福師大《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》20秋在線作業(yè)答卷

1、福師大現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論20秋在線作業(yè)答卷下列通過(guò)光盤(pán)課件和自主網(wǎng)上點(diǎn)播課件來(lái)完成的是()。A.課件學(xué)習(xí)B.網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)C.網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑D.網(wǎng)上討論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起源于()年代。A.20世紀(jì)80年代中期B.20世紀(jì)90年代C.20世紀(jì)80年代后期D.21世紀(jì)早期遠(yuǎn)程教育起源于哪個(gè)國(guó)家()A.美國(guó)B.英國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)養(yǎng)成錯(cuò)題分類的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與下列哪一項(xiàng)沒(méi)有直接關(guān)系()A.集中攻克薄弱環(huán)節(jié)B.突出知識(shí)的重難點(diǎn)C.提高復(fù)習(xí)的效率和準(zhǔn)確性D.降低知識(shí)的遺忘率在使用公式時(shí)會(huì)出現(xiàn)單元格的引用情況，Excel中提供的引用類型有()。A.相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用B.相對(duì)引用和絕對(duì)引用C.絕對(duì)引用和混合引用D.

2、相對(duì)引用和混合引用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的模式可以概述為()。A.教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+課程作業(yè)+模擬試題自測(cè)+學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)+集中考試+畢業(yè)論文B.教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+課程作業(yè)模擬試題自測(cè)C.學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)+集中考試+畢業(yè)論文D.教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+集中考試+畢業(yè)論文針對(duì)所有學(xué)生，學(xué)生最快也要()年才能畢業(yè)。A.2.5B.1C.3年D.5年和()交流互動(dòng)不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響，更重要的會(huì)產(chǎn)生情感上的交流。A.輔導(dǎo)教師B.學(xué)習(xí)伙伴C.學(xué)習(xí)資料D.學(xué)習(xí)平臺(tái)在眾多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源中，能夠提供在線檢索、閱讀、下載圖書(shū)或期刊雜志的是()A.NKI中

3、國(guó)知網(wǎng)B.數(shù)字圖書(shū)館C.維基百科D.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)關(guān)于“文件夾評(píng)價(jià)”，下列說(shuō)法不正確的是()。A.是一種基于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)B.是終結(jié)性評(píng)價(jià)的一種方式C.可用于自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)D.是基于過(guò)程評(píng)價(jià)的一種重要方法論文的修改主要包括()。A.主題的修改B.內(nèi)容的修改C.結(jié)構(gòu)的修改D.寫(xiě)作風(fēng)格的修改下列哪些是影響學(xué)習(xí)的環(huán)境因素()。A.聲音因素B.光線因素C.溫度因素D.坐姿與活動(dòng)空間因素優(yōu)秀的網(wǎng)上信息搜尋工具應(yīng)當(dāng)具有如下特點(diǎn)()。A.查詢速度快B.時(shí)效性好C.查準(zhǔn)率高D.簡(jiǎn)單易用學(xué)習(xí)者利用學(xué)習(xí)平臺(tái)可以完成下列哪些操作?()A.瀏覽課件B.完成課程作業(yè)C.進(jìn)行教學(xué)交互D.查看學(xué)籍

4、信息下列屬于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)策略的有()A.制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.理解學(xué)習(xí)內(nèi)容C.調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒D.做筆記根據(jù)感知覺(jué)通道的類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格可以劃分為()。A.思考型B.聽(tīng)覺(jué)型C.動(dòng)覺(jué)型D.視覺(jué)型下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是()。A.動(dòng)機(jī)是激勵(lì)或推動(dòng)人們?nèi)バ袆?dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)因B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用的心理因素，是引起和維持學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制C.根據(jù)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，動(dòng)機(jī)可以劃分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)D.強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以使學(xué)習(xí)行動(dòng)具有穩(wěn)定性和持久性第三代遠(yuǎn)程教育以什么技術(shù)為主()A.計(jì)算機(jī)B.互聯(lián)網(wǎng)C.電視D.光盤(pán)相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教育，遠(yuǎn)程教育的特征是()A.以培養(yǎng)技能為主B.教與學(xué)分離C.運(yùn)

5、用媒體聯(lián)系教與學(xué)D.學(xué)習(xí)周期短為了更好的進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該主動(dòng)參與的交互有()A.與老師交互B.與同學(xué)交互C.與學(xué)習(xí)資料交互D.與學(xué)習(xí)中心交互每一個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)，具有較高內(nèi)省智力的人比較容易適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。()A.正確B.錯(cuò)誤“課件”是指教師上課的講稿。()A.正確B.錯(cuò)誤遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)只要看書(shū)就行，不需要上網(wǎng)條件。()A.正確B.錯(cuò)誤制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟應(yīng)該是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)、量化學(xué)習(xí)目標(biāo)。()A.正確B.錯(cuò)誤制訂時(shí)間計(jì)劃，評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要適時(shí)地調(diào)整計(jì)劃，是管理時(shí)間的有效策略。()A.正確B.錯(cuò)誤使用即時(shí)通訊工具OICQ可以給教師或同學(xué)留言，當(dāng)對(duì)方上線

6、時(shí)能夠看到你的留言。()A.正確B.錯(cuò)誤百度()是著名的搜索引擎站點(diǎn)。()A.正確B.錯(cuò)誤視覺(jué)形學(xué)習(xí)者善于通過(guò)接受視覺(jué)刺激而學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)講授、討論和聽(tīng)錄音等方式接受信息。()A.正確B.錯(cuò)誤康奈爾筆記能夠非常清晰地展示某段文章的結(jié)構(gòu)以及具體內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。()A.正確B.錯(cuò)誤左右腦混合型的學(xué)習(xí)者兼有左腦學(xué)習(xí)者和右腦學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。左右腦混合型的學(xué)習(xí)者適應(yīng)性比左腦或右腦型學(xué)習(xí)者都差。()A.正確B.錯(cuò)誤 參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：BCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：