淡江大學整體功能性設(shè)備環(huán)境規(guī)劃

1、淡江大學整體功能性設(shè)備環(huán)境規(guī)劃第一次會議紀錄時 間：九十二年三月七日（星期五）下午二時地點：淡水校園驚聲國際會議廳主 持：張校長紘炬紀錄：曾華英出 席：副校長及理工學院院長、各系主任（詳簽到單）壹、主席致詞一、今日召集各位來開整體功能性設(shè)備環(huán)境規(guī)劃會議之原因，是因為長久以來發(fā)覺本校各單位儀器設(shè)備有下列之問題：（一） 大部份是購買個人電腦之儀器設(shè)備 ，例如去年一年全校個人電腦增加 1,000部，且 因科技日新月異、不斷推陳出新，舊的機器捨不得報廢，如此每年購買，除造成 儀器設(shè)備經(jīng)費浪費外，也因此造成空間不足。（二）各單位之儀器設(shè)備大部份是單兵戰(zhàn)鬥，缺乏整體性規(guī)劃，以致於損失很多承接校 外整合型研

2、究計畫案之機會。二、去年參訪過二個學校，一個是參訪中國文化大學環(huán)境設(shè)計學院，該院有一系列與建築 設(shè)計相關(guān)之先進設(shè)備，而引以為傲的承接不少研究計畫案。另外一個是參訪姊妹校美國加州州立大學Scramento分校，該校是以大眾傳播與遠距教學著稱，因有完整的儀 器設(shè)備，因此在有線電視八個頻道上任何時段教授遠距教學（或稱空中教學），除此之外媒體製作之設(shè)備亦非常完善，也因此承接很多政府及產(chǎn)業(yè)界計畫案。三、教育部及國科會之大學追求卓越計畫案，只有國立大學校院申請到，而私立大學校院 沒有，其原因為：（一）因計畫案若給私立大學校院，則私立大學校院要增購很多儀器設(shè)備，但給國立大 學校院只要購買部份的儀器設(shè)備，所以

3、優(yōu)先給國立大學校院。本人也在參與國科會相關(guān)會議得知，其補助整合型研究計畫案之原則是申請學校 因此研究計畫案購置儀器設(shè)備越少越好，換言之，申請學校原來擁有之儀器設(shè)備 越多越好。（二）很多政府單位一直有個錯誤觀念，研究計畫案補助國立大學校院是給自己，而補 助私立大學校院是給私人機構(gòu)，本人在參加教育部及國科會相關(guān)會議時，常反應 及糾正此錯誤觀念。四、創(chuàng)辦人曾指示紹謨紀念體育館完工後，接著要蓋十層樓的研究大樓，屆時全校的研究 中心、重要儀器設(shè)備，甚至博士班上課均被安置在研究大樓裡，希望藉今日會議先對 本校儀器設(shè)備做檢討及規(guī)劃，以使研究大樓完工後，空間即可安置妥善。五、綜合上述，九十二學年度儀器設(shè)備預算

4、編列及核準將有重大變革，希望各單位配合此 項政策，以期本校各單位能分年並以極快的速度、越少的經(jīng)費整合出完整的儀器設(shè)備 ，進一步提升本校承接研究計畫案之能力。貳、綜合討論一、陳幹男院長（一）本院之活化系所工作一直在持續(xù)進行，其中也得到工學院極大的支持，如物理系 之光電學程，是跨物理、電機、機電、資訊之領(lǐng)域；化學系之生化及生命科學是 跨物理、數(shù)學、化工之領(lǐng)域，材料方面是跨化工、機電之領(lǐng)域。這些跨領(lǐng)域之合 作，使資源得以共享、共創(chuàng)雙贏。（二）去年因申請教育部之基礎(chǔ)科學改進計畫而提出三項計畫，此計畫除跨化學、數(shù)學、物理外，還跨機電、化工、資訊等方面領(lǐng)域，此計畫若教育部核準則補助經(jīng)費 四年，研究成果也將

5、放置於教育部網(wǎng)站供各校參考。教育部表示若學校明確可提 供配合款，則通過補助之機率越大。（三）本?；は抵娮语@微鏡儀器設(shè)備是全國解析度最好的，許多公立學校紛紛要求 服務，但尚有多項零件缺乏，若補足所缺零件，整體功能性將會更好。（四）本院曾向國科會提出申請設(shè)立貴重儀器中心，經(jīng)委員視查及評審之後，本校未被 列入考慮，究其原因，該會表示在私校設(shè)立貴重儀器中心需花費極大的投資，政 府財力無法負擔。未來將請楊龍杰組長以加州理工學院之經(jīng)驗來協(xié)助本院精密及 貴重儀器中心設(shè)立之規(guī)劃。（五）目前本人正執(zhí)行國科會第二年提升私立大學校院研發(fā)能量專案計畫，一月十 六日計畫案之期中報告會上，評審委員對參與老師之發(fā)表論文

6、篇數(shù)很讚賞，國科 會自然處處長亦表示：提升私立大學校院研發(fā)能量專案計畫非雪中送炭，而是錦 上添花，參與老師論文產(chǎn)出的時間可能是接計畫後一年半至二年後。在會上本人 亦反應真正想做研究的老師，在此專案研究計畫案裡是很重要的團隊。（六）本校要提升成為研究型大學，對全校各單位儀器設(shè)備加以整合及規(guī)劃之政策是非 常重要的，本人也會在相關(guān)會議上轉(zhuǎn)達老師，使其充份了解本項政策，並督促老 師多提出整合型研究計畫。（七）建議學校對補助整合型計畫之儀器設(shè)備要設(shè)立一套評鑑機制，此評鑑機制可依發(fā) 表論文篇數(shù)、承接計畫案數(shù)目等來評鑑，以供學校了解此項投資之效益。二、祝錫智院長（一） 本院在編列年度預算前均召集各系 （組）

7、主任（組長）共同研議並排定各項預算之優(yōu) 先順序，儀器設(shè)備費優(yōu)先分配之原則如下：1. 大學部學生使用之教學儀器設(shè)備：工學院大學部學生占全院總?cè)藬?shù)十分之九， 以繳交學雜費及儀器設(shè)備使用年限之因素考量下，優(yōu)先分配給大學部學生使用 之教學儀器設(shè)備。2. 教育部等單位之教學改善計畫及教師申請研究計劃案所需之配合款：為協(xié)助院 內(nèi)各系及教師爭取並順利申請各項研究計畫案，需學校相對提供之配合款部份 ，本院保留部分儀器設(shè)備費以彈性支援各系及教師。3. 提供新聘教師前二年新臺幣壹佰萬元左右之儀器設(shè)備費：新聘教師因上課時數(shù) 、班級學生人數(shù)多等因素，研究競爭之壓力較大，所以提供其二年新臺幣壹佰 萬元儀器設(shè)備費作為起步

8、，以使新聘教師二年後能順利爭取國科會等校外研究 計畫。（二）除此之外，本院亦鼓勵院內(nèi)老師多申請研究計畫案以爭取校外儀器設(shè)備費，可減 少校內(nèi)儀器設(shè)備費之支出。三、楊龍杰組長（一）本人2000年到美國加州理工學院研究，該校是以追求學術(shù)卓越著稱，大學部及研 究所學生人數(shù)共約2,000人，以每位學生一年學雜費 US$35,000計算，學雜費總預 算之絕對值與本校相當，但因?qū)W生人數(shù)少，在菁英制度之運作下，每位教授故而有完整的儀器設(shè)備，在其學門及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)非常傑出。如我的指導教授戴聿 昌博士之實驗室就有一套完整的微加工設(shè)備，是全世界研究微機電方面最完整之 實驗室，建造整個實驗室花費約新臺幣 2億元以上

9、。其他有關(guān)該校良好的運作制度 ，在全面深刻了解本校整個制度後，將在適當?shù)臅h做深入報告。（二）補充說明工學院儀器設(shè)備分配原則：1. 由P2經(jīng)費規(guī)畫表中，可看出本院每年在編列儀器設(shè)備費預算前，會先做整體規(guī)劃及排序。2. 補助新聘老師二年共新臺幣 100萬元儀器設(shè)備費，均要求新聘老師提出完整的 發(fā)展研究計畫，核準後才補助。3由P8及P9有關(guān)工學院三年來採購電腦軟、硬體部份的經(jīng)費，可知工學院採購 個人電腦之經(jīng)費，約占全部儀器費預算之15%且大部份是購買不占空間之筆記型電腦。目前工學院未有因為購置個人電腦太多，而造成空間不足之現(xiàn)象。（三）未來除了儀器設(shè)備之編列及核準是採統(tǒng)籌管制方式之外，儀器設(shè)備之維護

10、費預算編列亦非常重要，例如本院之 SEM儀器設(shè)備今年換一種零件（電子束燈絲），第一期即花了 20多萬，可否請會計室編列貴重儀器的維護費預算。四、李世元主任：（一）本系已通過與教師權(quán)益之相關(guān)三項規(guī)定：1. 新聘教師二年內(nèi)共補助新臺幣壹佰萬元儀器設(shè)備費。2. 若沒有申請任何一項研究計畫案，不得申請系上及學校經(jīng)費補助。3儀器設(shè)備費分配原則完全以教師發(fā)表論文之SCI點數(shù)、承接研究計畫案件數(shù)等量化資料來分配。上述三項規(guī)定是希望經(jīng)費能真正分配給研究需要的教師，以提升新聘及原聘教 師之研究能力。（二）系上教師對儀器設(shè)備所遭遇問題：1. 教師研究素質(zhì)及能量之差別在於基本中型配備不夠，教師向校外機構(gòu)申請研究 計

11、畫案之大型儀器設(shè)備費用，通常不太容易申請到，申請到的經(jīng)費大部份是分 期或減少儀器設(shè)備費用，為克服教師研究之急迫性及提高研究案獲得補助之機 率，教師們必須以其他配合款來補足。2. 教師們希望以合作方式來整合研究計畫，但在跨領(lǐng)域合作時，則發(fā)現(xiàn)很多儀器設(shè)備雖名稱一樣，但裡面的零件不同而無法配合使用，例如本系有2臺X-Ray（一臺測粉末、一臺測單晶），與物理系之X-Ray，雖名稱一樣，但內(nèi)部所有配備 均不同。3. 教師為提升研究成果，原購之儀器設(shè)備己不敷使用，要增購一些零件補強，有 時會有此種情況發(fā)生：增購補強零件與新購一臺設(shè)備之費用相當，此時就會考 慮重新購買。4. 近十年來科技進步神速，尤其是奈米

12、與生物化學科技，本系教師亦要修改其研 究方向，以因應科技潮流，由於這與他們原先研究方向不同，基本儀器設(shè)備也 不同，請學校優(yōu)先給予儀器設(shè)備。5. 為活化系所工作，系上除課程名稱修改外，大學部實驗課程新增加生物化學實 驗、材料化學實驗二門實驗課程，此二門實驗課儀器設(shè)備將花費約二百至三百 萬經(jīng)費，但為提升大學部學生的素質(zhì)，除空間方面系上自行調(diào)配外，呈請學校 能支援二門實驗課之儀器設(shè)備經(jīng)費。6. 依往例發(fā)覺貴重儀器之維護費花費不貲，例如本系NMR（核磁共振光譜儀）花費本系單學期維護費用之三成，而其他尚有許多儀器，如DSC X-ray、GC/MS和HPLC等多項儀器維護費。請學校同意編列貴重儀器之維護費

13、預算。上述六項問題提供學校在執(zhí)行九十二學年度各學院儀器設(shè)備費預算編列及分 配之考量。參、校長指示事項一、國科會、教育部或其他單位徵求重大研究計畫案之訊息，研究發(fā)展處除將訊息轉(zhuǎn)知全 校各單位或教師之外，亦請呈報學術(shù)副校長以召集相關(guān)領(lǐng)域之單位或教師共同研議申 請整合型研究案之可能性。二、請建築系、建築技術(shù)系、營建系在編列九十二學年度預算前先去參觀中國文化大學環(huán) 境設(shè)計學院之儀器設(shè)備。三、請理、工學院先整合本院各系的儀器設(shè)備，再進一步共同整合兩院的儀器設(shè)備，以提 高儀器設(shè)備經(jīng)費之使用效率，並培養(yǎng)互相支援及使用之機制。四、各單位之急迫性或必要性之儀器設(shè)備儘量以各單位之募款來購買，以充份發(fā)揮募款之 作用。五、九十一學年度預期可剩餘之儀器設(shè)備費，請會計室估算出來供申請，以整合型並能爭 取校外單位補助之研究計畫案為優(yōu)先，經(jīng)校長核準後補