巴東三峽教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計宋河酒廠職工子弟學(xué)校宋河酒廠職工子弟學(xué)校 張大祥張大祥目錄目錄教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 .3學(xué)習(xí)目標(biāo)：.3情感.態(tài)度.價值觀：.3學(xué)習(xí)重點、難點：.41.1.學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個景物的特點而采用的不同的描寫方法學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個景物的特點而采用的不同的描寫方法 .4教學(xué)過程：.4第一課時第一課時.4一、導(dǎo)入.4二、朗讀課文.5三、理清文章思路.51.1. 文章采用先總寫后分寫，以時間順序。文章采用先總寫后分寫，以時間順序。.5四、精讀課文，品味語言.5五、認(rèn)真閱讀課文，小組合作填寫下表：.6六、課堂小結(jié).6七、作業(yè).6第二課時第二課時.7一、復(fù)習(xí).7二、分析所引用用詩句、諺語、典故的作用.7

2、2.2. 作者即景詩作者即景詩“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花” 。.7三、品味語言(思考練習(xí)三：學(xué)生討論、交流、歸納)。.7四、歸納文章的寫作特點.8五、作業(yè) 課后練習(xí)二、三。.8板書設(shè)計：板書設(shè)計：.8教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語，明白詞句含義。2 .掌握排比、比喻和擬人等修辭手法,并理解其在文中所起的作用。3.理清文章脈絡(luò)，掌握作者行文的時間和空間順序。4.把握本文內(nèi)容翔實，情文并茂的寫作特點。情感情感.態(tài)度態(tài)度.價值觀：價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情，增強保護環(huán)境的自覺意識。學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)重點、難點：1.學(xué)習(xí)作

3、者根據(jù)各個景物的特點而采用的不同的描寫方法2.把握本文內(nèi)容翔實，情文并茂的寫作特點。教學(xué)過程：教學(xué)過程： 第一課時第一課時一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入 1.背誦李白的早發(fā)白帝城： 2.提問：這首詩所寫的地點在哪里？3.作者簡介 劉大杰,現(xiàn)代學(xué)者，作家，翻譯家,代表作中國文學(xué)發(fā)展史 。還著有魏晉人物思想論 、 紅樓夢思想與人物 、 德國文學(xué)概論等 4.三峽簡介 長江三峽，我國十大風(fēng)景名勝之一，中國四十佳旅游景觀之首，是長江上游最為雄偉壯觀的峽谷，由西陵峽、巫峽、瞿塘峽組成。三峽跨湖北、重慶兩省市，西起重慶白帝城，東至宜昌南津關(guān)，全長 193 公里，被游人譽為“山水畫廊” 。 這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，

4、港內(nèi)灘礁棋布，水流洶涌湍急。我們于七年級所學(xué)習(xí)的選自北魏酈道元所著我國古代地理名著水經(jīng)注中的課文三峽 ，就是對三峽雄奇風(fēng)光的生動敘述。古詩有云：以前滄海難為水，除卻巫山不是云。意思是說：見過汪洋大海的人，對別處的水就看不上眼了，除了巫山那五彩繽紛的彩云，相形之下別處的云彩就黯然失色了。由此可見巫山云彩景色之絕美。唐朝大詩人李白的著名詩篇早發(fā)白帝城 ，詩句也出色地描繪了船行三峽，瞬息千里的壯觀景象?，F(xiàn)在的三峽，隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三峽旅游區(qū)優(yōu)美風(fēng)景眾多，除了險峻的自然風(fēng)光外，較著名的人文景觀還有劉備托孤的白帝城、酆都鬼城、忠縣石寶寨、云陽張飛廟，葛洲壩大壩

5、工程等等。 二、朗讀課文二、朗讀課文 1.思考：三峽給了你怎樣的一個印象？ 2.學(xué)生交流，自由發(fā)言。 三、理清文章思路三、理清文章思路 學(xué)生討論： 1、根據(jù)課文內(nèi)容分析文章結(jié)構(gòu) 2、作者由宜昌到重慶逆流游三峽，沿途經(jīng)過了哪些地方？ 明確：1. 文章采用先總寫后分寫，以時間順序。 第一部分（1、2 自然段）：總寫三峽險惡。 第二部分：（39 自然段）分別描寫西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。第三部分：（10 自然段）寫走完三峽后的心情。2.船從宜昌上駛 開始是西陵峽，共分四段：黃貓峽、燈影峽、崆嶺峽、米倉峽，出峽有香溪。 船過姊歸和巴東，進入巫峽。 過巫山即入瞿塘峽。 過瞿塘峽則到白帝城，最后船泊在夔

6、府的江岸。 作者的游蹤順序（首先要搞清作者是由宜昌到重慶逆流游覽三峽） 宜昌西陵峽（黃貓峽、燈影峽 中有黃陵廟 、崆嶺峽 中有牛肝馬肺峽、崆嶺灘 、米倉峽、(香溪）秭歸、巴東巫峽瞿塘峽（白帝城、孫夫人廟、八陣圖）夔府的江岸 四、精讀課文，品味語言四、精讀課文，品味語言 1、在三峽中，最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，找出這兩段所寫的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方？ （這兩段主要寫了巫峽的江水、山和云。 ） 2、自由讀七、八段，分別找出一個排比、擬人和比喻句。 排比句：“江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。 ”這個句子抓住“窄” 、 “急” 、 “曲折” 、 “

7、多灘”等詞，突出了江水的險。 擬人句：“這個峰很高，那個峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。 ”這個句子突出了山峰的特點高。使用擬人法描寫巫峽山的高峻，非常生動，將群山寫活了。巫的云“有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有” 。這個句子生動地寫出了云霧的奇幻多變。 拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂 運用了反復(fù)的修辭手法，通過從側(cè)面寫飛鳥飛不過峰頂烘托山峰的高峻。五、認(rèn)真閱讀課文，小組合作填寫下表：五、認(rèn)真閱讀課文，小組合作填寫下表： 景物 特點 詩、諺、典故 感覺 總說三峽： 險惡、最為險惡 巴東

8、三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 驚異 西陵峽： 黃貓峽 燈影峽崆嶺峽 .走完三峽：山勢平敞些、江面寬得多水勢也平得多。 輕松 六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié) 三峽是我國的風(fēng)景勝地，神奇壯麗的自然風(fēng)光和它的人文景觀都令我們神往，希望同學(xué)有機會能親身感受三峽的神奇風(fēng)光。 七、作業(yè)七、作業(yè) 1、字詞積累解釋造句 2、課后練習(xí)四 第二課時第二課時 一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí) 學(xué)生收集的有關(guān)資料，在小組交流，推舉代表上臺講述想象的大壩建成后的三峽景象 二、分析所引用用詩句、諺語、典故的作用二、分析所引用用詩句、諺語、典故的作用 1.民諺“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳” 渲染了三峽一帶的險惡、悲涼的氣氛，為全文定下基調(diào)。

9、2. 作者即景詩“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花” 。 詩中“江南味” “垂楊” “花” ，形象生動地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美。突出了黃陵廟的環(huán)境優(yōu)美的特點 3、諺語“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)” 。 表現(xiàn)了崆嶺灘的險惡、可怕。前句運用對比手法，突出顯現(xiàn)崆嶺灘，后句中用“鬼門關(guān)”形容崆嶺灘，其險可見，令人望而生畏。 4、詩句：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村” 。 突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從而進一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢，詩的后句也贊揚了明妃王昭君。 5、典故“劉皇叔托孤” 文章一方面寫白帝城樹木青蔥，玲瓏可愛，另一方面寫劉皇叔在此托孤的悲慘故事，突出了三峽景色豐富的歷史

10、文化內(nèi)涵，更耐人尋味。 6、歸納總結(jié) 自古以來，凡名山名川均與名人、詩、諺、典故結(jié)下了不解之緣，呈現(xiàn)出與自然共生共榮，相輔相成，相映成輝的奇特現(xiàn)象。長江三峽之所以流芳百代、名揚四海，一方面固在其為自然景觀，因山水雄、奇、險、秀而甲天下；另一方面也在于其眾多的人文景觀，得益于歷代騷人墨客傾情三峽，留下一串串光輝足跡于山巒水畔，寫下一篇篇不朽詩章傳頌于后世，在長江三峽滾滾不盡的激流里，流淌著多少千古絕唱、千古佳話！三峽給歷代文人以文學(xué)的養(yǎng)料和創(chuàng)作激情，而他們則報答三峽以文珍墨寶和名人效應(yīng)。 三、品味語言三、品味語言(思考練習(xí)三：學(xué)生討論、交流、歸納思考練習(xí)三：學(xué)生討論、交流、歸納)。 1、作者用十

11、分簡潔的語言概括出江水的險，四個排比短促有力，讀起來給人以窒息的感覺。 “窄、急、曲折、多灘”令人不寒而栗。排比句式整齊又稍有變化，讀起來和諧有趣。2、抓住峰的多與高的特點，語言的排列就像大海的波浪，一浪高過一浪，給人以層層疊疊連綿不斷的感覺。運用擬人的手法，以動寫靜，非常生動地表現(xiàn)出了山你追我趕，互比高低的情態(tài)，另外還使用頂真的手法“你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”給人一種循環(huán)往復(fù)的感受，很有情趣。 3、運用比喻“像牛馬，像虎豹”形象生動地寫出了巫山云霧的變幻多姿。另外運用對比的寫作手法，突出巫山的云比廬山的更有趣。 四、歸納文章的寫作特點四、歸納文章的寫作特點 1、文章按照作者的游蹤，依次記敘、描寫景物。層次井然。文中開始先總述，然后逆江而上，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽。記敘最長的西陵峽時，分四段介紹，條理清楚。 2、介紹景物時，能抓住特色，詳略得當(dāng)。 3、采用多種修辭與寫作手法來描寫景物，生動形象。用