英語(yǔ)unit1說(shuō)課課件

1、 Unit 1PEP PRIMARY ENGLISH B6PEP PRIMARY ENGLISH B6說(shuō)理想課堂說(shuō)理想課堂 5說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)方法 3說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程41說(shuō)基本理念說(shuō)基本理念說(shuō)基本理念說(shuō)基本理念 1基本理念：基本理念： 通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程。程。本教材課標(biāo)：本教材課標(biāo)：能就所學(xué)的話題與教師或同學(xué)交換能就所學(xué)的話題與教師或同學(xué)交換簡(jiǎn)單的信息。能按話題或看圖寫(xiě)出意思連貫簡(jiǎn)單的信息。能按話題或看圖寫(xiě)出意思連貫本節(jié)課課標(biāo)：本節(jié)課課標(biāo)：通過(guò)

2、聽(tīng)、說(shuō)等方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)如通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)等方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和描述人的相貌特征，達(dá)到能基本交流何詢問(wèn)和描述人的相貌特征，達(dá)到能基本交流的目的。的目的。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2 本節(jié)課是本節(jié)課是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)。在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)了形容詞基礎(chǔ)上，以一篇對(duì)話為了形容詞基礎(chǔ)上，以一篇對(duì)話為內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞著動(dòng)物園里的內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞著動(dòng)物園里的動(dòng)物進(jìn)行討論，進(jìn)一步掌握高度、動(dòng)物進(jìn)行討論，進(jìn)一步掌握高度、長(zhǎng)度以及形容詞比較級(jí)的用法。長(zhǎng)度以及形容詞比較級(jí)的用法。掌握形容

3、詞比較級(jí)的變化規(guī)則，掌握形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則，讓學(xué)生能說(shuō)一些含有比較級(jí)的句讓學(xué)生能說(shuō)一些含有比較級(jí)的句子。對(duì)重點(diǎn)句型子。對(duì)重點(diǎn)句型“How tall are you?Im”等詢問(wèn)體貌特征的熟等詢問(wèn)體貌特征的熟練運(yùn)用。練運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：taller、stronger、older 、younger 和和 shorter. 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Im cm tall. He/Shescm tall.

4、并能運(yùn)用這些句型來(lái)描述自己和他人的身高。并能運(yùn)用這些句型來(lái)描述自己和他人的身高。 能靈活運(yùn)用句型能靈活運(yùn)用句型:How tall are you? Youre older than me! 并能用這些句型對(duì)年齡和身高等進(jìn)行比較。并能用這些句型對(duì)年齡和身高等進(jìn)行比較。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 能通過(guò)比較級(jí)進(jìn)行事物或身體的比較或描述，能通過(guò)比較級(jí)進(jìn)行事物或身體的比較或描述，如如 is taller than . 能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對(duì)兩樣事物進(jìn)行比較。能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對(duì)兩樣事物進(jìn)行比較。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在觀察和測(cè)量中使用英語(yǔ)的的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生在觀察和測(cè)量中使用英語(yǔ)的的習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己

5、身邊的人、事物及自然界中與我們共引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的人、事物及自然界中與我們共同生活的其他生命。同生活的其他生命。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)形容詞的比較級(jí)形能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)形容詞的比較級(jí)形 式并會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用。式并會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用。 難點(diǎn)：難點(diǎn)：能使用含有比較級(jí)的句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)能使用含有比較級(jí)的句型替換關(guān)鍵詞進(jìn) 行問(wèn)答。相應(yīng)的單位是學(xué)習(xí)易混點(diǎn)。行問(wèn)答。相應(yīng)的單位是學(xué)習(xí)易混點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō)

6、 教教 材材 2說(shuō)說(shuō) 教教 材材 2多媒體課件多媒體課件 、卷尺、卷尺 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō) 教教 材材 說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)方法 3教法：教法：情景教學(xué)法、導(dǎo)入法、交際法、情景教學(xué)法、導(dǎo)入法、交際法、 游戲教學(xué)法游戲教學(xué)法學(xué)法：學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)法小組合作學(xué)習(xí)法 、自主學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、 情境體驗(yàn)法情境體驗(yàn)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4Step1 warm-upStep2 presentationStep3 ConsolidationStep4 Group workStep5 SummaryStep6 Homework說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4Step1 warm-up Hello, boys and

7、girls . Happy New Year. nice to see you. How are you? Now, after a term, I think you know much more about your monitor. Whos our monitor? Whats he/she like? 用學(xué)過(guò)的形容詞thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 來(lái)描述這位班長(zhǎng)。She is tall and thin.Greeting:說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4shortertallerolder youngerWhats your

8、 English teacher like? ?說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4168cmHow tall am I , do you know? Are you cm tall? Step2 presentation說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4How tall are you?Im 1.58 m tall.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4Yao Ming is taller than Jay Zhou.Jay Zhou is shorter than Yao Ming.226 cm178 cm說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4A is tall. A is tall. B is taller than A. A is tall.

9、 B is taller than A. C is taller than B. A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. D is the tallest. ABCD說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4NameAgeMy father46My mother44I 20old-olderyoung-younger My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? Step3 Consolida

10、tion說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4Guiding 1: 聽(tīng)完錄音后聽(tīng)完錄音后請(qǐng)同學(xué)們小組合作請(qǐng)同學(xué)們小組合作朗讀朗讀4頁(yè)頁(yè)Lets talk中的短文，中的短文，遇到遇到不會(huì)讀的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，并由組長(zhǎng)不會(huì)讀的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，并由組長(zhǎng)組織安排任務(wù)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。組織安排任務(wù)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。四四分鐘后分鐘后,小組交流。小組交流。Step4 Group work最高的最高的我們兩個(gè)一起都我們兩個(gè)一起都 說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4Step4 Group workStep5 Summary說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4Im 9 years old.用用A+be+修飾詞修飾詞+比較級(jí)比較級(jí)+than+BIm 10 years old

11、.How old are you?Im older than you.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4How big.How tall.How heavy.How long.How old.（提問(wèn)高度）（提問(wèn)高度） “.多高？多高？”（提問(wèn)重量）提問(wèn)重量） “.多重？多重？”（提問(wèn)長(zhǎng)度）（提問(wèn)長(zhǎng)度） “.多長(zhǎng)？多長(zhǎng)？”(提問(wèn)年齡提問(wèn)年齡)“.多少歲？多少歲？ ”（提問(wèn)尺寸）（提問(wèn)尺寸） “.多大？多大？”說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4 請(qǐng)同學(xué)們小組合作描述各請(qǐng)同學(xué)們小組合作描述各人情況，發(fā)指令：人情況，發(fā)指令： 請(qǐng)小組用請(qǐng)小組用含有比較級(jí)的句子對(duì)以圖像含有比較級(jí)的句子對(duì)以圖像中的學(xué)生進(jìn)行描述及比較。中的學(xué)生進(jìn)行

12、描述及比較。 How tall are you?How old are you?Youre shorter than me.Im 13.I think Im older than you,too.Im 1.5 m.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程4.Fill in the blanks.A: How _ are you?B: Im 144 cm tall. How _ you?A: Im 150 cm _.B: Youre 6 cm _ than me.單詞填空。更年輕的（ ）我比你高。（ ）更強(qiáng)壯的（ ）李明比陳潔（ ）更矮的 （ ）說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程41、熟練朗讀并抄寫(xiě)單詞和句子。、熟練朗讀并抄寫(xiě)單詞和句子。 2、用所學(xué)含有比較級(jí)的句型完成下列表格。、用所學(xué)含有比較級(jí)的句型完成下列表格。(至少至少寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)三個(gè)) NameAgeHeightJohn121.58Mike131.52Step6 Homework說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 4young-youngerold-oldertall-tallerstrong-strongerUnit 1 How tall are you?short-s