部編人教版四年級道德與法治下冊《我們的好朋友》(第2課時朋友,真友誼)教案

1、1. 我們的好朋友教學目標 :1. 通過教學讓學生感受友誼的美好，珍惜同學之間的友誼 ;2. 能理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友 ;3. 學會結(jié)交朋友并維護友情，不做有損友誼的事。教學重難點 :1. 重點：能知道什么是真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友，學會結(jié)交朋 友并維護友情。2. 難點：理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友。教學準備 :教師:課件課時安排 ： 2 課時教學過程:第二課時 朋友，真友誼一、導入新課1.“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋 友。愛因斯坦基”請你們自己讀讀，說說你的體會？2.你覺得什么才是真正的友誼 ?今天繼續(xù)學習什么樣的朋友才是真正的

2、 友誼呢？二、講授新課目標導學二 : 朋友，真友 誼1. 活動與探究一 : 想一想（1）生閱讀教材 P6 頁兩個情景，試著小組內(nèi)驗情景表演，說說你的體 會。情景時間 : 上午大課間地點 : 教室人物 :同桌周麗和張華， 其他一些女生劇情 : 周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃， 課間的時候大家都圍 著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算 : 等我過生 日，要不要請大家吃頓大餐呢 ?否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?時間 : 數(shù)學課地點 : 教室人物 :同桌陳誠和李浩， 數(shù)學老師劇情 : 李浩數(shù)學成績一直不理想， 這次數(shù)學考試有一道題不會做， 于是

3、，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張。 僨偷地看了看老師。心想 : 要不 要把答案給他看呢 ?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?（2）小組合作，探究問題：議一議：請仔細體會下面兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢 ?（ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 .（ 4）思考：好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應該明白什么 才是真正的友誼？（5） 在你和朋友的交往中，你遇到過類似的事情嗎？你是怎樣處理的 呢？（ 6）師小結(jié): 與人相處，真誠相待，但不一定別人對你的回報也是心照 不宣，有時付出與回報是不能成正比的，所以我們

4、沒必要強求，只要自己問 心無愧就好！2.閱讀教材 P7 故事屋，思考：呂岱為什么說徐原是他的益友 ?你欣賞徐原對待朋友的方式嗎 ?呂岱有什么可貴之處 ?益友三國時期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛借人才。呂岱有一名好友徐原， 很有才華，為人耿直，但出身貧寒。通過呂岱的幫助和推薦，徐原才受到重用，擔任了重要官職。徐原上任后，大家都認為他會積極報答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因為呂岱幫助了 自己而對他言聽計從， 而是敢于在呂岱有過失時直接批評他， 并在公開場合談論呂岱做得不對的地方。 有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說 : “這就是我看重徐原的原因

5、啊 ! ”后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說 : “徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從何處聽到 批評我的話呢 ! ”(1)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。( 2)教師小結(jié)：從“岱嘆曰：是我所以貴得淵者也 ! '”中可以看出， 呂岱是一個 知人善用 奉公廉潔的人。 徐原是一個性情忠厚豪放， 喜好直言 的人。人生啟示：擅長、知人善用、奉公廉潔 .3. 閱讀教材 P8: 想一想，子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎 ?你想對他 倆說什么呢 ?有時候我們會向朋友提出不合理的要求， 卻不知道， 正是這些不合理的要求， 傷害了朋友之間的 友誼。我覺得孟華比你更適合當班長。為什么你不投我

6、一票 !怎么你也不幫我 !?你大沖動了。選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。 李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。4. 交流園: 請舉行一次小型辯論會。 辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密 ?”。(1) 先在小組內(nèi)交流 , 各組推薦代表，全班交流與分享 .(2) 教師小結(jié)：朋友是當你需要和被需要時，能給予也能得到支持，理 解或更多的一種友情， 個人認為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道， 一是要看這是什么事， 二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友， 三還要看 自己和朋友是什么樣的性格來說。 有些事情自己知道就好， 有些事情說出來， 即使朋友不能幫你分擔卻讓你心里多一份力量， 還有些事， 如果朋友不是不 可靠，而是性格讓他保守不了秘密，而你又不想讓其它人知道，那你最好是 不說。 總之，所說的秘密，別人都知道了就不是秘密。5. 填一填： 友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。1. 當朋友有困難時，我愿盡力幫助。2. 當朋友犯錯誤時，我3. 當朋友幫助我時，我4. 當朋友時