班級文化建設(shè)主題班會PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1班級文化建設(shè)主題班會班級文化建設(shè)主題班會在大家眼中什么是班風(fēng) ？第1頁/共13頁尊重信任理解團(tuán)結(jié)第2頁/共13頁沉思：沉思：我們班現(xiàn)在的班風(fēng)情況如何？第3頁/共13頁 千人同心，則得千人力。萬人異心，則無千人同心，則得千人力。萬人異心，則無一人之用。一人之用。 班級里的每一位同學(xué)都會影響班級的班風(fēng)，因此我們要自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)。每個人都出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益。那么班風(fēng)就會改善！第4頁/共13頁請向不良的習(xí)慣SAY NO！ 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。今日的習(xí)慣，將會決定明天的我們。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，受益的終究會是我們自己。第5頁/共13頁第6頁/共13頁原

2、理：原理：組成木桶的木板如組成木桶的木板如果長短不齊，那么木桶的果長短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長的盛水量不是取決于最長的那一塊木板，而是取決于那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。最短的那一塊木板。道理：道理：構(gòu)成組織的各個部構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組劣勢部分往往決定整個組織的水平?？椀乃?。這是什么？用來干嘛的？有什么特別的地方？能裝滿水嗎？給人什么啟示？那對我們這次班那對我們這次班級建設(shè)有什么啟級建設(shè)有什么啟發(fā)？發(fā)？第7頁/共13頁這是什么東西？這是什么東西？用來干嘛的？用來干嘛的？有什么特別的地有什么特別的地方？方？人坐

3、著舒服嗎？人坐著舒服嗎？給人什么啟示？給人什么啟示？原理：原理：組成板凳的木板組成板凳的木板如果長短不齊，那么板如果長短不齊，那么板凳要平衡不是取決于最凳要平衡不是取決于最長的那一條凳腿，而是長的那一條凳腿，而是取決于最短的那一條凳取決于最短的那一條凳腿。應(yīng)該把長的凳腿鋸?fù)?。?yīng)該把長的凳腿鋸得跟最短的凳腿一樣。得跟最短的凳腿一樣。道理：道理：團(tuán)體應(yīng)盡可能尋團(tuán)體應(yīng)盡可能尋求兩個或兩個以上個人求兩個或兩個以上個人分?jǐn)倷?quán)利，以防止單方分?jǐn)倷?quán)利，以防止單方依賴。依賴。 那對我們這次班那對我們這次班級建設(shè)有什么啟級建設(shè)有什么啟發(fā)？發(fā)？第8頁/共13頁 游游戲戲“盲俠”自畫像比賽游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1 1

4、、請兩邊組派一名選手上臺。、請兩邊組派一名選手上臺。 2 2、選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時(shí)兩、選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時(shí)兩分鐘；自己組觀眾可以提示，對方組觀眾可以擾亂分鐘；自己組觀眾可以提示，對方組觀眾可以擾亂。 3 3、自己組助手給選手眼睛蒙上布條，領(lǐng)到黑板前；、自己組助手給選手眼睛蒙上布條，領(lǐng)到黑板前；主持人下達(dá)開始的口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止主持人下達(dá)開始的口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條。繪畫，解除布條。4 4、主持人請觀眾評議、主持人請觀眾評議“最佳臉譜最佳臉譜”。 第9頁/共13頁You文化文化 “You”文化有兩個含義，一即友誼之友，二即四有新人之有。 四有新人，即有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。這就意味著我們每一個人都要自己的人生理想，并且在實(shí)現(xiàn)這個理想的過程中實(shí)踐道德，學(xué)習(xí)文化，遵守紀(jì)律，這樣才是一個合格的青少年，為我們偉大的祖國做出貢獻(xiàn)。 從父母的羽翼下走出來，我們便開始尋找朋友之間的情感紐帶友誼，友誼是我們與同學(xué)相處中最重要的東西。在與同學(xué)的交往中，我們要保持積極的心態(tài)，這樣我們才會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，