11、對(duì)印的圖形1

1、 靈寶市第三小學(xué)教案美 術(shù)班 級(jí)二年級(jí)執(zhí)筆人時(shí) 間年 月 日課 題 對(duì)印的圖形 第一課時(shí)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、學(xué)生通過了解生活中對(duì)稱的物體，能用對(duì)印的方法表現(xiàn)出來。2、學(xué)會(huì)對(duì)印的方法，創(chuàng)作出美麗的圖畫。3、欣賞生活中的對(duì)稱圖形，感受對(duì)稱美。教 學(xué)重 點(diǎn)初步掌握對(duì)印的方法，并實(shí)行添畫。教 學(xué)難 點(diǎn)用對(duì)印的方法表現(xiàn)對(duì)稱圖形，根據(jù)對(duì)印出的圖形創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品。教 具準(zhǔn) 備教師：圖例、課件、顏料、調(diào)色盤、排筆、膠水、范作。學(xué)生：顏料、調(diào)色盤、排筆、膠水。課 時(shí)安 排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程一、 導(dǎo)入： （1）說一說日常生活中什么東西是對(duì)稱的？對(duì)稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱或上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱。出示準(zhǔn)備的實(shí)

2、物蝴蝶，讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱的美。（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）（2）組織讓學(xué)生觀察對(duì)印的圖形制作過程： 把作業(yè)紙對(duì)折，在對(duì)稱軸的一邊用水粉顏料畫出兩只蝴蝶，合起來，壓一壓，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對(duì)稱圖。談?wù)勚谱髦袝?huì)遇到什么困難（對(duì)稱的顏色不鮮艷、畫面糊了）。 討論怎樣才印的清晰。(水粉顏料濃淡要適當(dāng))（3）小組討論：哪些物體適合用對(duì)稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計(jì)）、色彩的搭配？ 二、 發(fā)展階段： 1、教師示范（1） 構(gòu)思 要印什么，先想好，紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容 （2）調(diào)色注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。 （3）對(duì)印，展開 根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫 對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。 2、學(xué)生實(shí)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。注意提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。 引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。 三、展示作品： 小組實(shí)行評(píng)議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品、及課本上的作品，你看了會(huì)什么感受，教師小結(jié)。 四、收拾與整理： 將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈，地面弄干凈。 五、課后拓展 用對(duì)稱的方法