新人教版四年級下冊英語第二單元教案

1、學習必備歡迎下載Unit2 What time is it?第一課時教學目標：1、能聽懂、會說“ What time is it ?Its time for”并能在情景中進行運用。2 、能理解并運用“ Time to go home, kids ”“ Let's go! ”兩個短語的句子。3 、教育學生要嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時作息。教學重點：讓學生熟練掌握問句 “What time is it? ”和相應的回答以及句型 “It s time for ”的用法。教學難點： 對話中一些習慣表達法的理解，如：School is over.教學過程：一、復習引題1 、師生日?？谡Z訓練。2、

2、學生演唱第二冊學生用書第 64 頁的歌曲“ One Two Three Four Five”。3、教師和學生一起做“聽句子、拔時針”的游戲。教師說：It s timefor breakfast./ Its time for English class.學生根據(jù)實際情況將時針撥到合理的位置。二、教學新課1、 教師在做“撥時針”的游戲時對學生發(fā)出指令：School is over. 如果學生不理解可聯(lián)系“ Class is over.”來幫助學生理解。待學生將時針撥到5 點或其它實際放學時間后，教師問： School is over. What do you do ?學生回答Go home.教師說

3、： But Wu Yifan andJohn don t go home. What are they doing? Lets Watch TV.由此導入新課。2、看與聽學生看 Let s talk部分的課件或錄像，教師可以就對話內容提一些問題。在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學生理解難點，可要求學生用句型“It s time for”造句。3、模仿跟說，注意語音語調。4、分角色朗讀與表演。建議教師扮演 John 的角色與部分學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低學生表演的難度。學生可自由挑選表演伙伴。三、鞏固練習1 、Let s play ：操練句型“ What time is it ?

4、Its ”學習必備歡迎下載2 、做本單元 A Let s talk 部分的作業(yè)本上的配套練習。四、布置作業(yè)1、聽 Let s talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。2、四人小組一起動手做一個英語課程表并用所學語言進行表述。第二課時教學目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組。2、能認讀句型： What time is it ?并做出相應的回答： It s It s time for3 、能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作。教學重點： 本課時的主要單詞和詞組: music class, P.E. class, Englishclass, lunch ,dinner。教學難點：

5、對新句型“ What time is it? It s nine oclock. Its time for”的理解和運用。教學過程：一、復習引題1 、教師播放第一單元Story time的錄音或者請一組學生表演Story time中的故事。2、教師在聽錄音或學生表演之后想學生提問：Where isZoom?學生回答： He is in thecanteen . 教師又問： Why? 學生答： He is hungry . 教師再問： Why in he hungry ?What timeis it ?引導學生答出： It s time for lunch .接下來，教師可鼓勵學生說出哪些東西可

6、以告訴我們時間，如：the sun , the moon , the tree .等等，學生如果不能用英文說，也可用中文說。二、教學新課1、Let s learn學習必備歡迎下載教師先在黑板上把一天的課程安排寫下來。接著出現(xiàn)一口鐘（課前準備）。一邊表演一邊引導學生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner課程名稱的教授可借助于chant .math class , math class ,1 and 1 , 1 and 1Chinese class , Chinese class ,read and write , read an

7、d write .P.E. class , P.E class ,jump and run , jump and run .11, 11, 11, Its time for lunchmusic class ,music class , sing and dance , sing and dance。art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .English class, English class , read and chant ,read and chant .2 、Let s do 先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競賽的

8、方式。三、鞏固練習1 、自制一面鐘并進行時間問答對話。四、布置作業(yè)1、讀課文第 15 頁并背誦 Let's do 。第三課時教學目標：1、讓學生掌握含有字母組合ir, ur的單詞發(fā)音和認讀書寫。2、能聽、說、讀、寫girl, bird, nurse, hamburger四個詞語。教學重點： 能聽、說、讀、寫girl, bird, nurse, hamburger四個詞語。教學難點： 正確書寫 girl, bird, nurse, hamburger四個詞語。教學過程：一、復習引題1、師生做日?？谡Z練習 :A: What time is it?學習必備歡迎下載B: It's .2

9、、請學生表演 A 部分 Let s talk的對話。二、教學新課1、播放 Read, listen and chant的錄音，讓學生聽歌謠。2 、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3 、播放 Read, listen and circle的錄音 , 讓學生圈出單詞。4 、聽音后反復讀五個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的。三、鞏固練習1 、完成 Look, listen and write部分的練習。四、布置作業(yè)1 、抄本課單詞 4+1 模式第四課時教學目標：1 、能夠聽、說、認讀本課時主要句型： It s oclock .It s time for /It s time

10、 to ; 能理解 Hurry! Oops , I m ready . 等單詞和短句。2 、能夠在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗讀對話。教學重點： 聽、說、認讀本課時主要句型：It s oclock .It s time for /It s timeto 教學難點：1、It s time for和 It s time to的用法區(qū)別。2、Breakfast is ready!和 I m ready! 的發(fā)音。教學過程：一、復習引題教師和學生談談他們的作息時間，如：T: What time do you get up ? S: Five forty.學習必備歡迎下載也可讓學生猜猜教師的活動時間，如

11、：T: What do I do at 6:30? S: You get up .以次導入課文。二、教學新課1 、教師拿出Mike 的圖片，問學生Who is he ?What time does he get up ?學生可能會給出各種答案，讓他們從錄像中找出正確答案。2 、看掛圖或，回答理解性問題， 并通過情景、動作等幫助學生理解 hurry ，ready 和 oops的意義，可適當進行造句聯(lián)系加以鞏固，并注意對兩個句型：It stime for 和 It s timeto 加以比較。3 、聽錄音，然后跟讀、模仿。4 、分角色朗讀和分角色表演。三、鞏固練習1、調查：設計一個調查表，然后調查

12、五名學生或教師的作息時間，在四人小組中進行交流。鼓勵學生用新句型It s time to. 來表述。四、布置作業(yè)第五課時教學目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的四個動詞詞組。2、能夠理解并在情景中正確使用句型：It s time to教學重點： 聽、說、認讀本課時的四個動詞詞組。教學難點： 在情景中正確使用句型：It s time to教學過程：一、復習引題1 、數(shù)學游戲：教師給學生出一些數(shù)學算式，可以是加減混合運算，也可是連加連減，學生算出來后用手指頭表示答案。學習必備歡迎下載二、教學新課1、玩時鐘游戲。教師用手臂做時針和分針，問：What time is it ?學生快速回答Itsocloc

13、k .Its time for2、教師做出4：35 的手形，問： What time is it? 引導學生說出：Its 4:35 、schoolis over .教師接著問： School is over .Where do you go ?學生回答：We go home . 教師由此導入句型Its time to go home .3、教師借助圖片和聽聽做做活動教授其它幾個動詞詞組，如：教師發(fā)指令：Its timeto get up .請學生做起床、穿衣服的動作；教師說Its time to go to school。請學生做背書包、走路的動作，以次類推。要注意多讓學生說句型：It s t

14、ime to 為下一課時重點學習句型做鋪墊。4 、聽音跟讀，注意強調語音語調。5 、教師可采用 A 部分 Let s do 的形式操練新的句型。三、鞏固練習1、畫畫說說：學生模仿 B Let s learn 部分的插圖畫出自己的活動時間，然后在四人小組中交流，比如學生 A 六點起床，他就指著自己的畫說： It s 6 oclock .It s time toget up .2、完成 Let's play。四、布置作業(yè)熟讀并背誦所學內容。第六課時教學目標：1、能讓學生運用 What time is it? It's.寫句子。2、能聽懂錄音。3、會唱 Let s sing的歌曲。學習必備歡迎下載4、能聽懂Story time的內容。教學重點： 掌握兩個重點句子： “ What time is it? It's.”的正確書寫。教學難點： 在四線格中的正確書寫T What time is it? It's.教學過程：一、復習引