《種子發(fā)芽了》教案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上10、種子發(fā)芽了教學(xué)設(shè)計(jì)唐河縣少拜寺鎮(zhèn)邢莊小學(xué) 張生倫教學(xué)內(nèi)容：種子發(fā)芽了教學(xué)重點(diǎn)：水是植物的重要成分，生命活動(dòng)離不開(kāi)水。 絕大部分植物的生存需要陽(yáng)光。 大部分植物的生存需要空氣。 有的植物可以不通過(guò)種子，而利用它自身的一部分繁殖后代。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)交流校園的不同植物，了解植物的相關(guān)知識(shí)。2通過(guò)觀察，辨認(rèn)種子，比較種子的顏色，大小和形狀，認(rèn)識(shí)種子3展示自己播種的不同的種子，知道種子的種植方法和過(guò)程。4觀察種子的變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)土壤，水，溫度和陽(yáng)光與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。評(píng)價(jià)目標(biāo)：1通過(guò)師生交流，生生交流，根據(jù)學(xué)生的回答情況對(duì)目標(biāo)1進(jìn)行評(píng)價(jià)。2通過(guò)展示各種各樣的種子并進(jìn)行

2、交流對(duì)目標(biāo)2進(jìn)行評(píng)價(jià)。3通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果，匯報(bào)交流對(duì)目標(biāo)3進(jìn)行評(píng)價(jià)。4通過(guò)小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題交流總結(jié)對(duì)目標(biāo)4進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入1春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了柳樹(shù)，吹到我們校園里來(lái)了，看，美麗的校園五彩繽紛，姹紫嫣紅，你知道我們學(xué)校都有哪些植物嗎？哪些植物探出了綠色的小腦袋，哪些植物開(kāi)出了美麗的鮮花？ 2同桌交流。 3代表交流。（通過(guò)交流認(rèn)識(shí)完成目標(biāo)1）二認(rèn)識(shí)植物的種子1教師把準(zhǔn)備好的花生，黃瓜，玉米，黃豆，西紅柿，鳳仙花等植物的種子發(fā)給學(xué)生，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么不同。2告訴學(xué)生種子和果實(shí)的區(qū)別后小組辨認(rèn)你手中哪些是果實(shí)哪些不是。3比較種子的顏色，大小，形狀。4種子有什么用處呢？

3、種子落到泥土里，到了第二年的春天醒來(lái)，發(fā)芽生長(zhǎng)，長(zhǎng)成新的植物，結(jié)出許多種子，種子又落到泥土里年復(fù)一年，生生不息。（通過(guò)觸摸，觀察，比較，小組交流完成目標(biāo)2。）三 播種希望的種子 1 怎樣種植種子 （1） 小組為單位說(shuō)說(shuō)你是怎么種植種子的，有什么經(jīng)驗(yàn)和要注意的地方。 （2）師生共同總結(jié)。首先選擇潮濕的土壤，捻碎后放入花盆中，占花盆的四分之三即可，然后均勻放入黃瓜的種子，最后在種子上均勻覆蓋一層土，看不見(jiàn)種子為宜。（通過(guò)交流總結(jié)完成目標(biāo)3） 2 探究種子發(fā)芽的條件（1）       你認(rèn)為種子發(fā)芽需要什么樣的條件呢？交流后師板書(shū)：水，陽(yáng)光

4、，空氣，溫度 （2）說(shuō)說(shuō)你們組是怎么控制變量的。（分組和種植的工作半個(gè)月之間就做好了，全班分為四個(gè)大組，每個(gè)大組內(nèi)再分小組，小組按照自己設(shè)計(jì)思路研究水，陽(yáng)光，空氣，溫度中的一個(gè)條件研究） （3）       學(xué)生小組討論，師巡視，傾聽(tīng)，了解。（4）       匯報(bào)交流每個(gè)組的研究方法。 生：我們組把花盆分別放在陽(yáng)臺(tái)上和柜子里來(lái)研究陽(yáng)光對(duì)種子發(fā)芽的影響。 生：我們組把花盆澆水的次數(shù)區(qū)分開(kāi)，有的不澆水，有的每天澆水一次。 生：我們組想研究溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響，我們把花盆分別放在

5、冰箱里，較冷的房間，和一直燃燒的火爐旁，來(lái)觀察。 生：我們?yōu)榱搜芯靠諝鈱?duì)種子發(fā)芽的影響，所以在同樣澆水，同樣日照的條件下，有的讓它自然生長(zhǎng)，有的用塑料薄膜把它包嚴(yán)。師：大家的方法真多呀，總之，我們研究什么，就只讓這一個(gè)條件不變，比如研究水對(duì)種子發(fā)芽的影響，就讓它所享受的陽(yáng)光，空氣，溫度是一樣的。3 展示勞動(dòng)成果 （1）請(qǐng)把你們小組的花盆按照研究?jī)?nèi)容的不同放在一起，我們來(lái)觀察一下。全班參觀交流。 （2）通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)了有的種子沒(méi)有發(fā)芽，有的發(fā)芽了，請(qǐng)你結(jié)合你已經(jīng)填好的小冊(cè)子來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你的種植方法和生長(zhǎng)情況。 四 整理與交流1 通過(guò)以上的研究我們有什么收獲呢？小組交流后全班匯報(bào)。2 什么樣的環(huán)境最適合種子發(fā)芽？3 我們把沒(méi)有發(fā)芽的種子刨出來(lái)，觀察一下，你有什么想