荷塘舊事課件

1、荷荷 塘塘 舊舊 事事荷荷 塘塘 舊舊 事事文題破解：文題破解：荷塘：事件發(fā)生的地點(diǎn)。舊事：往事。荷塘：事件發(fā)生的地點(diǎn)。舊事：往事。 學(xué)時目標(biāo)：學(xué)時目標(biāo)： 1 1、識字學(xué)詞，理解、識字學(xué)詞，理解“月朗風(fēng)清、浮光躍月朗風(fēng)清、浮光躍金金”等詞語在課文中的意思。等詞語在課文中的意思。 2 2、概括文章主要內(nèi)容，理清文章條理。、概括文章主要內(nèi)容，理清文章條理。 3 3、學(xué)習(xí)景物描寫的方法，并體會這樣描、學(xué)習(xí)景物描寫的方法，并體會這樣描寫的作用。欣賞課文中精彩的比喻句。寫的作用。欣賞課文中精彩的比喻句。第一組詞語：第一組詞語：月牙泡月牙泡 月朗風(fēng)清月朗風(fēng)清 浮光躍金浮光躍金 繁星閃爍繁星閃爍 輕紗輕紗

2、晶瑩晶瑩 點(diǎn)綴點(diǎn)綴 恬靜恬靜 荷苞荷苞 第二組詞語：第二組詞語： 狗刨狗刨 憨直憨直 淳樸淳樸 昏昏欲睡昏昏欲睡 恐懼恐懼 炫耀炫耀 撩水撩水 攫住攫住 不可名狀不可名狀 lioju泡泡Po 氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體。氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體。 如：氣泡如：氣泡 水泡水泡Po 鼓起而松軟的東西。鼓起而松軟的東西。 如：眼泡如：眼泡 豆腐泡豆腐泡 野荷塘因形狀像月牙，便有人叫它野荷塘因形狀像月牙，便有人叫它“月牙泡月牙泡”。荷塘里，荷花朵朵，荷葉。荷塘里，荷花朵朵，荷葉田田。個個荷（田田。個個荷（ ）嬌羞可愛，條條?。尚呖蓯?，條條小魚吐著魚吐著 泡泡泡泡 , ,更有活潑的小孩子

3、在塘里更有活潑的小孩子在塘里進(jìn)行激烈的狗（進(jìn)行激烈的狗（ ）比賽。）比賽。 popo pobopo （ ）（ ）苞苞刨刨第一組詞語：第一組詞語：月牙泡月牙泡 月朗風(fēng)清月朗風(fēng)清 浮光躍金浮光躍金 繁星閃爍繁星閃爍 輕紗輕紗 晶瑩晶瑩 點(diǎn)綴點(diǎn)綴 恬靜恬靜 荷苞荷苞 第二組詞語：第二組詞語： 狗刨狗刨 憨直憨直 淳樸淳樸 昏昏欲睡昏昏欲睡 恐懼恐懼 炫耀炫耀 撩水撩水 攫住攫住 不可名狀不可名狀 寫寫 景景寫寫 事事自學(xué)提示：自學(xué)提示：自由朗讀課文自由朗讀課文24自然段自然段1、找出描寫荷塘景美的句段，用、找出描寫荷塘景美的句段，用“”劃出，有感情地讀一讀；劃出，有感情地讀一讀；2、想想作者是怎樣把

4、荷塘描寫得如此之美，做簡要批注、想想作者是怎樣把荷塘描寫得如此之美，做簡要批注。 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像

5、粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。披著青紗跳舞的少女。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍如繁星閃爍。 來到塘邊，只見滿塘浮光躍金。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金。整個月牙泡整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。嵌在田野上。整個月牙泡嵌在田野上。整個月牙泡嵌在田野上。嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女像披著青紗跳舞的少女。嬌嫩而潔凈的荷花顫動著。嬌嫩而潔凈的荷花顫動著。 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。

6、來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。如繁星閃爍如繁星閃爍恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上像披著青紗跳舞的少女像披著青紗跳舞的少

7、女 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。披著青紗跳舞的

8、少女。 文章主要是寫荷塘的舊事，可作文章主要是寫荷塘的舊事，可作者為何卻用大量筆墨去描寫荷塘。者為何卻用大量筆墨去描寫荷塘。 小組討論：小組討論： 我們把描寫荷塘的段落去掉好不我們把描寫荷塘的段落去掉好不好？為什么？好？為什么？ 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。碧天里

9、的星星，又如剛出浴的美人。 朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 仔細(xì)觀察圖畫，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的寫作方仔細(xì)觀察圖畫，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的寫作方法，描寫雨中荷花、荷葉或塘面的景色法，描寫雨中荷花、荷葉或塘面的景色 。 1 1、積累課文中好詞佳句，做摘錄筆記。、積累課文中好詞佳句，做摘錄筆記。 2 2、閱讀朱自清、閱讀朱自清荷塘月色荷塘月色全文。全文。 月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰

10、似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。彎晶瑩的新月嵌在田野上。 白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。披著青紗跳舞的少女。課時教學(xué)目標(biāo)：課時教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，體會作品中、有感情地朗讀課文，體會作品中作者流露出的感情。作者流露出的感情。 2、通過研讀探討、通過研讀探討“舊事舊事”，體會小，體會小伙伴憨直、淳樸的性格，學(xué)習(xí)作者的寫伙伴憨直、淳樸的性格，學(xué)習(xí)作

11、者的寫作方法。作方法。 自學(xué)提示：自學(xué)提示： 請大家快速閱讀課文（請大家快速閱讀課文（516自然自然段），想想文中回憶了幾件事？（用學(xué)過段），想想文中回憶了幾件事？（用學(xué)過的方法概括小標(biāo)題）分別給你留下了什么的方法概括小標(biāo)題）分別給你留下了什么印象？印象？ 突然，我覺得有人抓住了我的手腕，接突然，我覺得有人抓住了我的手腕，接著一股力把我拉出來。原來，小伙伴們在水著一股力把我拉出來。原來，小伙伴們在水中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。 當(dāng)我安靜下來的時候，我心里會想當(dāng)我安靜下來的時候，我心里會想:。小伙伴們圍著我哈哈大笑，此時。小伙伴們圍著我哈哈大笑，此

12、時他們會想他們會想 。 “城里人和鄉(xiāng)下人心里也有城里人和鄉(xiāng)下人心里也有一道一道“邊緣線邊緣線” 我卻根本沒把這些警告放在心上。我卻根本沒把這些警告放在心上。我一個城里的孩子，見識比他們多多我一個城里的孩子，見識比他們多多啦，我才不怕呢！啦，我才不怕呢！ 該城里人向鄉(xiāng)下人炫耀了，我想站該城里人向鄉(xiāng)下人炫耀了，我想站起來，再向小朋友驕傲的喊上一聲：起來，再向小朋友驕傲的喊上一聲：“你們看！你們看！” 1、可以抓住某個句子或句中某個詞語來、可以抓住某個句子或句中某個詞語來說說你讀懂了什么或你知道了什么？說說你讀懂了什么或你知道了什么？ 2、交流時可以這樣說：、交流時可以這樣說：“我從什么句子我從什么

13、句子讀懂了什么或我從什么詞語知道了什么。讀懂了什么或我從什么詞語知道了什么?！?有時，我們分成兩隊，相有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌?；羲?。那情景更是鬧得慌。急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴募彼俚乃€向?qū)Ψ缴淙?，又從對方射來，水線交射在一起，對方射來，水線交射在一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下。撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下?！皣W嘩嘩嘩”的撩水聲，的撩水聲，“呀呀呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)猛Ｖ沽颂吝厴渖系镍B也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最鳴叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是后混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是一隊的啦，只

14、是閉著眼，嘴里一隊的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲撲撲”地吐著，使勁往外擊地吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時，水。當(dāng)我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來。便停止了擊水，哈哈大笑起來。 有時，我們排成整齊有時，我們排成整齊的橫隊，有人發(fā)一聲喊，的橫隊，有人發(fā)一聲喊，只聽得只聽得“撲通通撲通通”、“撲撲通通通通”，像哪個鼓隊亂了，像哪個鼓隊亂了套似的一陣亂響，身后翻套似的一陣亂響，身后翻著大菊花似的浪。這就是著大菊花似的浪。這就是我們常玩的我們常玩的“狗刨比賽狗刨比賽”。 “刨刨”到岸邊，人人到岸邊，人人都?xì)獯跤?，仰面倒在柔都?xì)獯跤酰雒娴乖谌彳浀纳碁┥?。太陽熱烘烘軟的沙灘上。太陽熱烘烘的，曬得我們昏昏欲睡，的，曬得我們昏昏欲睡，駕云似的。駕云似的。 恬靜的塘面便響起恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍黑泥鰍”在水中鉆來在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和鉆去。水流像母親柔和的手，輕松地?fù)崦业氖?，輕松地?fù)崦覀?，我們像蕩在搖籃中