中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《物體的沉與浮》_第1頁
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文檔簡介

1、中班科學(xué)教案及教學(xué)反思物體的沉與浮設(shè)計意圖：為什么有些東西會浮在水面有些東西沉在水里，為了滿足幼兒接觸沉與浮的現(xiàn)象、探索身邊科學(xué)的好奇心，因此開展了此次科學(xué)活動。將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，讓幼兒在活動中不斷獲得知識與經(jīng)驗，了解日常生活中各種物體的沉浮情況。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣?；顒幽繕耍?.觀察、比較物體在水中的沉浮。2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)探索興趣。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準備：1.毛線、乒乓球、石子、塑料瓶蓋、回形針、吸管、紙片。2.人手一份小記錄表、筆、水盆、抹布。3.大記錄表?；?/p>

2、動過程：一、導(dǎo)入1.托盤中都放著哪些東西?2.這些東西放入水中后，哪些會沉，哪些會浮?二、探索發(fā)現(xiàn)1.逐一實驗，觀察沉浮，并記錄在表格中。2.老師把小朋友的猜測記在了大記錄表上。小朋友對照記錄表將材料一個一個地放入水中，并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。三、與小朋友分享實驗結(jié)果1.將自己的觀察記錄表與同伴的對比，看看結(jié)果是不是都一樣。2.對有爭議物體教師現(xiàn)場實驗?；顒臃此迹簩⒖茖W(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒提供足夠的材料，使每個幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動手操作。通過操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)水的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗中提煉解決的方法，并進行驗證，從而達到教育教學(xué)的有效性。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語言表達能力和思維能力，幫助幼兒培養(yǎng)對科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養(yǎng)。不足之處：1.活動中，教師講的太多，應(yīng)該讓幼兒通過自主操作，從

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