（2）學(xué)生反饋后師邊講解邊示范。（3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描兩個(gè)，再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。3、

9、拓展延伸。（1）出示“找一找”中的生字“多、名、度”，學(xué)生找出其中的橫撇。（2）學(xué)生嘗試分析例字中橫撇的特點(diǎn)，比較其中的異同。（3）欣賞鐘繇的宣示表。三、整理反思。1、師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中，我們最需要注意什么問題？2、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了兩種橫撇的書寫，兩種橫撇主要的區(qū)別在于撇的方向和長短不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。3、清潔、整理學(xué)具。板書設(shè)計(jì)2、橫撇（一） （二）露鋒寫橫 藏鋒寫橫橫末提筆 轉(zhuǎn)折下按撇有弧度 露鋒收筆課后反思課題3、橫折課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫折，能分辨橫折的形態(tài)特征并掌握其寫法。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)

10、、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“目、百、石、事”四個(gè)例字。3、 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握橫折的書寫。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別兩種橫折的不同寫法。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、導(dǎo)入新課。1、出示“試一試”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖示畫兩組不同的曲線，一組圓轉(zhuǎn)，一組方折。2、說一說這兩組曲線有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、復(fù)習(xí)橫和豎的寫法，總結(jié)。4、師：今天要學(xué)習(xí)將這兩個(gè)筆畫組合而成的“橫折”。（相機(jī)出示課題：橫折。）二、學(xué)習(xí)新知。1、觀察感受，嘗試書寫。（1）師范寫第一種橫折，講解方法。（2）師范寫第二種橫折，講解方法。（

11、3）出示“五”字，學(xué)生觀察，比較折的不同。師邊講解邊示范。（4）師再次示范這兩種橫折，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)化對(duì)這兩種橫折的行筆認(rèn)識(shí)。（5）學(xué)生嘗試書寫兩種橫折各三遍，師巡視指導(dǎo)。（6）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。2、重點(diǎn)臨寫例字。（1）出示本課中四個(gè)帶有橫折的例字“目、百、石、事”，學(xué)生觀察比較。（2）學(xué)生反饋后，師邊講解邊示范。（3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描兩個(gè)，再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。3、拓展延伸。（1）出示“找一找”中的生字“西、東、真”，學(xué)生找出其中的橫折。（2）學(xué)生嘗試分析例字中橫折的特點(diǎn)，比較其中的異同。（3）欣賞王羲之的樂毅論。三、整理反思。1、師問生答：今天學(xué)習(xí)了

12、哪些內(nèi)容，書寫過程中，我們最需要注意什么問題？2、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了兩種橫折的書寫，兩種橫折主要的區(qū)別在于橫和豎的長短不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。3、清潔、整理學(xué)具。板書設(shè)計(jì)3、橫折橫短豎長 豎要直挺粗壯橫長豎短 豎要向左下斜課后反思課題4. 集字臨摹練習(xí)（一）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 欣賞“墨香”字帖，學(xué)習(xí)書寫“墨香”的要領(lǐng)。2、 欣賞書法作品，學(xué)習(xí)書寫書法作品橫幅，條幅的特點(diǎn)。3、 欣賞多寶塔碑，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國書法的熱愛之情、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)欣賞“墨香”字帖，學(xué)習(xí)書寫“墨香”的要領(lǐng)。欣賞書法作品，學(xué)習(xí)書寫書法作品橫幅。條幅的特點(diǎn)。難點(diǎn)欣賞“墨香”字帖，學(xué)習(xí)書寫“墨香”的要領(lǐng)。教學(xué)

13、準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、導(dǎo)入新課。1、出示多寶塔碑的集字字帖，欣賞書法作品 2、學(xué)生交流欣賞后的感受、二、學(xué)習(xí)新知。1、出示“墨香”作品 師：仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字包含了之前學(xué)過的哪些筆畫？ 學(xué)生交流 師：觀察兩個(gè)字，看看這兩個(gè)字在書寫時(shí)候應(yīng)該注意什么？（1）先觀察漢字結(jié)構(gòu)：“墨”結(jié)構(gòu)緊湊，“香”上緊下松，上包下（3）再細(xì)致地觀察漢字筆畫的特點(diǎn) “墨”字上下重心對(duì)正，橫畫較多，間距要?jiǎng)蚍Q，四點(diǎn)呈放射狀散開。“墨”字的橫長豎短，折筆向左下斜?！跋恪弊稚喜糠謾M畫長，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分要小，取縱勢(shì)?！跋恪弊值臋M折是橫短豎長，豎畫直挺粗

14、壯。2、老師范寫，學(xué)生臨寫。（1）老師范寫 （2）學(xué)生臨寫一次4、 觀察作品。通過欣賞橫幅作品和條幅作品，學(xué)習(xí)不同格式橫幅：從右往左寫，兩字間距要略大 條幅：縱向兩個(gè)字要大小變化，下字稍大。（三、學(xué)生書寫，教師巡視1、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo) 2、作品展評(píng)四、拓展延伸欣賞多寶塔碑“靜觀”“尚志”。板書設(shè)計(jì)4墨香墨：上下對(duì)正，橫畫間距勻稱，四點(diǎn)散開 香：橫長豎短，下部分小課后反思課題5.橫折折撇課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)橫折折撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、進(jìn)一步加深對(duì)折、彎筆畫變化的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握橫折折撇的正確書寫方法。難點(diǎn)筆畫折后的角度和彎度。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)

15、。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)橫撇筆畫，導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：1、學(xué)習(xí)橫折折撇的寫法。A： 觀察，讀注意點(diǎn)，說說要第一種橫折折撇注意什么？ 學(xué)生交流：第一個(gè)折筆后段撇，第二個(gè)轉(zhuǎn)筆后寫長撇，注意速度，快慢結(jié)合師范寫，生寫 觀察：第二種橫折折撇書寫時(shí)注意什么？學(xué)生交流：橫要長。由粗到細(xì)向右上斜。寫撇時(shí)略慢，短撇和長撇要連貫。師范寫，生寫B(tài)：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫橫折折撇的寫法。2、教師邊師范邊講解“建、庭”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、建字的注意點(diǎn)：橫的筆畫較多，長短有變化，間距勻稱。C、學(xué)生練習(xí)寫“建”字，實(shí)物投

16、影儀顯示寫的好的作品。3、教師邊示范邊講解“道、遂”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順，筆畫特點(diǎn)B、“道、遂” 字的注意點(diǎn)：橫折折撇變化大，橫很短，撇畫收筆部分被撇畫覆蓋 C、學(xué)生練習(xí)寫“道。遂”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。（四）展評(píng)作品學(xué)生書寫作品，展示，點(diǎn)評(píng)（五）拓展延伸銜接知識(shí)：了解南北朝時(shí)梁武帝的千字文，欣賞帶有橫折折撇的字。板書設(shè)計(jì)5、 橫折折撇課后反思課題6、橫鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、1、認(rèn)識(shí)橫鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、進(jìn)一步加深對(duì)折畫的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握橫鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué)

17、 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：1、學(xué)習(xí)橫鉤的寫法。A： 教師教橫鉤的重點(diǎn)，起筆要重，橫筆要做到左低右高，折角處重筆停一停，然后快速向左出鉤，寫得要細(xì)。B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫橫鉤的寫法。2、 學(xué)習(xí)第二種橫鉤寫法。A： 學(xué)生觀察兩種橫鉤的不同寫法，交流：橫畫比較細(xì)而向右上斜，鉤短促。B：教師示范寫法。講解字的重點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)宗的寫法 C：學(xué)生練習(xí)寫寶蓋頭的寫法，接著寫“宗”。4、教師邊師范邊講解“定”的寫法。A、學(xué)生說一說筆畫，學(xué)生交流關(guān)鍵點(diǎn)B、老師范寫，

18、學(xué)生書寫5、教師邊示范邊講解“常”的寫法。A、學(xué)生說一說與寶蓋頭的不同B、學(xué)生交流：兩點(diǎn)對(duì)稱，左右對(duì)稱C、學(xué)生練習(xí)寫“?！弊郑瑢?shí)物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“家”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、家字的注意點(diǎn)：橫短居中，彎鉤重心要穩(wěn)，三撇間距要?jiǎng)?，捺收筆比橫鉤偏右。 C、學(xué)生練習(xí)寫“家”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？（五）展評(píng)作品（六）拓展延伸講解書法家故事：退筆冢板書設(shè)計(jì)6、 橫鉤課后反思課題7、豎鉤和彎鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。 2.培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。 3

19、.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)豎鉤和彎鉤在寫法上的不同難點(diǎn)掌握豎鉤和彎鉤書寫教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容 1.學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。 （1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？ （2）指導(dǎo)練寫“豎鉤”。 示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。 （3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng) （4）小結(jié)：同學(xué)們，在

20、寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來，與豎成銳角。彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。 2.學(xué)寫“木、來、寸、手”。 （1）觀察比較：每個(gè)字的書寫要點(diǎn)是什么？ （2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。 木、來：豎鉤的豎畫細(xì)長，筆直，撇捺舒展 寸：豎鉤的豎畫短粗，橫長手：橫畫間距勻稱，豎鉤短粗，筆直（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。 （4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，3、學(xué)習(xí)“子” 觀察子，交流書寫要點(diǎn) 師范寫，學(xué)

21、生寫4、 學(xué)生臨寫，教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)三、拓展延伸了解化度寺碑，欣賞作品板書設(shè)計(jì)7、 豎鉤和彎鉤課后反思課題8、集字臨摹練習(xí)（二）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、了解橫幅和條幅的基本特點(diǎn)。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“師造化”，掌握“師造化”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“師造化”，掌握“師造化”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“師造化”，掌握“師造化”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、 欣賞導(dǎo)

22、入1、 欣賞不同形式的集字作品2、 出示知識(shí)鏈接，了解“師造化”的內(nèi)涵“師造化”出自南北朝時(shí)期姚最的續(xù)畫品。是畫冊(cè)，“造化”指自然界的創(chuàng)造者，也指大自然?！皫熢旎本褪亲屛覀?nèi)ゴ笞匀恢懈惺埽瑢W(xué)習(xí)。二、 觀賞字形1、 觀察“師”，對(duì)比繁體字和簡體字的差別生：這個(gè)是繁體字的“師”說說“師”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，書寫時(shí)候要注意的地方。學(xué)生交流：左高右低，左邊的第二個(gè)橫比第一個(gè)橫略長，右邊“兩豎”粗細(xì)有變化。小結(jié)：“師”左高右低，縱向筆畫較多，注意長短和粗細(xì)的變化2、 觀察“造”，說說結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫的時(shí)候注意什么?學(xué)生交流：左輕右重，捺畫舒展3、 觀察“化”，寫的時(shí)候注意什么？學(xué)生交流：左窄右寬，左低右高，筆畫舒

23、展小結(jié)：化的筆畫較少，所以筆畫舒朗，兩撇的角度不一樣，右撇收筆于豎的中間位置；豎彎鉤向右伸展。三、 欣賞作品1、欣賞橫幅作品，觀察書寫要點(diǎn)學(xué)生交流：橫幅從右到左的書寫。小結(jié)：寫橫幅時(shí)，三個(gè)字要有大小和形態(tài)的變化?！皫煛弊制L，呈縱勢(shì)。“造”字略款，“化”方整二平穩(wěn)，左小右大。2、 欣賞條幅作品，觀察書寫要領(lǐng)學(xué)生交流，中間“造”字略小，“化”字稍大。四、 范寫、學(xué)生寫五、 展評(píng)板書設(shè)計(jì)8、 集字臨摹練習(xí)（二）課后反思課題9、斜鉤和臥鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)臥鉤，斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)2、 掌握臥鉤，斜鉤的書寫方法3、 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)4、 認(rèn)識(shí)臥鉤，斜鉤的形態(tài)

24、特點(diǎn)掌握臥鉤，斜鉤的書寫方法 難點(diǎn)按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、 情景導(dǎo)入，揭示課題1、 復(fù)習(xí)橫鉤的寫法，尋找橫鉤的倒影臥鉤，斜鉤2、 組織學(xué)生去“天鵝湖”旅行，乘坐“我心號(hào)”大船去欣賞“天鵝舞”。揭示課題二、 形象比喻，初始形態(tài)1、師：臥鉤、斜鉤分別像什么？（浮鵝、月亮 小船 鐮刀）2、 觀察比較臥鉤、斜鉤與浮鵝的形態(tài)，突出弧度勢(shì)態(tài)。 師：臥鉤 斜鉤的彎度是這樣的？ （臥鉤彎度大一點(diǎn)，斜鉤彎度挺一點(diǎn)）3、 運(yùn)用兒歌，長我寫法 臥鉤斜鉤像浮鵝 （形態(tài)） 前者大彎后挺直。（起筆 行筆） 鉤隨

25、它筆尖峰短，按下出鉤快有力。 （收筆）4、 教師范寫5、 學(xué)生臨寫，教師巡視6、 展評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)三、學(xué)寫“心、志、氏、我、式 ”1、心：形態(tài)優(yōu)點(diǎn)扁而寬，三點(diǎn)位置要分明2、氏、我、式：斜鉤挺拔，主筆舒展有精神四、老師范寫“心、我”五學(xué)生臨寫，教師巡視六、知識(shí)鏈接雁塔圣教序板書設(shè)計(jì)9 斜鉤和臥鉤課后反思課題10 豎彎鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)豎彎鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握豎彎鉤的書寫方法按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)豎彎鉤形態(tài)特點(diǎn)2 掌握豎彎鉤的書寫方法難點(diǎn)掌握豎彎鉤的書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、欣賞佳作,激發(fā)興趣 出

26、示書法作品二、學(xué)寫豎彎鉤：1、揭題，理解所學(xué)內(nèi)容我們來看一個(gè)筆畫，（點(diǎn)課件）師：認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。板書課題：豎彎鉤的寫法2、通過游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫法師：我們一起看大屏幕。（圖豎彎鉤）小朋友們看看，你覺得它像什么？（鉤筆像一條條生機(jī)勃勃的龍舟，又像一個(gè)個(gè)銀色的魚鉤）那要寫好豎彎鉤要注意什么呢？寫豎彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。師：寫豎彎鉤時(shí)我們要把握四個(gè)步驟，一起讀。出示寫豎彎鉤時(shí)的四個(gè)步驟：一頓二彎三回四上鉤。小小書法家提醒我們要想寫好豎彎鉤，豎要斜彎要圓底要弧鉤向上出示3、師范寫（伸出小手跟老師一起寫）師邊寫邊說。起筆向右下輕按，順勢(shì)向左下由重到輕行筆

27、，自然轉(zhuǎn)彎，而后向右順勢(shì)行筆，底部要有弧度，回鋒向上鉤出。3、 學(xué)生臨寫 ，教師巡視4、 觀察豎彎鉤（二）比較不同之處：豎長橫短，橫略有弧度，向上勾出師范寫。生臨寫三、學(xué)寫元、光、也、化字四、展評(píng)五、知識(shí)鏈接乙炔佛龕碑板書設(shè)計(jì)10 豎彎鉤課后反思課題11 橫折鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)橫折鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握橫折鉤的書寫方法按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)橫折鉤形態(tài)特點(diǎn)2 掌握橫折鉤的書寫方法難點(diǎn)掌握橫折鉤的書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、欣賞佳作,激發(fā)興趣 出示書法作品二、學(xué)寫豎彎鉤：1、我們來看一個(gè)筆畫，（

28、點(diǎn)課件）師：認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。板書課題：橫折鉤的寫法2、 出示兩種不同形態(tài)的橫折鉤。師：觀察異同點(diǎn)（都是橫和豎鉤的結(jié)合，但是第一種橫折鉤橫短豎長，第二種橫長豎短）3、 橫折鉤（一）觀察要領(lǐng)：橫細(xì)豎粗，向左下出鉤、露鋒起筆，行筆至折處頓筆，豎挺直，出鉤有力。4、 橫折鉤（二）觀察要領(lǐng)：橫細(xì)向右上，豎粗朝左下，鉤向左上。、三、 教師范寫四，學(xué)生臨寫，教師巡視五，展評(píng)六、 臨寫“用、身、內(nèi)、力”，教師展評(píng)七、 知識(shí)鏈接靈飛經(jīng)板書設(shè)計(jì)11 橫折鉤課后反思課題第12課 集字臨摹練習(xí)（三）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、了解橫幅的基本特點(diǎn)。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“天行健”，掌握“天行健”

29、字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握“天行健”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成教學(xué)過程1、 故事導(dǎo)入，感受書法魅力 “天行健”出自我國傳統(tǒng)典籍周易。意思是說，天體的運(yùn)行晝夜不息，周而復(fù)始。 二、探究技法，練習(xí)書寫 首先請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這些字是由哪些筆畫組成的？ 還記得它們的運(yùn)筆方法嗎？好，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空體會(huì)。 （1） 、學(xué)寫“天” 1、 把筆輕輕擱好，我們先看“天”字，怎樣才能把這個(gè)字寫好呢。想想在書寫時(shí)要注意什么

30、？（生回答，師相機(jī)板書） 2、 還有要補(bǔ)充的嗎？ （師評(píng)價(jià)：好；不錯(cuò)；希望你練習(xí)時(shí)能做到，也希望大家能做到；你有一雙火眼金睛） 3、下面我們來復(fù)習(xí)一下握筆姿勢(shì)，哪位同學(xué)愿意帶大家復(fù)習(xí)一下？ 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照這些要求練寫一個(gè)“天”。 （播放音樂，師巡視、把筆） 4、 請(qǐng)同學(xué)們輕輕把毛筆擱好，我們來看看這位同學(xué)寫的“天”字，看看他寫得怎么樣，哪里做得好？有寫得不到位的地方嗎？ （學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師用紅筆適當(dāng)修改，好的地方畫紅圈圈，不好的地方用紅筆修改） 5老師也想來練練這個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，專心聽，并用手跟著我書空練習(xí)。（師邊范寫邊解說） 很多同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試了，請(qǐng)大家拿出練習(xí)紙?jiān)倬殞懸槐椤＃ㄅ錁?/p>

31、） 6你們今天練得可真認(rèn)真啊，進(jìn)步也挺大的，這是xx同學(xué)寫的，看看他寫得怎樣。（生評(píng)價(jià)，老師給出紅圈圈） （2） 、學(xué)寫“行” 1、 過渡：看來“天”字大家掌握得都不錯(cuò)，我們?cè)倏磳憽靶小弊謺r(shí)要注意什么呢？ 2、 同學(xué)們觀察得真細(xì)致，下面對(duì)照這些要求請(qǐng)同學(xué)們臨摹一個(gè)“天” （生臨摹，師巡視，并適當(dāng)把筆） 3、 輕輕放下毛筆，我們來看看這位同學(xué)的字，說說他哪里寫得比較好？（生評(píng)價(jià)，師給紅圈圈） 還有不足的地方嗎？（老師用紅筆加以修改）4、 再練一個(gè)“天”，看看自己是不是進(jìn)步了。 5、 通過剛才的巡視，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步，相信你們只要掌握了正確的方法，一定能寫得更漂亮。 （3） 、學(xué)寫

32、“健” 1、 （幻燈片出示“健”）“健”這個(gè)字。2、 輕輕拿起你的毛筆，對(duì)照這些要求臨摹一個(gè)“健”。（生臨摹，師巡視，給紅圈圈） 三、總結(jié)本課 今天的這堂課我們一起學(xué)習(xí)了書寫“天行健”這三個(gè)大字，雖然寫的難度較大，但只要大家注意運(yùn)用正確的運(yùn)筆方法勤學(xué)苦練，一定能寫出一手漂亮的毛筆字。板書設(shè)計(jì) 12、集字臨摹練習(xí)（三）課后反思課題第13課 豎折折鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)豎折折鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握豎折折鉤的書寫方法按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)豎折折鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握豎折折鉤的書寫方法難點(diǎn)掌握豎折折鉤書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué)

33、預(yù) 設(shè)生 成一、圖片導(dǎo)入 二、新授：（一）講解“豎折折鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。圖示：5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。1、出示范字。豎折折鉤：2、指名

34、認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)： 板書設(shè)計(jì) 13、橫折折鉤課后反思課題第14課 橫折彎鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)橫折彎鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握橫折彎鉤的書寫方法按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握橫折彎鉤的書寫方法難點(diǎn)掌握橫折彎鉤的書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、 對(duì)比觀察，揭示課題出示：豎彎鉤 橫折彎鉤 結(jié)構(gòu)圖，對(duì)比觀察，說說異同點(diǎn)二、學(xué)習(xí)橫折彎鉤 1、板書：橫折彎鉤3、 出示橫折彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師

35、總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀（師板書橫折彎鉤的特點(diǎn)）橫折彎鉤： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略向上頓筆鉤出。注意：彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。出鉤后與下一筆畫的連接；橫折彎鉤的起筆為以及折筆位置。橫折彎鉤一：橫由重到輕向右上方行筆，轉(zhuǎn)折后行筆要向有弧度，最后向上勾出。師范寫橫折彎鉤二：橫細(xì)長向右上斜，彎鉤長，弧度較大，中間略細(xì)，長溝略向左上。師范寫4、 學(xué)生臨寫，教師巡視5、 展評(píng)二、 練習(xí)例字1、 出示例字，觀察例字里分別帶有哪種橫折彎鉤的筆畫。2、 臨寫 教師巡視四、展評(píng)板書設(shè)計(jì) 14、橫折彎鉤課后反思課題第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)橫折折折鉤和橫撇彎鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的書寫方法按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)橫折折折鉤和橫撇彎鉤形態(tài)特點(diǎn)2掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的書寫方法難點(diǎn)掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)生 成一、 對(duì)比觀察，初識(shí)結(jié)構(gòu)出示橫折折折鉤 橫撇彎鉤的結(jié)構(gòu)圖，觀察比較異同點(diǎn)預(yù)設(shè)：橫折折折鉤的橫畫長而上斜，橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫丄斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。二、學(xué)習(xí)橫折彎鉤 1、板書：橫折彎鉤6、 出示橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀（師板書橫折彎