音樂(心得)之農(nóng)村小學(xué)如何運用遠程教育資源上好音樂課

1、音樂論文之農(nóng)村小學(xué)如何運用遠程教育資源上好音樂課作者：劉興旺來源：咸豐梅坪小學(xué)由于農(nóng)村小學(xué)專職音樂教師嚴重缺編，絕大部分邊遠學(xué)校在班 級課表上的音樂課，都是應(yīng)付各級的檢查，排在課表中是種擺設(shè)，根本 沒有去給學(xué)生上音樂課，這樣導(dǎo)致學(xué)生連基本的音樂知識都沒有，在學(xué) 生的內(nèi)心世界，音樂是一片空白。為了填補農(nóng)村小學(xué)生的這一空白，讓 他們能同樣享受美好的音樂，學(xué)到一些簡單的樂理知識，本人是這樣做 的：一、因材施教，充分利用遠程教育資源進行音樂教學(xué)。近幾年來，國家雖然加大了農(nóng)村中小學(xué)遠程教育設(shè)施設(shè)備的投 入，但農(nóng)村多數(shù)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備離各中心完全小學(xué)還有很大的差 距，絕大多數(shù)學(xué)校都還沒有多媒體設(shè)備，只

2、有簡陋的遠程教室。但是相 當一些學(xué)校都已經(jīng)擁有了現(xiàn)代遠程教育資源，只是沒有單獨的多媒體教 室，這些現(xiàn)代遠程教育資源同樣可以充分利用起來運用到音樂教學(xué)課堂 之中。把現(xiàn)代遠程教育資源合理開發(fā)和利用，充分運用到音樂課堂教學(xué) 中，不僅課時容量大，而且生動形象，比起傳統(tǒng)的樂理教學(xué)省時增效。 就是音樂欣賞課上，通過DVD播放光碟或者下載的課件，通過電視機播 放出來，讓學(xué)生欣賞或者學(xué)著唱、跳，聲像俱佳，形象逼真，為學(xué)生理 解音樂作品的情感寓意拓寬了思路，開闊了視野，為發(fā)展求新思維提供 了特殊有效的環(huán)境，倍受學(xué)生歡迎。這不但使學(xué)生在音樂課的教學(xué)中同 樣享受了中心完小學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)待，更重要的是可以提

3、高 學(xué)生演唱和表演的能力，可以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)他們求 知、表現(xiàn)的欲望，實現(xiàn)真正意義上的主動參與，極大地提高了音樂課堂 教學(xué)效率，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。二、利用遠程教育資源進行音樂教學(xué)，可以充分提高學(xué)生審美 能力音樂是以審美為核心、以音樂的形象性、情感性、愉悅性、人 文內(nèi)涵的感受和理解等獨特形式來表現(xiàn)藝術(shù)美的。在音樂教學(xué)中，教師 要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代遠程教育設(shè)備和資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供一個 聲情同步、形聲并茂、時空統(tǒng)一的音樂世界。通過這些較為適用的呈現(xiàn) 方式，引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造 美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能

4、力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式，使學(xué)生真正能 在音樂知識的海洋中邀游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，“培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真、善、美的 音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶”，切實提高他們的審美能力。三、利用遠程教育資源進行音樂教學(xué)，可以充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣在發(fā)達的當今社會，走紅的網(wǎng)絡(luò)歌手、流行網(wǎng)絡(luò)音樂和舞蹈誘 發(fā)了孩子們的童年夢想，讓很多的小學(xué)生隨時隨地都在哼著他們喜歡的 歌曲。那么，教師就要根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點，恰當?shù)剡x取現(xiàn)代 遠程教育資源中音樂教學(xué)課件和小游戲?qū)λ麄冞M行教學(xué)，由于遠教資源 能提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生的自主 學(xué)習(xí)興趣，同時它還能提供圖、文、聲、像并茂的多種感官綜合刺激， 更有利于情景創(chuàng)設(shè)和大量知識的獲取和生成， 為營造小學(xué)生快樂的學(xué)習(xí) 環(huán)境提供了較為理想的條件。在教學(xué)中，教師還可以通過播放光碟上的歌曲或者舞蹈、 游戲, 讓學(xué)生在教室就可以欣賞到外面大千世界的無限美麗和藝術(shù)的樂趣，隨 著樂譜旋律盡情歡歌漫舞，跟著節(jié)奏打起節(jié)拍，哪怕是拍拍手、跺跺腳、 聳聳肩膀、敲打桌子，無不愉悅欣賞，盡情陶醉。他們認真地聽辯，敏 捷地反應(yīng)著音樂的變化，視聽、律動、節(jié)奏，團體協(xié)作等音樂訓(xùn)練融為 一體，使音樂課堂教學(xué)生動活潑，情趣昂然?？傊钛a農(nóng)村學(xué)校音樂教師短缺的空白，作為學(xué)校是在無