六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教案(精)

1、六年級(jí)下學(xué)期 (2010-2011學(xué)年度美術(shù)教案?jìng)湔n人員 :2011-3-1保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)教學(xué)目標(biāo) :1、書中圖片的欣賞 ,讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn),感受另一種凄慘的美 ,古風(fēng)古韻的美。2、通過(guò)資料的收集 ,讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富歷史建筑 ,并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn) :過(guò)資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點(diǎn) :養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)教具準(zhǔn)備 :幻燈片、世界地圖及各種材料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn) ,這是前人留給全人類的財(cái)富 ,今天 ,就讓我們走近它們 ,了解它們 ,感受歷史帶給我們的震撼。板書課題 :保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)二

2、、新授教師播放課件古代文明異國(guó)風(fēng)光1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō) ,你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有的了解,學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看!3、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn),你還知道哪些 ?有圖片嗎 ?展示一下 !同學(xué)們收集到的資料很全面 ,通過(guò)這些圖片資料 ,我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財(cái)富 ,同時(shí)我們通過(guò)它們也能看到過(guò)去的歷史中的人們是如何生活的。4、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的 ,那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡 ,它已成為了一個(gè)跡 ,比如巴特農(nóng)神殿 ,在公元 1687 年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀 ;還有巴比倫的空中花園 ,它是人們

3、夢(mèng)想中的花園 ,但它是否真正的存在 ,人們?nèi)詿o(wú)法尋得根源 ;還有羅德港巨人雕像 ,摩梭拉斯陵墓 ,都因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)無(wú)從考證。5、為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn) ,我們應(yīng)該為它做些什么呢 ?如果你以一個(gè)旅游者的身份到此貴地 ,你會(huì)如何做才能保護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢 ?三、課外拓展其實(shí)我們就近來(lái)看 ,在我們中國(guó)就有很多的文明古跡 ,九寨溝 ,故宮 ,蘇杭二州 ,還有很多很多 ,我們要更好的保護(hù)它們 ,讓他們繼續(xù)存留下去 ,把它留給未來(lái)。提問法教學(xué)后記在教學(xué)中 ,學(xué)生可能在對(duì)文化遺產(chǎn)介紹的表達(dá)方面 ,局限于已有的資料而忽略了自身的感受 ,我們應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從遺產(chǎn)的整體、細(xì)節(jié)、獨(dú)特之處 ,歷史價(jià)值等方面去挖掘內(nèi)

4、心的情感 ,使學(xué)生真正為人類共同的財(cái)富而驕傲。多種多樣的現(xiàn)代建筑第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí) :通過(guò)欣賞我國(guó)建筑藝術(shù)了解我國(guó)建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。2、技能 :對(duì)我國(guó)建筑的欣賞感受能力。3、情感 :培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) :了解我國(guó)建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。教學(xué)難點(diǎn) :對(duì)我國(guó)建筑的欣賞感受能力 ,能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來(lái)欣賞祖國(guó)的建筑藝術(shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備 :課件、課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙教學(xué)過(guò)程 :一、導(dǎo)入新課觀察建筑 ,點(diǎn)出建筑師:同學(xué)們 ,我們坐在什么地方 ?(教室讓我們來(lái)觀察一下

5、 ,它都有哪些部分組成 ?(墻壁、天花板、地面、門窗還有什么地方有這些特點(diǎn) ?(電影院、家 (二新授 :1、課件 1:現(xiàn)代建筑 這些都叫做 “建筑 ”。 (板書2、課件 2:古代建筑 同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同?(是古代的、外觀不同3、(揭示課題板書4、欣賞(1 請(qǐng)同學(xué)們打開書 ,自由的欣賞一下課本各種現(xiàn)代筑。小組交流一下自己對(duì)建筑的感受。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己交流的感受。(2 欣賞建筑的外觀造型同學(xué)們觀察一下我國(guó)現(xiàn)建筑的“外觀造型 ”(板書都是由哪些部分組成?從課本中找出答案來(lái)讀一讀。板書 : “屋頂屋身臺(tái)基 ”(3(課件 3:現(xiàn)代建筑外觀說(shuō)一說(shuō) ,各個(gè)部分的造型特點(diǎn)。(4 欣賞建

6、筑結(jié)構(gòu)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我國(guó)現(xiàn)代建筑主要使用的材料是什么?讓我們走近建筑找一找它的特點(diǎn)。(課件 4:建筑結(jié)構(gòu)學(xué)生結(jié)合課本找出現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。讀一讀課本中的注解。(5 欣賞群體布局同學(xué)們來(lái)看一看 ,這些建筑無(wú)論是宮殿還是民居都有一個(gè)什么共同點(diǎn)?(群體布局學(xué)生讀一讀課本中的文字。學(xué)生說(shuō)出從文字中所了解到的,并記錄到黑板上。(6 欣賞建筑裝飾色彩 (設(shè)計(jì)意圖 :了解建筑裝飾色彩同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。請(qǐng)每個(gè)組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我國(guó)現(xiàn)代筑綜合運(yùn)用了藝術(shù)表現(xiàn)手法。5、同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的?6、色彩是我國(guó)現(xiàn)代建筑的一大特色,同學(xué)們從課本中找一找我國(guó)現(xiàn)代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的 ?三、總結(jié) :1、今天同學(xué)們一定收獲不少吧