2012年1月及6月廣東學(xué)業(yè)水平測試試卷及答案物理化學(xué)生物(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生 物 試 卷一、單項(xiàng)選擇題I：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。1建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和A沃森B施旺 C達(dá)爾文D克里克2花生種子中含有較多的脂肪和蛋白質(zhì)，萌發(fā)時(shí)能分解為氨基酸的物質(zhì)A蛋白質(zhì) B脂肪 C淀粉 D核酸3右圖為某分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，由圖可知，該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是A自由擴(kuò)散  B協(xié)助擴(kuò)散C被動運(yùn)輸  D主動運(yùn)輸4高等動、植物細(xì)胞的大小通常為幾微米到幾十微米。細(xì)胞不能無限長大主要是受限于A細(xì)胞核的大小 B葉綠體的大小2014廣東高考文科生Q

2、Q群:C線粒體的大小 D細(xì)胞的表面積與體積之比5通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)課培育出大量的香蕉種苗，此技術(shù)的理論基礎(chǔ)為A. 細(xì)胞全能性 B細(xì)胞融合 C細(xì)胞雜交 D基因重組6獵豹高速奔跑追捕羚羊能量直接來源是A葡萄糖 B蔗糖 C肝原糖 DATP7光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。描述正確的是A光反應(yīng)階段固定CO2 B暗反應(yīng)階段積累ATPC光反應(yīng)階段分解H2O D暗反應(yīng)階段釋放O28詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的景象變遷，可視為A群落的初生演替 B種群的初生演替C群落的次生演替 D種群的次生演替9某湖泊由于富營養(yǎng)化而出現(xiàn)藻類大量繁殖的水華現(xiàn)象，若想控制藻類過度繁殖，環(huán)保的處理方法是A向水體

3、通O2 B向水體通CO2 C噴灑化學(xué)殺藻劑 D投放濾食藻類的魚10在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘會彎曲生長的是11信息傳遞在生物種群的繁衍過程中起著重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾，這一過程傳遞的信息屬于A物理信息 B化學(xué)信息 C行為信息D營養(yǎng)信息12近年來，我國針對某些魚類自然種群衰退的現(xiàn)象，采取了將人工培育的育苗投放如河流、海洋等自然水體中等措施，以利于A消除水環(huán)境的污染 B降低環(huán)境的碳排放C防止這些種群消亡 D增加生態(tài)環(huán)境的食物鏈13精原細(xì)胞中染色體數(shù)目與精子中染色體數(shù)目之比為A1：2B1：1 C2：1 D4：114細(xì)胞核中的DNA不能直接到細(xì)胞質(zhì)中指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，在DNA和蛋

4、白質(zhì)之間充當(dāng)信使的物質(zhì)是AATP BmRNA C氨基酸 DDNA聚合酶15在“噬菌體侵染細(xì)菌”的試驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以證明ADNA是遺傳物質(zhì) B蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)2014廣東高考文科生QQ群:CS是構(gòu)成核酸的主要元素 DP是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素16 DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。參與該過程的物質(zhì)是 DNA DNA聚合酶 脫氧核苷酸 mRNA tRNAA B C D17豌豆高莖對矮莖為顯性。將純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交獲得F1代，將F1代自交獲得F2群體，下表數(shù)據(jù)符合F2群體性狀分離比例的是選項(xiàng)高莖豌豆株數(shù)（株）矮莖豌豆株數(shù)（株）A720

5、232B501520C4011300D520106118由雌雄配子結(jié)合形成的受精卵可能具有與親代不同的基因型，其主要原因是A基因重組 B基因突變 C染色體結(jié)構(gòu)變異 D染色體數(shù)目變異19用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是A單倍體 B二倍體 C四倍體 D八倍體20圖2所示細(xì)胞中可互稱為同源染色體的是Aa與b Bb與d Cc與d Da與d21一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型被稱之為相對性狀。下列不屬于相對性狀的是A兔的白毛與黑毛 B人的體重與身高C豌豆的紅花與白花 D水稻的糯性與非糯性22蠶豆體細(xì)胞有12條染色體。將正在萌發(fā)的蠶豆置于4度低溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，取其根尖制作裝片，在顯微鏡下觀

6、察，細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是A6或12條 B6或18條 C12或18條 D12或24條23達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，達(dá)爾文的主要觀點(diǎn)是A物種是神創(chuàng)造的 B物種是不變的C用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 D物竟天擇，適者生存24不管是生活在極地還是赤道，人體體溫保持相對穩(wěn)定，其原因是人體能通過A皮膚不斷散熱 B骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱C神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱 D神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱和散熱25有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會導(dǎo)致肌肉處于痙攣狀態(tài)（骨骼肌持續(xù)收縮），其原因可能是該農(nóng)藥抑制了A突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) B神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合2014廣東高考文科生QQ群:C神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間

7、進(jìn)行傳遞 D結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解26實(shí)驗(yàn)中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為A1%NaOH B水 C95%乙醇 D 1%HCl27用4種植物組織勻漿分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推論，不正確的是選項(xiàng)加入物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推論A-綠色含有葉綠體B蘇丹染液橘黃色含有核酸C雙縮脲試劑紫色含有蛋白質(zhì)D碘液藍(lán)色含有淀粉28小朱將洋蔥表皮放人質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中一段時(shí)間，然后在顯微鏡下觀察，看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小，這一現(xiàn)象說明表皮細(xì)胞A發(fā)生了質(zhì)壁分離 B在生長 C發(fā)生了分裂作用 D在分化29若以人的口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用吡羅紅甲基綠染色，在顯微鏡下可觀察到A細(xì)胞

8、整體被染成綠色 B細(xì)胞核被染成綠色C細(xì)胞整體被染成紅色 D細(xì)胞核被染成紅色30圖3所示為葉片脫落酸含量與氣孔開度（氣孔開放的大小）在一段時(shí)間內(nèi)的變化規(guī)律。又圖可知，脫落酸可能誘導(dǎo)氣孔A開放 B關(guān)閉C數(shù)量增加 D位置改變二、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題。每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。2014廣東高考文科生QQ群:31某單細(xì)胞生物無核膜結(jié)構(gòu)，但可以利用CO2合成糖類物質(zhì)，該生物是 A藍(lán)藻 B變形蟲 C酵母菌 D大腸桿菌32細(xì)胞內(nèi)由單層膜構(gòu)成且表面常附著有核糖體的細(xì)胞器是 A液泡 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C溶酶體 D高爾基體33為達(dá)到降低呼吸速率以延長蘋果貯藏期的目的，可采

9、取的措施是A增加氧氣濃度 B提高貯藏溫度 C降低CO2濃度 D降低O2濃度34從菠蘿中提取某種酶，在烹飪前將其與牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是 A脂酶 B淀粉酶 C蛋白酶 D核酸酶35蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴逐漸消失。該過程發(fā)生了A細(xì)胞凋亡 B細(xì)胞衰老 C細(xì)胞休眠 D細(xì)胞癌變36為了便于統(tǒng)計(jì)高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目，最適宜的觀察時(shí)期是有絲分裂的 A間期 B前期 C中期 D末期37圖4為某染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異的示意圖，該變異類型為A倒位 B易位 C缺失 D重復(fù)38提取某病毒的遺傳物質(zhì)，測得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分別占總核苷酸量的30%和70%，由此判斷

10、之中病毒可能是 A單鏈RNA病毒 B雙鏈RNA病毒 C單鏈DNA病毒 D單鏈DNA病毒39馬和驢體細(xì)胞的染色體分別為64條和62條，騾是馬和驢雜交的后代，其體細(xì)胞的染色體數(shù)為63條，由此可以推測A馬和驢之間不存在生殖隔離 B馬和驢的遺傳信息相同C騾可進(jìn)化成一個(gè)新物種 D騾無生殖能力40科學(xué)家通過誘變育種方法可培育出具有優(yōu)良性狀的新品種，如A雜交水稻 B轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 C太空甜椒 D克隆羊41遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病發(fā)生，正確的咨詢步驟是2014廣東高考文科生QQ群: 提出對策、方法和建議 判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式 推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn) 了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳病A B C

11、D42農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們可通過防除農(nóng)田中的雜草而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)，農(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關(guān)系可能是A種間競爭 B種內(nèi)競爭 C種內(nèi)互助 D互利共生43調(diào)查某菜園蚯蚓數(shù)量的適宜方法是A直接計(jì)數(shù)法 B樣方法 C目測估算法 D標(biāo)志重捕法44某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說話，該區(qū)域是AW區(qū) BS區(qū) CV區(qū) DH區(qū)45將乙肝疫苗通過肌肉注入人體時(shí)，乙肝疫苗首先進(jìn)入人體的A血漿 B組織液 C淋巴 D細(xì)胞內(nèi)液46人體的免疫系統(tǒng)可以清除體內(nèi)的 衰老細(xì)胞 正常白細(xì)胞 正常紅細(xì)胞 畸變細(xì)胞A B C D47小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖5。他所用的培養(yǎng)液體系的K值（環(huán)境容納量）約為A1000

12、個(gè) B2100個(gè)缺刻葉紫莖缺刻葉紫莖馬鈴薯葉綠莖×9 ： 3 ： 3 ： 1PF1F2C10500個(gè) D21000個(gè)48番茄中，缺刻葉（C）對馬鈴薯葉（c）為顯性，紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，兩對性狀相互獨(dú)立，從圖六可以推出，的表現(xiàn)型為A缺刻葉紫莖 B缺刻葉綠莖C馬鈴薯葉紫莖 D馬鈴薯葉綠莖49“珠江水系魚類物種多樣性調(diào)查”課題研究的對象處于（ ） A個(gè)體水平 B種群水平 C群落水平 D生態(tài)系統(tǒng)水平50小李同學(xué)在一下裝置的號瓶中分別加入等量的活酵母菌，以探究其呼吸方式。在相同時(shí)間內(nèi)，號瓶中產(chǎn)生沉淀最多的是澄清的石灰水葡萄糖溶液30O2 澄清的石灰水葡萄糖溶液30A B澄清的石灰水清

13、水30O2 澄清的石灰水葡萄糖溶液0O2 C D三、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題。每小題3分。共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有2個(gè)選項(xiàng)是正確的，全選對得3分，少選且正確得1分，未選、錯(cuò)選得0分。51列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（ ）  A磷脂    B脂肪    C纖維素    D膽固醇52某光照條件下，測得大棚中生菜葉片的CO2吸收量和釋放量相等，要使其CO2吸收量大于釋放量，可采取的措施有A提高N2濃度 B提高O2濃度 C提高光照強(qiáng)度 D提高CO2濃度53科學(xué)家試圖構(gòu)

14、建具有生物膜功能的人工膜，該膜應(yīng)該含有（ ）2014廣東高考文科生QQ群: A脂質(zhì) B蛋白質(zhì) C淀粉 D核酸54林德曼對某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動進(jìn)行定量分析，部分結(jié)果如圖7，由圖可知A生產(chǎn)者為 B次級消費(fèi)者為C該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級D能量在食物鏈流動過程中逐級遞減55正常情況下子女性染色體的來源應(yīng)該是A兒子的X染色體來自其父親 B兒子的Y染色體來自其父親C女兒的一天X染色體來自其父親 D女兒的X染色體均來自其母親56圖為某遺傳病的遺傳系譜圖。由圖可推測該病可能是 A常染色體顯性遺傳病 B常染色體隱性遺傳病CX染色體顯性遺傳病DX染色體隱性遺傳病57圓粒、皺粒豌豆是孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中用過的實(shí)驗(yàn)

15、材料。與圓粒豌豆相比，皺粒豌豆中蔗糖含量相對較高，這是由于皺粒豌豆的淀粉分支酶發(fā)生了突變，造成該酶不能合成，從而影響了蔗糖向淀粉的轉(zhuǎn)化。由此可推測，突變的淀粉分支酶基因A不能遺傳 B可以遺傳C不再發(fā)生突變 D通過控制酶的合成而控制性狀58若健康人體內(nèi)的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及結(jié)果是A喝了過多的清水 B吃了過咸的食物C隨后尿量會減少 D隨后尿量會增加59健康人進(jìn)餐后，血液中胰島素和胰高血糖素含量最可能發(fā)生的變化是2014廣東高考文科生QQ群:A胰高血糖素下降 B胰島素下降 C胰高血糖素上升 D胰島素上升60小趙同學(xué)從某真菌中提取了一種纖維素酶，他研究了溫度對該 纖維素酶活性的影響

16、，結(jié)果如圖9。從圖可推測（ ） A此酶的最適溫度為50 B降低溫度可顯著降低此酶活性 C提高溫度可顯著增強(qiáng)此酶活性 D此酶在40-60的溫度范圍內(nèi)使用較好廣東學(xué)業(yè)水平模擬測試（二） 生物參考答案一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。題號12345678910答案BADDADCCDA題號11121314151617181920答案BDCBAAAACD題號21222324252627282930答案BDDDDCBABA二、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。題號31323334353637383940答案ABDCACCADC題號414243444546474849

17、50答案DABBBCDACA三、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題至少有2個(gè)選項(xiàng)是正確的，未選、錯(cuò)選不得分，少選且正確得1分。題號51525354555657585960答案ABDCDABABDBCABCBDBCADBD 2012年6月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生 物 試 卷本試卷共8頁，60小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)90分鐘。注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自已的姓名、考生號、試室號和座位號填寫在答題卡上。用ZB鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 2014廣東高考文科生qq群:2每題選出答案

18、后，用ZB鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題l：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和A沃森 B施旺 C達(dá)爾文 D克里克2真核細(xì)胞中，mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過的通道是A核孔 B核膜 C核仁 D核糖體3人體內(nèi)，參與免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是A血紅蛋白 B組蛋白 C肌動蛋白 D抗體4某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式見圖1，該生物屬于A高等動物 B高等植物 C原核生物 D硝化細(xì)菌5

19、適宜條件下，線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生AO2 B淀粉 CATP DCO26給農(nóng)作物施磷肥的主要目的是為其提供A無機(jī)鹽 B糖類 C維生素 D激素2014廣東高考文科生qq群:7分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株，說明莖尖和韌皮部組織的細(xì)胞都具有A周期性 B穩(wěn)定性 C多樣性 D全能性8在藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中，都含有的細(xì)胞器是A中心體 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C核糖體 D高爾基體9小楊完成“探究pH對胰蛋白酶活性影響”實(shí)驗(yàn)后，繪制了結(jié)果曲線圖。根據(jù)酶相關(guān)知識判斷，最可能的是10向日葵是一種能夠?qū)獾淖兓鞒隹焖俜磻?yīng)的植物。從生態(tài)學(xué)角度分析，引起向日葵向光性彎曲的信息屬于A行為信息 B化學(xué)信息

20、 C遺傳信息 D物理信息11生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí)，可以依靠自我調(diào)節(jié)能力維持自身的相對穩(wěn)定。下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A森林生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C荒漠生態(tài)系統(tǒng) D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)12在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是A二氧化碳 B碳水化合物 C碳酸 D碳酸鹽13要認(rèn)識一個(gè)群落，需要從各個(gè)層面研究群落的生態(tài)學(xué)特征。下列屬于群落特征的是A出生率 B年齡組成 C性別比例 D物種豐富度14調(diào)查種群密度時(shí)，研究對象不同，采用方法也不同。以下適宜用樣方法調(diào)查的對象是A大腸桿菌 B蒲公英 C大象 D丹頂鶴15將雙鏈都有3H標(biāo)記的1個(gè)DNA分子，放人沒有標(biāo)記物的溶液中，經(jīng)過

21、3代復(fù)制后，有3H標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是Al個(gè) B2個(gè) C4個(gè) D8個(gè)16圖2為某種二倍體動物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的示意圖。2014廣東高考文科生qq群:在該動物的初級卵母細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是A3條 B6條 C12條 D18條17煙草花葉病毒（TMV）由蛋白外殼和核酸組成。將TMV變種X的蛋白外殼和變種Y的核酸組成新病毒，感染煙草后可以得到大量病毒，這些病毒為A變種X B變種Y CX蛋白外殼包裹Y核酸的病毒 DY蛋白外殼包裹X核酸的病毒18為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體，最簡便的方法是A自交 B測交 C正交 D反交19關(guān)于基因的敘述，正確的是A細(xì)胞壞死直接受基因控制 B基因都能翻譯為蛋自

22、質(zhì)C基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系20某雙鏈DNA分子中，G的含量占該DNA分子堿基總數(shù)的20%，則T的含量占A20% B30% C40% D50%21常染色體顯性遺傳病的家系中，若雙親沒有該病，所生的子女A患該病的概率為50% B表現(xiàn)型都正常 C患者多為女性 D患者多為男性22以下疾病中，屬于染色體異常遺傳病的是A貓叫綜合征 B艾滋病 C乙型肝炎 D白化病23培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采用的方法是A誘變育種 B雜交育種 C基因工程 D單倍體育種24現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是A基因 B染色體 C個(gè)體 D種群25在高等動物體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)不包括A通過體

23、液運(yùn)輸 B微量和高效 C作用于靶細(xì)胞 D產(chǎn)生神經(jīng)沖動26在游樂園乘坐過山車時(shí)，游客會出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促的現(xiàn)象，該生理現(xiàn)象的發(fā)生主要依賴于A神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)C神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) D免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)27觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí)，采用的染料是A蘇丹染液 B龍膽紫染液 C醋酸洋紅染液 D吡羅紅甲基綠染液28小李以紅細(xì)胞膜為實(shí)驗(yàn)材料，最不可能提取到的物質(zhì)是A蛋白質(zhì) B核酸 C糖類 D脂類29以下實(shí)驗(yàn)材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是A蝗蟲精巢 B菠菜葉片 C蠶豆根尖 D蛙的紅細(xì)胞30下列裝置中，能夠收集到氧氣的是二、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在

24、每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。31龍葵是一種重金屬鎘的超積累植物。盆栽試驗(yàn)表明，在鎘污染水平為25mg/kg條件下，龍葵莖及葉的鎘含量都超過了100mg/kg?？赏茰y，龍葵根部細(xì)胞對鎘離子的吸收方式為A主動運(yùn)輸B胞吞作用C協(xié)助擴(kuò)散D自由擴(kuò)散32胎兒在正常發(fā)育過程中，五個(gè)連在一起的手指逐漸分開，發(fā)育為成形的手指，原因是指間細(xì)胞發(fā)生了A細(xì)胞壞死B細(xì)胞衰老C細(xì)胞損傷D細(xì)胞凋亡33剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實(shí)成熟以減少柿子澀味，可使用A脫落酸B乙烯C赤霉素D細(xì)胞分裂素34生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸具有極性，也受光照等因素的影響。圖3所示的胚芽鞘中，生長素的主要運(yùn)輸方向?yàn)?/p>

25、2014廣東高考文科生qq群:AabBbaCcaDcd35大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可為大豆植株提供氮素，而大豆植株可為根瘤菌提供有機(jī)營養(yǎng)。大豆植株和根瘤菌的種間關(guān)系屬于A捕食B競爭C互利共生D寄生36下圖所示的人口年齡結(jié)構(gòu)類型中，最可能屬于衰退型的是37研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對秸稈中的能量有效利用的措施包括就地燃燒秸稈秸稈用作飼料發(fā)酵桔稈產(chǎn)生沼氣秸稈用于造紙AB2014廣東高考文科生qq群:CD38小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶，見圖4。下列做法中，可能會降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是A用蒸

26、餾水代替池塘水B給予一定的光照C添加一些分解者D通入一定量的空氣39基因突變有可能導(dǎo)致生物遺傳特征發(fā)生變化?；蛲蛔?nèi)舭l(fā)生在以下細(xì)胞中，最容易傳遞給子代的是A神經(jīng)細(xì)胞B心肌細(xì)胞C精原細(xì)胞D口腔上皮細(xì)胞40下表所示為遺傳信息表達(dá)的過程。分析下表，可知基因TATATAmRNAUAUtRNAAUA肽鏈酪氨酸A整個(gè)過程共有3種核苷酸參與B整個(gè)過程在核糖體上完成C基因和mRNA有相同的密碼子DAUA是反密碼子41人類的雙眼皮對單眼皮為顯性。一對單眼皮夫婦手術(shù)后變?yōu)槊黠@的雙眼皮，他們的子女表現(xiàn)型最可能是A男孩和女孩都是雙眼皮B男孩和女孩都是單眼皮C女孩是單眼皮，男孩是雙眼皮D男孩是單眼皮，女孩是雙眼皮42

27、以下是小何對高等植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期模式圖的描述，錯(cuò)誤的是2014廣東高考文科生qq群:ABCD43西葫蘆果皮黃色(Y）對綠色（y）為顯性。若白色顯性基因（W）存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)。這兩對基因位于非同源染色體上?，F(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體與wwyy個(gè)體雜交，其后代表現(xiàn)型的種類有A1種B2種C3種D4種44日常生活現(xiàn)象中，屬于過敏反應(yīng)的是A喝冰汽水打嗝B中暑暈倒C接觸花粉引起皮疹D運(yùn)動過度肌肉痙孿454位同學(xué)分別對人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，并繪制了概念圖，正確的是46女子體操運(yùn)動員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí)，展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于A脊髓B下丘腦C腦D小腦

28、47胰腺分泌的激素對血糖調(diào)節(jié)具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出現(xiàn)多尿、消瘦等糖尿病癥狀，表明胰腺可分泌A胰高血糖素B胰島素C甲狀腺激素D抗利尿激素48葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對應(yīng)關(guān)系見下表。正確的是選項(xiàng)試劑或?qū)嶒?yàn)用品用途A濾紙條防止色素被破壞B碳酸鈣有助研磨C無水乙醇提取色素D二氧化硅層析分離49小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在清水中又可以復(fù)原，說明A細(xì)胞膜具有流動性B細(xì)胞壁具有典型的選擇透過性C細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性不一致D細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的組成成分不一樣50向下列裝置中加人活酵母菌粉，適溫培養(yǎng)一段時(shí)間后有酒精產(chǎn)生的裝置是三、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有2個(gè)選項(xiàng)是正確的，全選對得3分，少選且正確得1分，未選、錯(cuò)選得0分。2014廣東高考文科生qq群:51下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是A纖維素B脂肪C磷脂D膽固醇52據(jù)下表推測，溶液呈藍(lán)色的是試管編號實(shí)驗(yàn)溫度（）0.1%的淀粉溶液（2ml）2%淀粉酶溶液（1ml）10分鐘后加碘液（2滴）A37+B37+C37+D100+注：“+”加入該物質(zhì)，“”未加入該物質(zhì)53絕大多數(shù)的生命活動都需要ATP直接提供能量。以下生命活動中，需要ATP參與的是A