英語老師年末工作總結

1、英語老師年末工作總結>英語老師年末工作總結 英語教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，那英語老師個人工作總結怎么寫呢?下面是小編精心整理的一些關于英語老師個人工作總結的文章，歡迎參照和借鑒,希望對您有所幫助。英語老師個人工作總結1 本學期我擔任了一年級兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行使命，始終保持高標準、嚴要求地展開各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提升。學期馬上結束，回憶這一學期

2、，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和疑惑。現將一學期來的工作狀況以及今后的努力方向總結如下：一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提升教育教學質量。開學初，依據學校要求，我認真寫好教學計劃，在教學計劃的指導下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。為了使同學能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，注意調動同學學習的積極性

3、和自主性。有成效地展開了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的展開及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注意總結經驗尋求差距，提升了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。二、重視初、高中英語教學銜接工作的展開，幫助同學盡快順利適應高中英語的學習。高一是高中的起始年段，是中同學英語學習的轉折點，是一個承上啟下關系到同學在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在同學中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，同學在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現象，為了使高一的新生在較

4、短的時間內適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的同學、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求合格銜接的途徑和方法。1、依據同學掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，制定的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不夠，而且有些活動并不合適自己的同學。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班同學的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，特別重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“l(fā)earningtolearn這一課，

5、讓同學清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合同學的實際，更能有效地指導教學。2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的互相聯(lián)系和互相滲透，使同學的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提升。如結合新詞匯的教學強化對同學的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗誦課文的同學擺脫到處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)同學自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了同學學習詞匯和記憶詞匯的能力。3、注意初、高中同學的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。高中的同學心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴求通過積極

6、主動的思索來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地制定一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍同學的思維，鍛煉同學的能力。4、重視同學非智力因素的培養(yǎng)和銜接。上高中后，同學普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些同學放棄或懈怠的首選科目，我特別注意同學這方面的苗頭，重視同學學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與同學建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位同學，使同學能愉快地融入我的課堂，積極參加學習活動。三、積極參加教研活動，努力提升自身的教學教研水平。我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習領會新課

7、標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了具體的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積存搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、學習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提升了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、互相借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積存了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力強化了。四、存在的教學疑惑：經過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在疑

8、惑：1、同學個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的同學，尤其是優(yōu)生和學困生? 2、教材內容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內去完成繁重的教學任務? 3、同學知識和能力的缺陷大，教材全部采納英文編寫，必必需要的詞匯量太大，很多同學，特別是基礎較差的同學學起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏上協(xié)調? 4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上必必需要自主發(fā)揮的革新空間大，如何應對這種壓力? 5、在語言學習材料多而廣和同學活動大大增加的狀況下，如何講求效率，充分利用有限的學

9、時? 五、今后的努力方向：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的龐大壓力、理論與施行之間的沖突，我將保持在思想上、工作上、學習上不斷地探究學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養(yǎng)教育新觀念，強化日常工作的歸納、總結與反思，強化自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學施行。英語老師個人工作總結2 這學期，我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作

10、，拓展同學的知識面，以下是我一學期來的教學總結。一、把握教材，掌握重點，突破難點。小學三年級英語共有六個模塊，主要內容是:文具類，家庭成員類，數字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內容都對孩子們來說是零散。在課前加入日常對話學習，每個人都有機會參加，鍛煉其他同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。二、了解同學，講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參加者

11、。整個教學過程中由于同學的掌握狀況不同，會出現了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜愛通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此關于相同內容，就必必需要制定不同的學習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，必必需要多應運。早讀課通過讓好同學領讀，其他同學用認真的態(tài)度去讀，去認，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評價，激趣樂學，自主學習。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同

12、學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自己成績的同時感到自己的不夠;讓學困生在感到自己不夠的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有成功的機會。四、大英語觀，終身學習，天天受益。英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，能夠繼續(xù)的保持學習英語的興趣，不管升入哪一級依舊可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。我們如果只注意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的最大的益處。誠

13、然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些同學的不認真而遷怒其他同學，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調控自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不夠希望大家能給我寶貴的看法和建議。英語老師個人工作總結3 回憶這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的五、六年級英語教學工作，時間如梭，轉眼間，本學期的教學工作馬上結束了，現將本學期工作做如下總結：一.政治思想方面：我認真學習領會新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不同意我們在課堂上重復講書，我們必必需具有先進的教育觀念，才干適應教育的發(fā)展

14、。二.教育教學方面：要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造合格的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體同學，注意引發(fā)同學學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛同學，平等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，合格的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴求得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。積極參加講課，

15、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。三.繼續(xù)教育學習方面。本學期我校的繼續(xù)教育工作展開的扎扎實實，有實效。我能認真學習領會有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學實際和反思。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而

16、我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。英語老師個人工作總結4 本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不夠，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。我擔任三至四年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真

17、備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的興趣，培養(yǎng)同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)同學一定的語感和合格的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設合格的學習氛圍、激發(fā)同學的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合教學施行總結一下教學狀況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參照書，結合自己的教學經驗與同學的學習狀況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學知識的同時，關懷愛護同學，特別是差生，課堂密切注意

18、他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導同學復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。面向全體同學，以同學的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，掌握合格的學習方法，培養(yǎng)同學合格的學習習慣。同學經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提升。為此我做了以下工作：一、認真?zhèn)湔n。不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，制定課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的

19、程序及時間安排都做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。二、強化上課技能，提升教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，強化師生交流，充分體現同學學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)同學多動口動手動腦的能力。三、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的必必需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提升后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的

20、轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。二、在課堂教學中 第一、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。激勵同學大膽質疑，注重以同學為主體、教師為導的教學方法，充分調動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時及時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對各別同學的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、幫助同學解決疑難習題，大大提升了教學質量。第三、在聽力方面。為提升同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會

21、話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，同學的成績也有了很大的提升。英語老師個人工作總結5 本學期，我擔任六年級(1)班和(5)班的英語課教學工作。為更好地總結經驗，發(fā)現不夠，更有針對性地提升自己今后的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：一、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師 悉心研究教材，研究同學，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，依據英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，制定好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸引同學的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)同學對英語學習的興趣，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有同學共同參加。二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩