價格變動的影響教學設(shè)計(修改)

1、學習好資料歡迎下載人教版高中思想政治必修1經(jīng)濟生活價格變動的影響教學設(shè)計課題價格變動的影響執(zhí)教者廣西柳州咼級中學解讀理念教學過程中貫穿以學生的發(fā)展為本，切實落實學生的主體地位的教學理念，建立“自 學、互動、生成、有效”的自主課堂模式，從現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和熱點問題入手，創(chuàng)設(shè)情 境，讓學生去體驗，充分調(diào)動學生的求知欲望，激活學生思維；根據(jù)情景提出層層遞進的 問題，讓學生自主思考、合作探究；讓學生通過自學、互動、生成等環(huán)節(jié)變知識的傳授過 程為問題的探究過程和知識的生成過程，使學生在知識的生成和構(gòu)建過程中積極思考，提 高辯證思維能力，實現(xiàn)教學直觀性、科學性與實效性的統(tǒng)一。解讀學生學生通過學習經(jīng)濟生活第

2、一單兀第一課和第二課第一框，已經(jīng)知道了貨幣的有關(guān) 知識和價格變動的原因，了解了商品經(jīng)濟的基本規(guī)律一價值規(guī)律。在此基礎(chǔ)上進一步學習 價值規(guī)律的作用，價格變動的影響，符合學生的認知規(guī)律。高一學生對經(jīng)濟生活的內(nèi)容很感興趣，對經(jīng)濟生活中的現(xiàn)象有一定的了解，有利于教 學活動的開展，但學生還缺少對隱藏在經(jīng)濟現(xiàn)象之中的本質(zhì)進行深入分析，知其然而不知 其所以然。因此我選擇貼近學生生活實際的事例入手，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，引導學生從觀察經(jīng)濟生活到積極參與經(jīng)濟生活，培養(yǎng)和提高學生理解問題、分析問題和解決問題的能力。解讀教材容標內(nèi)目1.2 理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變動對我們生活的影響。教

3、材地位本框是經(jīng)濟生活第一單兀第二課第二個框題，該框的內(nèi)容實質(zhì)上講的是 價值規(guī)律的作用，是第一單兀生活與消費的重點和核心。學生在前面已經(jīng)學 習了貨幣的有關(guān)知識和價格變動的原因，為本框題的學習作了鋪墊，本框題正是 承接貨幣的有關(guān)知識和價格變動的原因的內(nèi)容，冋時為第三課多彩的消費的 學習打下基礎(chǔ)，因此具有承上啟下的作用，在經(jīng)濟生活中具有不容忽視的重要的 地位。教學目標知識目標(1 )懂得商品價格變動與消費需求量之間的一般規(guī)律；(2 )了解不冋商品的需求有彈性；(3) 了解相關(guān)商品的價格變動對需求的影響，了解互為替代品 與互補商品的含義；(4) 理解價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。能力目標(1 )通過“價格

4、變動對生活消費的影響”的教學，主要培養(yǎng)和 提高學生的比較分析能力和解決實際生活問題的實踐能力；(2 )通過“價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響”的教學，主要培養(yǎng)學 生理論分析能力和綜合實踐能力。情感態(tài)度價值觀目標通過教學，培養(yǎng)學生以科學的態(tài)度認識價格的變動，增強參 與經(jīng)濟生活的自主性，培養(yǎng)學生的市場意識、競爭意識、科技創(chuàng)新意識。學習好資料歡迎下載教學 資源教材文本；學生生活、學習經(jīng)驗；師生互動、生生互動中生成的資源等。教學 重點價格變動對生活和生產(chǎn)的影響。教學難點價格變動對互為替代品與互補商品的影響。解讀方法教學 方法情境體驗教學法、問題式教學法、合作探究教學法。學習 方法自主學習、自主思考、合作探究。

5、教學手段情境體驗、多媒體輔助教學。教學 準備（1）備教材、備學生、集體備課；（2 ）收集文字、圖片、視頻材料等教學素材；（3）編寫教學設(shè)計、教案、學案、制作多媒體課件。教學 過 程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動目標達成視頻導入新課二、價格變動的影響1. 播放 2013年“雙十 一”購物狂歡節(jié)視頻。2. 提問： 為什么“雙十 一”有那么多人去淘寶 搶購商品？引導學生從生活中的這 一“購物狂歡”現(xiàn)象體 會到價格變動對需求量 的影響。1. 學生觀看視頻。2. 思考“雙一” 出現(xiàn)狂購現(xiàn)象的原 因。從日常的經(jīng) 濟生活現(xiàn)象 入手，激發(fā)學 生的學習興 趣。學習好資料歡迎下載【生活我當家】活動體驗、合作 探

6、究（一）價格變動對生活消費的影響1.商品價格變動與消費需求量之 間的一般規(guī)律2.不同商品的需求量對價格變動 的反應(yīng)程度不同3.相關(guān)商品的價格變動對需求量 的影響1. 組織學生開展“生活 我當豕采購商品活動。2. 教師觀察、 了解“家 庭”成員選購的商品情 況。3.請各“家庭”代表闡 述所購買的商品及理 由。4. 請學生歸納各“家庭”購買相同的商品（共性）和不同的商品， 引導學 生歸納出價格變動對同商品、不冋商品、相關(guān)商品需求量的影響。1 學生以小組為單位，每個小組模擬 一個“家庭”，開展“生活我當家”采 購商品活動。2.“家庭”代表闡述所購買的商品及 理由。3.學生從各“家庭”購買相同的商品（

7、共性）和不同的 商品中歸納出價格 變動對同一商品、 不同商品、相關(guān)商 品需求量的影響。通過體驗活 動激發(fā)學生 的學習興趣； 感受價格變 動對需求量的影響；分析 歸納出價格 變動對同一 商品、不同商 品、相關(guān)商品需求量的影 響。提高學生 分析、歸納能 力和解決實 際生活問題的實踐能力。學習好資料歡迎下載教學 過 程【試一試】檢查學生對“價格 變動對生活消費 的影響”是否理解 到位。1. 組織學生用圖來表示 商品價格變化對需求量 的影響。2. 請學生觀看并評判所 繪的圖示是否正確， 并 請學生糾正。1.兩位學生到黑板 上用圖表示商品價 格變化對需求量的 影響。2其他學生在學案 上用圖表示商品價 格

8、變化對需求量的 影響。學生通過圖 示，進一步理 解商品價格 變動對同一商品、 不同商 品、相關(guān)商品 需求量的影 響?！旧a(chǎn)我做主】自主 思考、合作 探究（二）價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響1. 調(diào)節(jié)產(chǎn)量2. 調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入1. 展示情景：南城百貨 發(fā)布信息：這幾年，各 種款式手機的價格變 化。2. 提問：如果你作為手 機生產(chǎn)企業(yè)的決策者，應(yīng)如何根據(jù)手機的價格 變動調(diào)整牛產(chǎn)？3. 追問：如果眾多手機 企業(yè)都在擴大同一款式 和性能手機的生產(chǎn)規(guī) 模， 將會出現(xiàn)什么狀 況？4. 追問：面對手機價格 下降的情況， 除了壓縮 生產(chǎn)規(guī)模， 還可以米取 什么措施幫助自己的企 業(yè)在價格競爭中獲勝 呢？5. 引導學

9、生歸納出價格 變動對生產(chǎn)的影響。1. 學生轉(zhuǎn)換角色， 成為企業(yè)老總，面 對市場情況，思考 并召集智囊團討論 下一步應(yīng)如何安排 生產(chǎn)？2.學生針對新的 市場情況和問題， 思考并提出解決問 題的辦法。3.學生歸納出價 格變動對生產(chǎn)的影 響。學生通過轉(zhuǎn) 換角色，從 生產(chǎn)者的角 度認識價格變動對生產(chǎn) 的影響；培 養(yǎng)學生的市 場意識、競 爭意識、科 技創(chuàng)新意識； 提高學生分 析和解決實際問題的能 力。學習好資料歡迎下載歸納 總結(jié)提升 能力價格變動對生活 消費和生產(chǎn)經(jīng)營 的影響引導學生梳理本課知識 體系， 理順知識之間的 內(nèi)在聯(lián)系， 培養(yǎng)學生的 歸納概括能力。學生梳理本課知 識，構(gòu)建知識體系， 理解價格變

10、動對生 活消費和生產(chǎn)經(jīng)營 的影響。并談?wù)剬W 完這一課后獲得的 啟示，提咼生活能 力。學生自己歸 納總結(jié)本課 知識體系，能 夠深化對本 課知識的理 解?！疚宜嘉椅颉吭谏唐穬r格變動 情況下，提高生活 能力、生產(chǎn)水平。提問： 在市場上商品價 格不斷變化的情況下，我們應(yīng)如何當好生活之“家” ？做好生產(chǎn)之“主”？學生從生活與生產(chǎn) 兩個方面談如何提 高生活能力和生產(chǎn) 水平。學生在能力 和情感態(tài)度 價值觀上有疋升華。二、價格變動的影響1.商品價格變動與消費需求量之間的一般規(guī)律（一）價格變動對生丿不冋商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不冋活消費的影響1活消費的影響3.相關(guān)商品的價格變動對需求量的影響板書設(shè)計1.調(diào)節(jié)產(chǎn)量（二）價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 2. 調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入教學效果預(yù)測以學生的“學”為主，整個教學活動的設(shè)計中立足于學生的現(xiàn)實生活體驗，注重用生活 化的情景來